10．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氫氣在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B．木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，生成黑色固體
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體
D．鎂在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

分析 A、根據(jù)氫氣在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氫氣在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H八種初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，常溫下，A、B都是無(wú)色液體，C、D為氣體，E為一種黑色固體，F(xiàn)能使澄清石灰水變渾濁，G是一種不溶于水的白色固體，甲和乙是初中化學(xué)常見(jiàn)試劑，H是一種不穩(wěn)定的酸性物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)A的名稱為過(guò)氧化氫溶液，物質(zhì)G的化學(xué)式為CaCO3．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
反應(yīng)①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
反應(yīng)④2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
反應(yīng)⑤H2O+CO2=H2CO3．
（3）反應(yīng)⑥在實(shí)驗(yàn)室有何用途？檢驗(yàn)二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．盧瑟福的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)推翻了湯姆森在1903年提出的原子結(jié)構(gòu)模型，為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ)．如圖線條中，不可能是α粒子（帶正電）在該實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)動(dòng)軌跡的是（　�。�
A．aB．bC．cD．d

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)水的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．水能分解，是水的化學(xué)性質(zhì)
B．淡水資源是取之不盡、用之不竭的
C．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
D．生活中常用煮沸的方法，使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．化學(xué)家TimRichard將分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式像小狗的某有機(jī)物（如圖所示），取名為“小狗烯”（化學(xué)式為C26H26）．
請(qǐng)計(jì)算：
（1）“小狗烯”的相對(duì)分子質(zhì)量是338．
（2）“小狗烯”中碳元素和氫元素質(zhì)量比12：1（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
（3）含4.8g碳元素的“小狗烯”的質(zhì)量為多少g？（第（3）小題寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變B．反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物
C．化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子D．該反應(yīng)為分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．分類就是按照種類、等級(jí)或性質(zhì)分別歸類．依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)論也不盡相同．下列每組中有一種物質(zhì)具有特殊的組成或性質(zhì)，而其他兩種物質(zhì)間的組成或性質(zhì)相似．請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)將其區(qū)分出來(lái)并說(shuō)明理由．
化學(xué)式被區(qū)分的物質(zhì)（名稱）理由
MnO2、MgO、Fe3O4
Na、NaOH、Na2CO3
H2CO3、H2SO4、H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列應(yīng)用對(duì)比科學(xué)思想設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)計(jì)不正確的是（　�。�
A．
區(qū)分軟水和硬水		B．
比較溫度對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)速度的影響
C．
比較氣體中CO2含量		D．
研究MnO2的催化作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱：①試管
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少一團(tuán)棉花．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到二氧化錳（填名稱），其起催化作用．
（4）用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣收集滿．若用F裝置收集該氣體，則氣體從c端進(jìn)入（填“c”或“d”）

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