小明同學(xué)向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸研究中和反應(yīng)時，忘記了滴加酸堿指示劑．為了確認滴加的硫酸是否已經(jīng)過量，從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用某種試劑進行檢驗．下表是小明同學(xué)設(shè)計的實驗方案，其中不正確的是（　　）
實驗方案 使用的試劑 判斷的方法
A 鐵粉 如果有氣泡產(chǎn)生，表明硫酸已經(jīng)過量
B 碳酸鈉粉末 如果有氣泡產(chǎn)生，表明硫酸已經(jīng)過量
C 紫色石蕊試劑 如果溶液變成紅色，表明硫酸已經(jīng)過量
D 硝酸鋇溶液 如果有白色沉淀產(chǎn)生，表明硫酸已經(jīng)過量
分析：A、根據(jù)硫酸會與鐵反應(yīng)生成氣體進行分析；
B、碳酸鈉可以和硫酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，可以據(jù)此進行分析；
C、根據(jù)酸會使紫色石蕊變色進行分析；
D、根據(jù)硫酸根離子會與鋇離子生成沉淀進行分析．
解答：解：A、鐵會與硫酸反應(yīng)生成氫氣，只要有氣泡產(chǎn)生，就說明酸過量了，故A方案正確；
B、碳酸鈉可以和硫酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，所以若觀察到產(chǎn)生了氣泡則說明硫酸過量，故B方案正確；
C、紫色石蕊變紅色，說明溶液中存在氫離子，也就可以證明硫酸過量，故C方案正確；
D、硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成了硫酸鈉，而硫酸鈉也可以和硝酸鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀，所以僅僅根據(jù)產(chǎn)生白色沉淀不能說明硫酸過量，故D方案不正確．
故選D．
點評：在解此類題時，首先分析需要驗證的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

29、二氧化硫（SO2）的含量是空氣質(zhì)量監(jiān)測的指標之一．請你參與興趣小組對二氧化硫部分性質(zhì)的實驗探究．
（1）若雨水的pH小于5.6，表明空氣受到污染．為了測定二氧化硫水溶液的pH，小明同學(xué)向一個集滿二氧化硫氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入適量的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，使二氧化硫充分溶解（二氧化硫能與水反應(yīng)形成亞硫酸）觀察到的現(xiàn)象是
塑料瓶變癟
；打開瓶塞，測定瓶中二氧化硫水溶液pH的實驗操作是
用玻璃棒蘸取溶液沾在pH試紙上，與標準比色卡比較顏色
．
（2）為了探究二氧化硫能否與氫氧化鈉反應(yīng)，小寧同學(xué)用右圖所示裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升．小寧同學(xué)由此得到結(jié)論：二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)．你認為小寧同學(xué)由上述實驗得出的結(jié)論是否合理？
否
 （填“是”或“否”），理由是
二氧化硫溶于水或與水反應(yīng)均可有此現(xiàn)象
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

二氧化硫（SO2）的含量是空氣質(zhì)量監(jiān)測的指標之一．請你參與興趣小組對二氧化硫部分性質(zhì)的實驗探究．
（1）若雨水的pH小于5.6，表明空氣受到污染．為了測定二氧化硫水溶液的pH，小明同學(xué)向一個集滿二氧化硫氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入適量的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，使二氧化硫充分溶解（二氧化硫能與水反應(yīng)形成亞硫酸），打開瓶塞，測定瓶中二氧化硫水溶液pH的實驗操作是
在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，將二氧化硫水溶液滴到試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較
在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，將二氧化硫水溶液滴到試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較
．
（2）為了探究二氧化硫能否與氫氧化鈉反應(yīng)，小寧同學(xué)用右圖所示裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升．小寧同學(xué)由此得到結(jié)論：二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)．你認為小寧同學(xué)由上述實驗得出的結(jié)論是否合理？
否
否
 （填“是”或“否”），理由是
二氧化硫能溶于水．
二氧化硫能溶于水．
．
（3）興趣小組同學(xué)取剛降到熱電廠附近的雨水進行測定，每隔五分鐘測一次pH，其數(shù)據(jù)如下表所示：
測定時刻5：055：105：155：205：255：305：35
pH4.954.944.944.884.864.854.85
分析上述數(shù)據(jù)變化，你可以得出的結(jié)論是
隨著時間的變化，雨水酸性逐漸增強
隨著時間的變化，雨水酸性逐漸增強
；針對此結(jié)論，你猜測其中的原因為
亞硫酸可能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成了硫酸
亞硫酸可能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成了硫酸
．結(jié)合大理石被酸雨腐蝕的事實，你認為碳酸、硫酸、亞硫酸酸性由強到弱的順序為
硫酸 亞硫酸 碳酸
硫酸 亞硫酸 碳酸
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?瀘縣一模）某化學(xué)興趣小組將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．
（1）CO2通入澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
（2）小明設(shè)計如圖所示實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)方程為：
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
，實驗現(xiàn)象為“瓶吞雞蛋”．于是小明認為上述的實驗方案可行的．但是小雯同學(xué)認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是
二氧化碳溶于水也會是壓強減小
二氧化碳溶于水也會是壓強減小
．
（3）小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個實驗，這個實驗是
向（2）中反應(yīng)后的溶液中加入稀鹽酸，若產(chǎn)生氣體，則說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)
向（2）中反應(yīng)后的溶液中加入稀鹽酸，若產(chǎn)生氣體，則說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室小明同學(xué)取用氫氧化鈉固體后，由于疏忽，未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞緊，一段時間后，看到氫氧化鈉固體表面變成白色粉末．該樣品真的變質(zhì)了嗎？該過程中可能的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
 
．
（1）小明取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，再向其中加入
 
，觀察到
 
說明樣品真的變質(zhì)了．
（2）該樣品是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？小明繼續(xù)取該樣品少量于燒杯里，加適量的水，攪拌，全部溶解后，再向其中加入過量的
 
溶液，然后過濾，再向濾液里滴加無色酚酞試液，觀察到變成紅色，說明該樣品是部分變質(zhì)．
（3）我們幫助小明除去樣品中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉固體．將樣品全部溶于水，向其中加入適量的
 
溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；然后過濾，再將濾液在一定條件下蒸干，即得到純凈的氫氧化鈉固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

在實驗室小明同學(xué)取用氫氧化鈉固體后，由于疏忽，未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞緊，一段時間后，看到氫氧化鈉固體表面變成白色粉末．該樣品真的變質(zhì)了嗎？該過程中可能的化學(xué)反應(yīng)方程式為：______．
（1）小明取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，再向其中加入______，觀察到______說明樣品真的變質(zhì)了．
（2）該樣品是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？小明繼續(xù)取該樣品少量于燒杯里，加適量的水，攪拌，全部溶解后，再向其中加入過量的______溶液，然后過濾，再向濾液里滴加無色酚酞試液，觀察到變成紅色，說明該樣品是部分變質(zhì)．
（3）我們幫助小明除去樣品中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉固體．將樣品全部溶于水，向其中加入適量的______溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；然后過濾，再將濾液在一定條件下蒸干，即得到純凈的氫氧化鈉固體．

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