【題目】 氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過(guò)下操作流程：

(1)操作①中必須用到的一種儀器是 （填序號(hào)）。

A．研缽 B．量筒

C．燒杯 D．試管

(2)操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是 （填序號(hào)）。

A． B． C． D．

(3) 欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行 操作，該操作中玻璃棒所起的作用是 。

【答案】(1) A (2 ) D (3)過(guò)濾 引流

【解析】

（1）操作①是將顆粒的粗鹽變?yōu)檩^細(xì)粗鹽，故應(yīng)用到研缽，選A；

（2）A、B、C 是濾紙的正確的折疊方法，D中的濾紙，接口處出現(xiàn)縫隙，液體會(huì)直接的進(jìn)入下面的燒杯，故不該出現(xiàn)，故填D；

（3）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作中玻璃棒起引流作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，有人采用了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）人吸氣時(shí)，應(yīng)將活塞A______(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”，下同)，活塞B______。

（2）人呼氣時(shí)，應(yīng)將活塞A______，活塞B_______，此時(shí)可觀(guān)察到Ⅱ瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。

請(qǐng)你回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是__________。

（2）下列對(duì)各裝置的敘述中錯(cuò)誤的是（填數(shù)字編號(hào)）________。

①用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要檢查裝置的氣密性

②裝置C可用來(lái)收集密度比空氣小的氣體

③用D裝置收集CO2時(shí)，可用燃著的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)CO2收集滿(mǎn)

④用E裝置收集氣體時(shí)，必須在氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才能收集

（3）氨氣（NH3）是無(wú)色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室可用固體氯化銨和附體氫氧化鈣混合加熱制得氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填編號(hào)）_________，不能用D、E裝置收集氨氣的原因是________________。

（4）F裝置可用于氣體的收集和氣體的凈化，若用F裝置干燥H2，則F中應(yīng)盛裝的物質(zhì)是（填物質(zhì)的名稱(chēng)）_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華和小強(qiáng)同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案：

小華:采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(燃燒匙中藥品為紅磷)

小強(qiáng):圖2將過(guò)量的白磷放入試管，通過(guò)導(dǎo)管與針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置．用小華設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題：

(1)紅磷在集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象為_____化學(xué)式反應(yīng)式為_____。

(2)待燃燒停止，裝置冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀(guān)察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為其原因可能是_____(寫(xiě)2點(diǎn))。

(3)如將燃燒匙中紅磷換成硫粉，能否成功？為什么？_____。

(4)圖2的設(shè)計(jì)操作與圖1比較，其優(yōu)點(diǎn)是_____(寫(xiě)2點(diǎn))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C、D粒子共表示___________種元素。

（2）A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子符號(hào)為_______________陰離子符號(hào)為___________，

（3）D中x = ______________。

（4）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為_____________________，一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的________ 倍。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用下圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接好裝置并檢查不漏氣后再進(jìn)行后續(xù)操作，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 所用紅磷要過(guò)量，以保證集氣瓶?jī)?nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)

B. 在空氣里點(diǎn)燃紅磷后，應(yīng)緩慢把燃燒匙伸入瓶?jī)?nèi)并塞緊橡皮塞

C. 紅磷燃燒時(shí)，要打開(kāi)止水夾，以免瓶因溫度升高，氣壓較大，造成橡皮塞從瓶口脫落

D. 仍用本裝置，只把紅磷換成燃燒的本炭，能夠更精確測(cè)定空氣里氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列填空：

①實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，酒精不慎灑出燃燒起來(lái),可用____撲滅。

②分離液態(tài)空氣法制氧氣：是利用氧氣和氮?dú)獾?/span>____不同進(jìn)行分離的。（填“密度”或“沸點(diǎn)”）

③某原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，它在化學(xué)反應(yīng)中一般易___（填“得到”或“失去”）電子。

④保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____。

⑤水由___構(gòu)成，鐵由_____構(gòu)成。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如下圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

(1)甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞緊瓶塞�？吹降默F(xiàn)象是在集氣瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生_______。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾，發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入集氣瓶，是因?yàn)槠恐袎簭?qiáng)_________（填變大、變小、不變）。甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果小于1/5。可能的原因是（寫(xiě)兩條）_____________ 、_________________。

(2)乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水，其原因__________。

(3)丙同學(xué)：向集氣瓶中加入少量的 ______ ，然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(4)此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是____________、_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵絲在氧氣中燃燒。

(1)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_____。

(2)該反應(yīng)的現(xiàn)象為：放熱，火星四射，生成_____色固體。

(3)實(shí)驗(yàn)表明：改用加熱高錳酸鉀制取、并用向上排空氣法收集的氧氣進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)，成功率更高，原因可能是_____；下圖是用排水法收集氧氣的裝置圖，請(qǐng)回答：

①指出裝置圖中的一處錯(cuò)誤是_____；這處錯(cuò)誤將導(dǎo)致的后果是_____；

②寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____；

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先_____，其理由是_____。

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