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7.某興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣,試管中固體的質量隨時間變化的數據見下表,制取結束后,將剩余周體用適量水充分溶解后,過濾,回收二氧化錳固體,并得到氯化鉀溶液50g.
加熱時間/min0t1t2t3
固體質量/g15.013.610.210.2
(1)共制得氧氣4.8g
(2)理論上最終回收得到的二氧化錳固體質量是2.75g
(3)計算所得氯化鉀溶液的溶質質量分數.

分析 氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應前后的質量差即為反應生成氧氣的質量,根據氧氣的質量可以計算氯化鉀的質量,進一步可以計算二氧化錳固體質量及所得氯化鉀溶液的溶質質量分數.

解答 解:(1)由表中的數據可知,共制得氧氣的質量為:15.0g-10.2g=4.8g,故填4.8;
(2)設反應生成氯化鉀的質量為x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
                       149  96
                         x  4.8g
$\frac{149}{x}=\frac{96}{4.8g}$
x=7.45g
理論上最終回收得到的二氧化錳固體質量是10.2g-7.45g=2.75g;故填:2.75;
(3)所得氯化鉀溶液的溶質質量分數為:$\frac{7.45g}{50g}$×100%=14.9%
答:所得氯化鉀溶液的溶質質量分數為14.9%.

點評 本題主要考查學生運用化學方程式進行計算和推斷的能力,難度不大,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.某品牌紫菜的營養(yǎng)成分表顯示,每100g紫菜含鈉291mg,這里所說的鈉是指( 。
A.單質B.元素C.分子D.原子

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

18.某校學習小組為測定某石灰石樣品中CaCO3的質量分數,取12.5克石灰石樣品與足量稀鹽酸反應.反應過程中生成二氧化碳氣體的質量隨反應時間的變化如圖所示.請你利用圖示信息,回答下列問題和計算:
(1)反應時間到t2時,不再觀察到有氣泡產生,說明反應結束.
(2)反應最多能生成二氧化碳的質量是4.4克.
(3)石灰石樣品中CaCO3的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.數十億年來,地球大氣的成分發(fā)生了很大的變化.下表是遠古原始大氣和目前空氣的主要成分:
 現在空氣的成分N2、O2、CO2水蒸氣及惰性氣體等
原始大氣的主要成分CH4、NH3、CO、CO2
根據上面提供的信息,運用你學過的有關知識回答下列問題:
(1)原始大氣是指綠色植物出現以前的大氣.假設把現代的人或其他的動物放在原始大氣中,不能生存的原因是原始大氣中缺少供給呼吸的氧氣.
(2)綠色植物出現以后,原始大氣中的CO2逐漸減少,同時O2逐漸增加.其原因是綠色植物進行光合作用,消耗了了二氧化碳,生成了氧氣.
(3)隨著原始大氣中O2緩慢地增加,CH4、NH3、CO等氣體逐漸被氧氣氧化而緩慢地減少,使大氣的成分逐漸演化成現在的大氣.CH4在氧氣中燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗操作及現象合理的是(  )
A.用50mL量筒量取5.26mL水
B.鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產生白色固體
C.用托盤天平稱取5.6g硝酸鉀固體
D.燃著的木條伸到集氣瓶中,木條熄滅,說明CO2已收集滿

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.隨著我國航天科技水平的迅速發(fā)展,探測火星已成為我國航天科技發(fā)展的遠景目標,但要把人類送上火星,還有許多航天技術問題需要解決,如:如何提供在往返路程中宇航員呼吸所需要的氧氣和消除呼吸過程中產生的二氧化碳就是一個值得研究的問題.已知一個成年人平均每年要呼吸空氣6 570 000L左右,而目前的飛船飛往火星來回一趟需兩年的時間,如果在飛船發(fā)射時攜帶全部所需的氧氣,則數量很大,將大大提高發(fā)射的成本和難度.
(1)若飛船上有三名宇航員,請計算來回火星一趟,理論上需要氧氣11838kg(氧氣的密度是1.43g•L-1,答案取整數).
(2)有人提出在飛船上供氧的兩個方案.
①通過太陽能電池產生的電流來電解水;
②通過下列化學反應產生氧氣:過氧化鈉+二氧化碳碳酸鈉+氧氣.
從減輕飛船發(fā)射重量和消除呼吸過程產生的二氧化碳的角度,請你評價這兩個方案最主要的優(yōu)缺點(各寫一點):
方案優(yōu)點缺點
方案①
方案②
(3)也有科學家提出研究使宇航員人工冬眠的技術或加快飛船速度,縮短航行時間來減少氧氣的攜帶量.你是否有較好的方案,請舉一例在飛船內種植光合作用效率高的植物;你提出該方案的簡要理由是二氧化碳和氧氣循環(huán)利用,既能減輕飛船發(fā)射時的質量又能同時消除呼吸過程產生的二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.了解物質的結構,有利于理解和認識化學問題.
(1)稀土元素銪(Eu)是激光及原子能應用的重要材料.已知氯化銪的化學式為EuCl3(銪元素部分信息如圖1所示).

①該銪元素的相對原子質量為152.0;  ②該銪原子的核外電子數為63;
③氧化銪的化學式為Eu2O3
(2)圖2為A、B、C、D是四種微粒的結構示意圖.
①A、B、C、D中屬于陰離子的是C(填序號);
②A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是BC(填序號);
③A微粒的化學性質與B、C、D中哪一種微粒的化學性質相似B(填序號);
④具有相同原子數和電子數的分子或離子叫等電子體,等電子體具有相似的結構和性質.
下列各組微粒中屬于等電子體的是B(填字母序號).
A.NO和O2     B.CO和N2        C.SO2和CO2      D.H2O和NH3
(3)分別盛有下列圖3不同物質的容器中,所盛物質屬于氧化物的是C(填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.三位同學選用如下裝置,探究物質的化學性質.(實驗中連接的裝置氣密性均良好)

【甲同學】:依次連接A、B、C、D裝置,探究碳的化學性質.
①反應中觀察到的現象是:C中黑色固體變成光亮的紅色,D中石灰水變渾濁、導管口有藍色火焰.
②C中發(fā)生反應的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
③該實驗得出的結論是碳有還原性.
【乙同學】:依次連接A、D裝置,探究碳的化學性質.
④裝置D中酒精燈的作用檢驗有一氧化碳生成,并進行尾氣處理防止污染空氣
【丙同學】:利用甲同學連接的裝置及其所用到的物質,探究一氧化碳與氧化銅的反應.
⑤該實驗中兩次用到石灰水,請分析石灰水作用的不同之處B中:防止對一氧化碳還原氧化銅的產物檢驗的干擾;D中:檢驗一氧化碳與氧化銅反應的產物中有二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.我國高鐵列車的發(fā)展,拉近了城市之間的距離.
(1)鋼軌建設需要大量的鋼材,鋼材屬于金屬材料.
(2)車廂內的裝修,盡量采用環(huán)保材料,防止板材釋放出一種對人體有害并有刺激性氣味的氣體,這種氣體是C.
A.氮氣   B.二氧化碳   C.甲醛    D.甲烷.

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