12．2012年“世界水日”的宣傳主題是水與鏈式安全，水是生命之源，我們應(yīng)該水，愛護水資源．某化學(xué)興趣小組對東昌湖的水質(zhì)狀況進行了相關(guān)研究調(diào)查：
（1）取回水樣，靜置后過濾，在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒．
（2）下列做法會造成水體污染的是 （填字母）AB．
A．隨意棄置廢舊電池              B．含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C．工業(yè)廢水處理達標后再排放      D．嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用．

分析 （1）根據(jù)過濾的操作分析用的玻璃儀器；
（2）A、根據(jù)電池中含有重金屬，隨意丟棄會造成水體污染進行解答；
B、含二氧化硫的工業(yè)廢氣會形成酸雨；
C、根據(jù)防止水體污染的措施分析判斷；
D、根據(jù)防止水體污染的措施分析判斷．

解答 解：（1）在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒．
（2）A、電池中含有重金屬，隨意丟棄會造成水體污染．故A符合題意；
B、含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放，會形成酸雨，能造成水體污染．故B符合題意；
C、工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后再排放，能防止水體污染．故C不符合題意；
D、太嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用，能防止水體污染．故D不符合題意．
故答為：（1）燒杯；（2）AB．

點評 水資源的保護已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點問題，與之相關(guān)的問題就成為考試的重點內(nèi)容之一．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．用托盤天平稱量易潮解或腐蝕性藥品時應(yīng)放在何種容器上稱量（　�。�
A．紙上B．細口瓶
C．玻璃表面皿或小燒杯上D．托盤上

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．通過對蠟燭及其燃燒的探究活動，你得出正確的結(jié)論是（　　）
①外焰溫度最高                    ②蠟燭燃燒能生成二氧化碳
③蠟燭燃燒能發(fā)光、放熱            ④蠟燭燃燒生成了新物質(zhì)．
A．只有①②③B．只有②③④C．只有①D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．小明家有包開啟了的小蘇打，久置在灶臺上方，可能因受熱而變質(zhì)．小明為此 開展了探究，請分析其過程完成填空．
【查閱資料】
①2NaHCO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O
②NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
③2NaHCO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+Na2CO3+2H2O
④Ca（HCO3）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaHCO3
⑤Na2CO3受熱不分解，NaHCO3、Ca（HCO3）2都能溶與水．
【假設(shè)猜想】
假設(shè)一：小蘇打沒有變質(zhì)，化學(xué)成分為 NaHCO3；
假設(shè)二：小蘇打完全變質(zhì)，化學(xué)成分為Na2CO3；
假設(shè)三：小蘇打部分變質(zhì)，化學(xué)成分為NaHCO3和Na2CO3．
【實驗方案】
可選藥品：①Ca（OH）2溶液     ②CaCl2溶液      ③NaOH溶液    ④稀鹽酸
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
　　　　操作一：取小蘇打樣品少量溶于足
量水后，加入過量的②（填藥品編
號，下同），觀察，如有沉淀，則繼續(xù)進行下一步操作．
操作二：待操作一中反應(yīng)充分后過
濾，并在濾液中加入過量的④，觀察．		操作一中無沉淀出現(xiàn)假設(shè)一成立
操作一中有沉淀出現(xiàn)假設(shè)二成立
操作二中產(chǎn)生氣泡假設(shè)三成立
【問題討論】
有同學(xué)認為，取一定量樣品直接加熱，再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，根據(jù)實驗現(xiàn)象，對上述三種假設(shè)的每一種是否成立都能進行判斷．請評價這種方案是否合理并說明理由否；不能判斷是部分還是沒有變質(zhì)的情況．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．A、B、C、D四個試劑瓶中分別盛碳酸鈉、硝酸銀、燒堿、稀硫酸四種稀溶液中的一種，取四種溶液各少量，依次滴入物質(zhì)X的溶液和稀硝酸，發(fā)生的現(xiàn)象如表所示：
ABCD
X白色沉淀白色沉淀白色沉淀無現(xiàn)象
稀硝酸沉淀不消失沉淀消失，有氣體產(chǎn)生沉淀不消失無現(xiàn)象
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式是BaCl2．
（2）物質(zhì)B是，加入X后反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓，加稀硝酸后，沉淀消失的反應(yīng)化學(xué)方程式是BaCO3+2HNO3=Ba（NO3）2+H2O+CO2↑．
（3）為進一步區(qū)別A和C，可根據(jù)金屬活動順序表選擇一種金屬單質(zhì)進行實驗，寫出其中一個反應(yīng)的化
學(xué)方程式Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag（或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．“●”表示氫原子，“○”表示氯原子，有下列反應(yīng)：
根據(jù)以上微觀示意圖，小麗寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．金塔縣第四中學(xué)化學(xué)實驗室有四瓶無色氣體，據(jù)實驗管理員說，它們分別是氧氣、二氧化碳、氮氣和空氣．請同學(xué)們用已學(xué)過的知識將它們一一鑒別出來．寫出鑒別的方法和過程．將燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)，如果木條正常燃燒的是空氣，木條燃燒更旺盛的是氧氣，另外兩瓶使木條熄滅；然后在向另外兩瓶氣體中分別倒入少量澄清石灰水，振蕩后，石灰水變渾濁的是二氧化碳，無變化的是氮氣．．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．蛋白質(zhì)是組成細菌的基礎(chǔ)物質(zhì)，沒有蛋白質(zhì)就沒有生命．動物的肌肉、毛、皮等都是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的，蛋清、鮮牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)．一些可溶性的重金屬鹽（如Cu2+、pb2+、Ag+、Ba2+等可溶性鹽）會使蛋白質(zhì)喪失生理功能，因此可溶性的重金屬鹽為有毒物質(zhì)．請回答問題：
（1）下列物質(zhì)中，不會引起人體中毒的是D（填字母）
A．Ba（NO3）2   B．Pb（NO3）2   C．CuSO4    D．BaSO4
（2）醫(yī)療上用X射線檢查腸胃病時，病人服用的“鋇餐”中不能含有BaCO3，其原因是BaCO3與人的胃液中含有的少量鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生有毒的BaCl2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．
（3）AgNO3遇到蛋白質(zhì)即生成黑色的蛋白銀．某學(xué)生實驗時不慎在手指上沾染了少量AgNO3溶液，第二天發(fā)現(xiàn)手指上沾染過AgNO3溶液的皮膚顏色會黑色．
（4）下面是徐州市某乳業(yè)公司鮮牛奶包裝標簽上的部分文字：“配料表：鮮牛奶、阿期巴甜（含苯丙氨酸）、純?nèi)殁}、維生素D；主要營養(yǎng)成分（每100mL）：脂肪≥3.1g、蛋白質(zhì)≥2.9g、鈣≥0.1g；凈含量：250mL”．那么250mL這種牛奶中含蛋白質(zhì)至少7.25克．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖是電解水的實驗裝置圖，請根據(jù)你所了解的知識填空：
（1）A為負極，B為正極．
（2）試管乙收集的氣體是氧氣，可以用帶火星的木條檢驗．
（3）甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是2：1．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案