區(qū)別下列物質(zhì)所用試劑或方法不正確的是（　�。�
A、氮氣與二氧化碳──燃著的木條
B、蒸餾水與食鹽水──蒸發(fā)
C、空氣與氧氣──帶火星的木條
D、二氧化碳與氮氣──石灰水
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：A、燃著的木條在氮氣和二氧化碳中的燃燒現(xiàn)象一樣，都是熄滅；
B、食鹽水蒸發(fā)會析出食鹽晶體，而蒸餾水蒸發(fā)無現(xiàn)象；
C、帶火星的木條在空氣中燃燒現(xiàn)象不變，在氧氣中會復(fù)燃；
D、二氧化碳通入石灰水，石灰水會變渾濁，而氮氣則不能．
解答：解：A、用燃著的木條不能鑒別氮氣和二氧化碳，因為現(xiàn)象一樣，都會熄滅，故錯誤；
B、食鹽水蒸發(fā)會析出食鹽晶體，而蒸餾水蒸發(fā)無現(xiàn)象，所以蒸發(fā)可鑒別出來，正確；
C、鑒別空氣與氧氣，可以用帶火星的木條，能使木條復(fù)燃的是氧氣，反之是空氣，正確；
D、可以用石灰水鑒別二氧化碳與氮氣，能使石灰水變渾濁的是二氧化碳，反之是氮氣，正確；
故選：A．
點評：本題主要考查了物質(zhì)的鑒別，了解物質(zhì)的性質(zhì)是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食物中主要的營養(yǎng)紊有：①蛋白質(zhì)、②糖類、③甲烷、④維生素、⑤無機鹽、⑥水．其中屬于有機物的是（　�。�
A、只有①②③
B、只有①②③④
C、只有⑤⑥
D、只有①③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)發(fā)生的變化，屬于化學(xué)變化的是 （　�。�
A、燈泡通電，發(fā)光、放熱
B、鎂帶燃燒
C、飽和石灰水加熱后變渾濁
D、濃硫酸溶于水時容器外壁變熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、
燈泡通電發(fā)光
B、 
對干玻璃片吹氣
C、 
蠟燭燃燒
D、  
濕衣晾干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，不屬于物理變化的是（　�。�
A、鐵鑄成鍋B、木柴燃燒
C、汽油揮發(fā)D、瓷碗破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式：①H2O2
 通電 
.
 
H2↑+O2↑②2S+3O2
 點燃 
.
 
2SO2③Fe+CuSO4=Cu+FeSO4④Mg+O2
 點燃 
.
 
MgO2其中正確的有（　�。�
A、只有①③④B、只有③④
C、只有③D、全部正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再滴加稀鹽酸，可觀察到紅色逐漸消失，證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：NaOH溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會兒紅色就消失了．該小組對產(chǎn)生這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng)使紅色消失；②可能是NaOH溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使紅色消失．
（1）為驗證猜想①，該組同學(xué)做了如下實驗：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液．實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是
 
．實驗結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān)．
（2）為驗證猜想②，該組同學(xué)做了如下實驗：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色，由此可得出以下兩點結(jié)論．
結(jié)論1：說明Na2CO3溶液呈
 
性；
結(jié)論2：說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關(guān)．
（3）該小組同學(xué)通過查閱資料得知：當(dāng)NaOH溶液濃度很大時，就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象．請設(shè)計方案證明上述取用的NaOH溶液濃度過大．
實驗方法實驗現(xiàn)象結(jié)論
NaOH溶液濃度過大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)在完成了《溶液的酸堿性檢驗》和《酸、堿的化學(xué)性質(zhì)》兩個學(xué)生實驗后，對動手實驗產(chǎn)生了更濃厚的興趣．小明在實驗室中發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽已破損的無色液體，從殘余部分只能看得出其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氫氧化鈣、氯化鈉或碳酸鉀溶液中的一種．
（1）小明根據(jù)信息立即確定該溶液不可能是
 
，理由是該溶液中的溶質(zhì)微溶于水，其溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不可能達到15%；
（2）小明另取樣品，滴加無色酚酞試液，試液變?yōu)?div id="f177bjt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，該溶液不可能是氯化鈉溶液；
（3）小明另取樣品，加入足量的稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，該溶液不可能是
 
，理由是
 
（用化學(xué)方程式表示）；
（4）根據(jù)以上判斷，小明確定該溶液是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)為人類生活創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，與我們的衣食住行都有著密切聯(lián)系．
（1）化學(xué)-使生活豐富多彩，下列主要由有機合成材料制成的是
 

A 滌綸制成的航天服      B 純棉內(nèi)衣        C 不銹鋼茶杯              D 塑料桶
（2）煤、石油和
 
是當(dāng)今社會最主要的能源，被稱為三大化石燃料，目前，我國一些城市開始推廣使用“乙醇汽油”作汽車燃料，寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
（3）鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料，但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的，工業(yè)上常用鹽酸除鐵銹，反應(yīng)的原理為：
 
．
（4）當(dāng)森林或草場發(fā)生火災(zāi)時，救火的措施之一是鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草，形成一道“防火墻”，其滅火原理是
 
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同步練習(xí)冊答案