除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)），所選試劑（（橫線上的物質(zhì)）正確的是（　　）
A、K2SO4（KCl）硝酸銀溶液
B、NaOH（Na2CO3）澄清石灰水
C、Fe（Fe2O3）稀硫酸
D、Zn（Cu）稀鹽酸
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、K2SO4和KCl均能與硝酸銀溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、Na2CO3能與澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、Fe和Fe2O3均能與稀硫酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、Zn能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)金屬資源的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、地球上金屬資源大多數(shù)以化合物形式存在
B、地球上的金屬資源都存在于地殼中
C、保護(hù)金屬資源的唯一途徑是防止金屬的腐蝕
D、地球的金屬資源是有限的，而且不能再生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于溶液，且溶質(zhì)是單質(zhì)的是（　�。�
A、鹽酸
B、少量的粉筆灰加入水中
C、少量的碘溶于酒精中
D、少量的鋅粉溶于稀硫酸中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：②
 
．
（2）注射器A可用于檢查裝置C的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至
 
處．
②將注射器A連接到裝置C的橡膠管（或?qū)Ч芸冢┨帲?br />③緩慢拉動(dòng)注射器A的活塞，觀察到
 
，表示裝置C的氣密性良好．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，若用E裝置收集氧氣，檢驗(yàn)該氣體是否滿的方法是
 
．
（4）如果用金屬鋅粒和稀鹽酸制取氫氣選擇的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們知道：聚乙烯塑料只含C、H兩種元素，如用焚燒方法處理廢棄塑料會(huì)造成大氣污染．化學(xué)興趣小組對(duì)聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物物組成進(jìn)行探究．
【提出猜想】A．只有CO2    B．只有CO    C．既有CO2，也有CO
【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，立即變藍(lán)；而CO2遇該試紙不變色
【設(shè)計(jì)方案】化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察裝置B、裝置C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)證猜想．

【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你幫助他們寫成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
點(diǎn)燃酒精燈加熱，隨即打開彈簧夾，通入干燥的空氣．
觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象		裝置B中的現(xiàn)象是：
 

裝置C中的現(xiàn)象是：
 
聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO．
裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
【討論】．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)期盛放澄清石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁往往附著一層白色固體，請(qǐng)用化學(xué)方程式寫出白色固體的生成過(guò)程
 
，可以加
 
試劑除去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組，被批準(zhǔn)參加市環(huán)保局“調(diào)查化肥廠空氣污染”的活動(dòng)，并承擔(dān)采集空氣樣本的任務(wù)，出法前，環(huán)保局科技人員把大家?guī)нM(jìn)實(shí)驗(yàn)室，就如何采取空氣樣品的有關(guān)問(wèn)題和操作要領(lǐng)，進(jìn)行交流．現(xiàn)節(jié)錄對(duì)話三則，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容：
（1）科技人員：我們所在的實(shí)驗(yàn)室裝有先進(jìn)的排氣系統(tǒng)，通氣良好，室內(nèi)外沒有什么差別．因此室內(nèi)空氣中除了含有少量稀有氣體和雜質(zhì)外，還含有什么物質(zhì)？
秀娟同學(xué)：還含有（填物質(zhì)化學(xué)式）
 
．
（2）科技人員：為取回空氣樣品，所帶的集氣瓶和玻璃片必須潔凈．這集氣瓶看來(lái)是空的，但事實(shí)上存在一種物質(zhì)，是一種什么物質(zhì)？
小芳同學(xué)：集氣瓶里面存在一種叫做
 
的物質(zhì)．
（3）科技人員：怎樣證明集氣瓶中有這種物質(zhì)？
陳穎同學(xué)：可用實(shí)驗(yàn)證明，具體操作是：
 
．
（4）科技人員：到廠區(qū)選定某一空間，用上述儀器采集空氣樣品時(shí)，應(yīng)如何操作？
趙亮同學(xué)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A、
檢查裝置氣密性
B、
加熱液體
C、
取用固體粉末
D、
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某鈣片的標(biāo)簽，可知此鈣片含碳酸鈣，又知人胃內(nèi)胃酸是稀鹽酸，求每次服用的鈣片可產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量．

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