分析 【甲同學(xué)】①根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)與一氧化碳的可燃性來(lái)分析;
②根據(jù)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的寫法來(lái)分析;
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)分析;
【乙同學(xué)】:根據(jù)一氧化碳具有可燃性和毒性來(lái)分析;
【丙同學(xué)】:根據(jù)氫氧化鈣的性質(zhì)來(lái)分析.
解答 解:【甲同學(xué)】①二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣而使溶液變渾濁,尾氣中含有一氧化碳,點(diǎn)燃尾氣,會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色的火焰;故填:石灰水變渾濁;導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰;
②在加熱的條件下,一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故填:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
③根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,在高溫的條件下,碳能將二氧化碳還原為一氧化碳,體現(xiàn)了碳的還原性;故填:碳有還原性;
【乙同學(xué)】:依次連接A、D裝置,在高溫的條件下,二氧化碳與碳反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳具有可燃性,燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)色火焰,可以來(lái)檢驗(yàn)一氧化碳?xì)怏w的存在,一氧化碳有毒,需要進(jìn)行點(diǎn)燃處理,以免造成空氣的污染;故填:檢驗(yàn)有一氧化碳生成,并進(jìn)行尾氣處理防止污染空氣;
【丙同學(xué)】:B中的氫氧化鈣可以吸收未完全反應(yīng)的二氧化碳,以免對(duì)一氧化碳還原氧化銅的產(chǎn)物檢驗(yàn)的干擾;D中的氫氧化鈣可以檢驗(yàn)一氧化碳與氧化銅反應(yīng)后是否生成二氧化碳;故填:B中:防止對(duì)一氧化碳還原氧化銅的產(chǎn)物檢驗(yàn)的干擾;D中:檢驗(yàn)一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物中有二氧化碳.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了碳的性質(zhì)以及一氧化碳的有關(guān)性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
溫度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度/g | 1.68 | 3.73 | 7.3 | 13.4 |
A. | 高氯酸鉀屬于易溶于水的物質(zhì) | |
B. | 高氯酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大 | |
C. | 40℃時(shí),將2g高氯酸鉀溶于98g水中所得溶液濃度為2% | |
D. | 80℃時(shí),113.4g高氯酸鉀飽和溶液冷卻至60℃,能析出6.1g晶體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
加熱時(shí)間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質(zhì)量/g | 15.0 | 13.6 | 10.2 | 10.2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用水鑒別氧化鈣固體和氯化鈉固體 | |
B. | 用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)氧氣中混有的水蒸氣 | |
C. | 用無(wú)色酚酞試液鑒別食鹽水和稀醋酸 | |
D. | 用稀鹽酸檢驗(yàn)生石灰中是否含有碳酸鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì) | |
B. | 保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是一氧化碳分子 | |
C. | 氫氣燃燒的過(guò)程中,原子重新組合成新的分子 | |
D. | 分子之間有間隙,原子之間沒(méi)有間隙 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的量的單位是n | |
B. | 摩爾是國(guó)際單位制中七個(gè)基本物理量之一 | |
C. | 1mol二氧化碳分子中含有1mol碳原子和2mol氧原子 | |
D. | 水的摩爾質(zhì)量是18g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì) | B. | 原子 | C. | 分子 | D. | 元素 |
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