①制H2S:FeS(固)+H2SO4=FeSO4+H2S↑
②制NH3:2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)═CaCl2+2H2O+2NH3
依照上述反應(yīng),回答下列問(wèn)題:
(1)制
 
氣體的裝置與制氧氣裝置相同;制
 
氣體的裝置與制氫氣裝置相同;
(2)已知H2S、NH3均易溶于水,空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29,則收集H2S氣體可用
 
方法,收集NH3可用
 
方法;(提示:在相同的條件下,氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大,則氣體密度越大)
(3)在試管、橡皮塞、導(dǎo)氣管、長(zhǎng)頸漏斗、酒精燈、鐵架臺(tái)、集氣瓶這幾種儀器中,制H2S不選用
 
,NH3制不選用
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)裝置是固體加熱型,制取氫氣的反應(yīng)裝置是固液反應(yīng)常溫型進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)硫化氫易溶于水,氨氣易溶于水,硫化氫的相對(duì)分子質(zhì)量是34,氨氣的相對(duì)分子質(zhì)量是17,空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29,在相同的條件下,氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大,則氣體密度越大,所以硫化氫密度比空氣大,氨氣密度比空氣小進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)酒精燈用來(lái)加熱,長(zhǎng)頸漏斗用來(lái)添加液體進(jìn)行分析.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)裝置是固體加熱型,制取氫氣的反應(yīng)裝置是固液反應(yīng)常溫型,通過(guò)題中制取氨氣、硫化氫的反應(yīng)原理可以看出,制氨氣氣體的裝置與制氧氣裝置相同;制硫化氫氣體的裝置與制氫氣裝置相同;
(2)硫化氫易溶于水,氨氣易溶于水,硫化氫的相對(duì)分子質(zhì)量是34,氨氣的相對(duì)分子質(zhì)量是17,空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29,在相同的條件下,氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大,則氣體密度越大,所以硫化氫密度比空氣大,氨氣密度比空氣小,所以收集H2S氣體可用向上排空氣法,收集NH3可用向下排空氣法;
(3)酒精燈用來(lái)加熱,長(zhǎng)頸漏斗用來(lái)添加液體,所以制H2S不選用酒精燈,NH3制不選用長(zhǎng)頸漏斗.
故答案為:(1)氨氣,硫化氫;
(2)向上排空氣法,向下排空氣法;
(3)酒精燈,長(zhǎng)頸漏斗.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)好化學(xué)的方法之一.請(qǐng)根據(jù)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,回答下列問(wèn)題:
(1)①應(yīng)填
 
;②應(yīng)填
 

(2)將以下合適的選項(xiàng)的編號(hào)填進(jìn)如圖相應(yīng)的橫線上:
A.還原性        B.延展性
C.米釀成酒     D.二氧化碳制成干冰

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下列關(guān)于飽和溶液的說(shuō)法正確的是( 。
A、20°C時(shí),向50gNa2CO3的溶液中加入5gNa2CO3粉末,溶液的質(zhì)量是55g
B、不飽和溶液轉(zhuǎn)化成飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
C、飽和溶液一定比不飽和溶液含的溶質(zhì)多
D、.一定溫度時(shí),某物質(zhì)的飽和溶液是最濃的溶液

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阜陽(yáng)城區(qū)的自來(lái)水廠多取水于泉河或潁河,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),一般可用次氯酸殺死細(xì)菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某自來(lái)水廠對(duì)河水的處理步驟:河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過(guò)濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)A步驟中加入明礬的作用是
 

(2)該農(nóng)戶得到的凈水是
 
(填純凈物或混合物)
(3)在過(guò)濾時(shí),若經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是
 

(4)常用
 
檢驗(yàn)硬水和軟水,其現(xiàn)象是
 

(5)寫出電解水的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于水在通電條件下的實(shí)驗(yàn)描述正確的是( 。
A、通電后,電極上出現(xiàn)氣泡,與正極相連的試管中可收集到一種可燃性氣體
B、通電后,電極上出現(xiàn)氣泡,與正極相連的試管中可收集到的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃
C、正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體的體積比是2:1
D、實(shí)驗(yàn)證明水是有氫原子和氧原子組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)期存放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁有一層白色固體,用化學(xué)方程式分析產(chǎn)生這層白色固體的原因
 
.在家中除去這種白膜用
 

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實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
  b
 
實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號(hào),下同),若想得到干燥的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為:
 
,反應(yīng)基本類型屬于
 

(2)如果用裝置E收集氣體,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先
 
然后再
 

(3)寫出在A裝置試管口處放一團(tuán)棉花制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)了Mn02對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:Cu0能否起到類似MnO2的催化劑作用昵?于是進(jìn)行了以下探究
(1)【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.29CuO,.取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(2)填寫下表:
    步驟③現(xiàn)象  步驟⑥結(jié)果    步驟⑦現(xiàn)象    結(jié)論
 

帶火星的木條復(fù)燃
溶液中有氣泡放出,
帶火星的木條復(fù)燃
Cu0是反應(yīng)的催化劑
(3)步驟①的目的是
 
 步驟⑦的目的是
 

(4)過(guò)氧化氫能被Cu0催化分解放出02的符號(hào)表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列變化文字及符號(hào)表達(dá)式
①有水參加的分解反應(yīng)
 

②有水生成的分解反應(yīng)
 

③有水生成的化合反應(yīng)
 

④高錳酸鉀制氧氣
 

⑤氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
 

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