【題目】09年恩施)右圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,從圖中獲得的信息錯誤的是 ( )

A.t1時甲、乙、丙三者的溶解度相等

B.t1時甲、乙、丙三者飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C.要使t1時甲的飽和溶液變成不飽和溶液可以采取升高溫度的方法

D.t2時,往100g水中加入90g甲,充分攪拌后得到190g甲的溶液

【答案】D

【解析】

相關(guān)知識點:溶解度曲線解析思路:溶解度曲線的意義:表示物質(zhì)在不同溫度下的溶解度或溶解度隨溫度變化情況。曲線上的某個點表示溶質(zhì)在某溫度下的溶解度。t1℃時甲、乙、丙三者的溶解度曲線交在一點,所以此時的溶解度相等;從曲線上看,甲的溶解度隨溫度的升高而增大,溫度升高,飽和溶液會變?yōu)椴伙柡腿芤海?/span>t2℃ 時,甲的溶解度為80克,往100克水中加入90克甲,其中有10克不溶解,溶液的質(zhì)量為180克。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、BC、D、E五種學過的常見物質(zhì)。在常溫下A是無色無味氣體,它可以由一種暗紫色固體加熱分解制得,BA中燃燒生成無色有刺激性氣味的氣體C,C能造成大氣污染。單質(zhì)DA中燃燒發(fā)出白光,并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體E。根據(jù)以上現(xiàn)象,回答:

1)寫出物質(zhì)BE的化學式: B.________,E.________,

2)寫出DA中燃燒的文字表達式:___________________

3)寫出BA中燃燒的文字表達式:___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中和反應在日常生活中應用廣泛,下列是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的微觀示意圖。請回答以下問題:

1)分析圖中反應前后沒有發(fā)生變化的微粒是________、________;反應的實質(zhì)是________。

2)如果測定上述反應后溶液的,顯酸性。請你設計一個實驗方案證明溶液顯酸性:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_______

________

________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多,下圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。

請回答下列問題:

1)碳酸鈣共含有_____種元素,鈣、碳、氧的質(zhì)量比為_____(最簡整數(shù)比);CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_____

2)每片“XX鈣片中鈣元素的質(zhì)量_____g。

3)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為_____g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請回答下列問題:

(1)P點表示的含義是____。

(2)當甲中含有少量乙時,提純甲的方法是____

(3)t1℃時,飽和的甲、乙、丙的溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是___

(4)t1℃時,將30g甲物質(zhì)投入到50g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為___g,將溫度升至t3℃時,所得溶液的質(zhì)量為___g。

(5)t3℃時,取等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液,需要水的質(zhì)量最小的是___。

(6)t3℃時,將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃,對所得溶液的敘述正確的是___(填字母序號)

A 丙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變 B 溶劑的質(zhì)量關(guān)系是甲=乙>丙 C 溶液的質(zhì)量關(guān)系是丙>乙>甲

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,請你幫助完成。

1)甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是_____(填寫名稱)作用是_____

2)準確稱量18g氯化鈉,量取蒸餾水的體積如乙圖所示,氯化鈉完全溶解后所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_____(水的密度為1g/cm3)。如果量取水讀數(shù)時仰視,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會_____(填“偏大”或“偏小”)。

3)配制氯化鈉溶液的操作過程依次是:氯化鈉的稱量、水的量取、_____、裝瓶并貼上標簽。請你把丙圖中試劑瓶上的標簽填寫完整_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為某高鈣片的外包裝藥品部份說明,請仔細觀察、閱讀后回答下列問題。

1)維生素D種類較多,其中維生素D2的化學式為C28H44O,試計算維生素D2的相對分子質(zhì)量為_______________;

維生素D2中,碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_______________,氫元素的質(zhì)量分數(shù)為__________。

2)根據(jù)你對補鈣產(chǎn)品的調(diào)查和已有的化學知識,這里的______________(填字母)。

A原子 B分子 C單質(zhì) D元素

3)以下分別是是鎂原子和鈣原子的微觀結(jié)構(gòu)示意圖

鎂元素與鈣元素化學性質(zhì)相似的原因是___________,試寫出鈣離子的微觀結(jié)構(gòu)示意圖________

4)若小明改用喝牛奶(每100mL牛奶中含鈣不大于0.1g)來補充等量的鈣,每天至少需要喝____________mL牛奶。(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、CD、EF、G、H 都是初中化學中常見物質(zhì),A 是白色固體,B F 是黑色固體,G H 是無色液體,E D 中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈,火星四射。B 在反應③中作催化劑。它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:

1)寫出上述物質(zhì)的名稱::C_____;B_____E_____;H_____;

2A 固體由_____組成;D 氣體由_____構(gòu)成。

3)寫出上述②③反應的文字表達式:

_____

_____;

4)在反應①②③中,屬于分解反應的有(填序號)_____________________________________;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后.某同學想:CuO(氧化銅)能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了以下探究.

(猜想)Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參與反應,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;

Ⅱ.CuO參與反應產(chǎn)生O2,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變;

Ⅲ.CuO是反應的催化劑,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有發(fā)生改變

(查閱資料)1、很多金屬氧化物能做過氧化氫的催化劑,例如:MnO2CuO、氧化鐵(Fe2O3)等。

2、過氧化氫有很強的氧化性,能使有色布條褪色,能使鐵等金屬生銹(鐵銹的主要成分是氧化鐵),能用于傷口殺菌消毒等。

(實驗)用天平稱量0.2g CuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

1)填寫下表:

實驗步驟3現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

_____,帶火星的木條復燃.

_____

溶液中有氣泡放出,

__________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立

2)步驟1的目的是_____;

3)步驟④需用到的玻璃儀器有:_____;

4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達式為_____

(反思)

5)同學通過實驗驗證了CuO能做過氧化氫分解的催化劑,另一同學將一根潔凈的鐵絲放入過氧化氫溶液中開始沒有明顯現(xiàn)象,過一會發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_____,

6)某同學利用下圖裝置驗證空氣中氧氣的體積分數(shù),將裝有足量紅磷的燃燒匙置于瓶內(nèi)中間,并把裝有足量白磷的燃燒匙浸沒在蒸餾水下。圖乙表示用氧氣傳感器測量的容器內(nèi)氧氣濃度變化曲線圖。

(提出問題)紅磷在燒瓶內(nèi)熄滅后,瓶中是否有氧氣剩余?

(猜想假設)猜想:①有氧氣剩余;②無氧氣剩余。

(實驗驗證)待裝置完全冷卻后,將裝有白磷的燃燒匙提出水面,用激光筆點燃白磷。

(得出結(jié)論)分析圖乙得出,猜想②正確

(反思交流)①根據(jù)本實驗的結(jié)論,教材中用“燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量”的方法是否可行并說明理由_____。

②曲線DE段氧氣濃度變化的主要原因是_____。

③丙圖利用鐵粉除去氧氣較徹底最后生成了氫氧化亞鐵。請寫出文字表達式_____。

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