建立宏觀和微觀的聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的特點(diǎn)，下列對宏觀現(xiàn)象中的微觀解釋中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來的原因是乒乓球受熱后氣體分子的體積變大
B、氧氣加壓能變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小
C、在遠(yuǎn)處也可以聞到花香，是因?yàn)榉肿硬煌５脑谶\(yùn)動
D、一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)槠浞肿訕?gòu)成不同
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因?yàn)闇囟壬�，氣體分子間的間隔增大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、氧氣加壓能變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，壓強(qiáng)增大，分子間間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確．
C、在遠(yuǎn)處也可以聞到花香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．
D、一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，H與B與G均為單質(zhì)．其它關(guān)系如圖所示，請完成下列問題．

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A是
 
．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式③
 
．
（3）G與H共同具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧乙酸在醫(yī)藥上常用作殺菌劑，也可以用于食品的消毒．過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3．請計(jì)算：
（1）過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為
 
．
（2）過氧乙酸各元素的質(zhì)量比
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳元素的變化與我們的生活密切相關(guān)．
（1）如圖1的碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖示中，表示石墨的是
 
（填字母編號）．

（2）煤燃燒時(shí)上方所出現(xiàn)的藍(lán)色火焰（如圖2）是CO燃燒產(chǎn)生的．請用化學(xué)方程式表示此反應(yīng)
 
；
若在煤火上灑些氧化銅，會有銅生成．請用化學(xué)方程式表示此反應(yīng)：
 
．
（3）二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源，以下是固定二氧化碳的成功范例：CO2+2NH3
 高溫、高壓 
.
 
CO（NH2）2+X，次反應(yīng)中物質(zhì)X的化學(xué)式為
 
；若有 4.4gCO2參加反應(yīng)，則有
 
gNH3參加了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

東京發(fā)生核泄露時(shí)，曾出現(xiàn)搶購碘鹽的現(xiàn)象，I-131是具有放射性的碘，信息如圖． 下列敘述正確的是（　�。�
A、碘-131的為金屬元素
B、碘-131的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是53．
C、碘-131的中子數(shù)為53
D、碘-131的相對原子質(zhì)量為131g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中屬于陰離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成、微粒構(gòu)成的相關(guān)問題．
（1）盧瑟福的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)推翻了湯姆森的原子結(jié)構(gòu)模型，為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ)．圖1線條中，大部分的a線條能夠說明原子結(jié)構(gòu)的
 
特點(diǎn)．

（2）原子結(jié)構(gòu)圖示如圖2，請?zhí)顚懣瞻滋�，圖2中的微粒不顯電性的有
 
．
（3）物質(zhì)是由各種微粒構(gòu)成的，如：氧化鎂是由
 
構(gòu)成的，金剛石是由
 
構(gòu)成的．
（4）請你仿照圖3所給圖示補(bǔ)充畫出物質(zhì)與原子、離子，原子與分子、離子之間的關(guān)系圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素．
（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于氧化物的是
 
（填字母序號）．
A．碳酸鈣      B．乙醇（C2H5OH ）     C．干冰      D．C60
（2）在 440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）“碳海綿”是已知最輕的固體材料，由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀． 下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是
 
 （填字母序號）．A．具有吸附性 B．可重復(fù)使用  C．可處理海上石油泄漏
（4）大氣中二氧化碳含量的增加會導(dǎo)致全球變暖，倡導(dǎo)“低碳”就是減少二氧化碳的排放．請舉例說明“低碳”措施：
 
．
（5）某能源物質(zhì)燃燒的微觀過程如下：若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%的氯化鈉溶液100g，配完溶液后，他發(fā)現(xiàn)稱量氯化鈉時(shí)，將氯化鈉和砝碼在天平上的位置放顛倒了（質(zhì)量少于5g時(shí)用游碼）．試問他配制的氯化鈉溶液的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？應(yīng)采取什么補(bǔ)救措施？

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同步練習(xí)冊答案