【題目】有A、B、C、D、E五種學(xué)過(guò)的常見物質(zhì)。在常溫下A是無(wú)色無(wú)味氣體，它可以由一種暗紫色固體加熱分解制得，B在A中燃燒生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體C，C能造成大氣污染。單質(zhì)D在A中燃燒發(fā)出白光，并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體E。根據(jù)以上現(xiàn)象，回答：

（1）寫出物質(zhì)B和E的化學(xué)式： B.________，E.________，

（2）寫出D在A中燃燒的文字表達(dá)式：___________________

（3）寫出B在A中燃燒的文字表達(dá)式：___________________

【答案】S CO2

【解析】

在常溫下A是無(wú)色無(wú)味氣體，它可以由一種紫黑色固體加熱分解制得，高錳酸鉀是暗紫色固體，受熱分解生成氧氣，A可能是氧氣，根據(jù)B在A中燃燒生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體C，C能造成大氣污染，單質(zhì)D在A中燃燒發(fā)出白光，并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體E，進(jìn)一步確定A是氧氣，硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成具有刺激性氣味的二氧化硫，所以B是硫，C是二氧化硫，碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，所以E是二氧化碳，D是碳，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確。

（1）由上分析可B是S，E是CO2；
（2）D在A中燃燒的反應(yīng)是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，文字表達(dá)式為： ；

（3）B在A中燃燒的反應(yīng)是碳硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，文字表達(dá)式為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見裝置，回答下列問(wèn)題。

查閱資料：①常溫下，CO2難溶于飽和NaHCO3溶液；②濃H2SO4能吸收CO2中的水蒸氣。

（1）寫出儀器x、z的名稱：x______；z_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號(hào)）反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；此裝置制取氣體的不足之處是______。

（3）常溫下，下列收集CO2的方法中不可行的是____（填字母序號(hào)）。

a向上排空氣法 b向下排空氣法 c排飽和NaHCO3溶液法

（4）若要收集干燥的CO2，可將含有水蒸氣的CO2通過(guò)裝置C后再收集，則C中盛放的試劑y是_____。

（5）向集滿CO2的集氣瓶中加入澄清石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（6）某興趣小組的同學(xué)連接A、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（7）下圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等，不能完成的實(shí)驗(yàn)是_____

A氣體從b端通入，可用于實(shí)驗(yàn)室收集氧氣

B若瓶?jī)?nèi)為澄清石灰水，氣體從b通入可檢驗(yàn)中是否混有二氧化碳

C該裝置內(nèi)裝水可用于醫(yī)療中給病人供氧呼吸，能觀察氧氣的輸出速度

D收集難溶于水的氣體，瓶?jī)?nèi)裝滿水，氣體從b端通入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）下圖為電解水的裝置。

A為電源的______極（填正或負(fù)），C、D兩只試管中氣體的體積比為_____。由實(shí)驗(yàn)得出水是由_______組成的。

（2）水廠生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如下圖所示：

①向水中加入______（填寫物質(zhì)名稱），通過(guò)吸附除去其中的異味。

②下列“水”屬于純凈物的是________（填字母）。

A 水廠取用的原水 B 礦泉水 C 蒸餾水 D 水廠得到的凈水

③檢驗(yàn)凈化后的水是軟水或硬水的方法是（填序號(hào)）_______。

A用肥皂水 B加熱煮沸 C蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_________，b_________．

（2）實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，寫出該化學(xué)化學(xué)的文字表達(dá)式__________ .若改用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口還應(yīng)塞一團(tuán)棉花，作用是_______，寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式：________．若想得到較純凈的氧氣，應(yīng)該用收集_______（填字母）。最佳收集時(shí)間 ________，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先________后________。

（3）實(shí)驗(yàn)室選用無(wú)色液體制取氧氣，還需加入一種黑色固體二氧化錳，作用是______。則選用的發(fā)生裝置是____（填字母），文字表達(dá)式是________其中發(fā)生裝置也可用如圖裝置，其該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________，

（4）用上述實(shí)驗(yàn)制得的氧氣完成F裝置所示實(shí)驗(yàn)，要在集氣瓶底部裝少量水或鋪一層細(xì)沙，其目的是_____

（5）若選用G裝置排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從_____(填“a”或 “b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】十九大報(bào)告對(duì)于精準(zhǔn)扶貧”做出了總體安排。脫貧先治水，讓貧困地區(qū)喝上干凈安全的自來(lái)水是脫貧的基本要求。

（1）自然界中的水一般要凈化后才能使用。對(duì)于靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是________

（2）有些村民用地下水作生活用水，人們常用________檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，生活中可用________的方法降低水的硬度；

（3）下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的是________（填序號(hào)）

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物；②清澈、透明的泉水是純凈物；

③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；④將活性炭放入硬水中可使其軟化；

⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所。

（4）下圖是從海水中獲取淡水的一種裝置，在水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是________（填字母序號(hào)）。

A分子質(zhì)量

B分子種類

C分子間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )

A. 加入固體粉末 B. 讀取液體體積

C. 加熱液體物質(zhì) D. 傾倒液體物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，進(jìn)行氣體制備實(shí)驗(yàn)。

（1）寫出下列序號(hào)儀器名稱:①__________②___________。

（2）甲同學(xué)從如圖中選擇A、D裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________，該反應(yīng)屬于_________(填反應(yīng)的基本類型)。

（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀來(lái)制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________(填序號(hào))，若用排水法收集氧氣， 必須等到_____________________才開始收集，收集完氧氣后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從河中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究

（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，靜置一會(huì)兒；

（2）將靜置后的河水采用如圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：圖中還缺少的一種儀器是_____________，其作用是____________________________。

圖中實(shí)驗(yàn)裝置還存在的兩處錯(cuò)誤是：

_____________________________，____________________________。

（3）某同學(xué)用如圖的裝置進(jìn)行過(guò)濾操作，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請(qǐng)你寫出可能的兩點(diǎn)原因：

①_____________________________________________；

②_____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（09年恩施）右圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，從圖中獲得的信息錯(cuò)誤的是 ( )

A.t1℃時(shí)甲、乙、丙三者的溶解度相等

B.t1℃時(shí)甲、乙、丙三者飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.要使t1℃時(shí)甲的飽和溶液變成不飽和溶液可以采取升高溫度的方法

D.t2℃ 時(shí)，往100g水中加入90g甲，充分?jǐn)嚢韬蟮玫?/span>190g甲的溶液

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