19．用分子的觀點(diǎn)對下列現(xiàn)象解釋不正確的是（　�。�
A．壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起--分子質(zhì)量增大
B．荷葉上的兩滴露珠接觸后合成一滴--分子間存在引力
C．H2O2與H2O的化學(xué)性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同
D．紅墨水在水中散開--分子不停的運(yùn)動

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，該事實(shí)說明分子之間有間隔，故選項(xiàng)解釋錯誤．
B、荷葉上的兩滴露珠接觸后合成一滴說明水分子間存在引力，故選項(xiàng)解釋正確．
C、H2O2與H2O的分子構(gòu)成不同，根據(jù)同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同可知，它們的化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
D、紅墨水在水中散開，是因?yàn)榧t墨水的分子不斷的運(yùn)動，能均勻分布在水中，故選項(xiàng)解釋正確．
故選A．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．請你一同參加，結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B （填圖1字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣密度比空氣大．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），NH3極易溶于水，密度比空氣小，則可選擇的裝置組合是AD（填如圖字母）．
（4）該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)．
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是b（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；
b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用I、Ⅲ裝置制取二氧化碳并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)．若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入紫色石蕊試液，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O+CO2=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．我們的生活離不開水，下列有關(guān)水的認(rèn)識中正確的是（　�。�
A．提倡長期飲用純水（蒸餾水）
B．使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源
C．水體有自凈能力，未經(jīng)處理的生活污水可任意排放
D．電解水時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生的是氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．聊城湖南路徒駭大橋于今年5月1日順利通車，該橋?qū)挾取⒖缍染蔀榱某撬袠蛄褐忻逼鋵?shí)的“NO.1”，而且設(shè)計(jì)優(yōu)美，成為聊城的地標(biāo)性建筑．橋梁結(jié)構(gòu)為單跨現(xiàn)澆簡支異性箱梁，采用了大量的Q345C型優(yōu)質(zhì)合金，合金在分類上屬于（　�。�
A．有機(jī)物B．化合物C．單質(zhì)D．混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．夏天來臨，戶外光線變強(qiáng)，為零減少對眼睛的刺激，變色眼鏡是成為人們常用的護(hù)眼工具．如圖是一框變色眼鏡的示意圖：
（1）所標(biāo)四種物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是銅螺絲（填物質(zhì)名稱）；
（2）該款變色眼鏡的玻璃里面加入了溴化銀（AgBr）和氧化銅．在強(qiáng)光照射下，溴化銀分解成溴和銀，玻璃顏色變深．此反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)；當(dāng)光線變暗時(shí)，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．A～G為初中化學(xué)常見的物質(zhì)．A、C、D、Y都是氧化物，B、E、G屬于單質(zhì)，E為紅色固體，F(xiàn)為淺綠色的液體，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答：

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：D：CO或Fe2O3．
（2）X溶液中所含有的溶質(zhì)為CuCl2和HCl．
（3）反應(yīng)③中生成無色氣體的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（4）D與Y的反應(yīng)在煉鐵方面有重要作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列儀器：①試管 ②酒精燈 ③漏斗 ④蒸發(fā)皿  ⑤燒杯 ⑥玻璃棒，過濾時(shí)一定要用到的是（　�。�
A．①②③④⑤⑥B．③④⑤⑥C．②④⑥D．③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖A、B、C三組實(shí)驗(yàn)都是初中階段，重要的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)．請回答下列有關(guān)問題：

（1）寫出 A組實(shí)驗(yàn)中的一個化學(xué)反應(yīng)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）B組實(shí)驗(yàn)中的①和②兩個方案，有一個方案觀察到天平不平衡，是因?yàn)橛捎跉怏w逸出，物質(zhì)質(zhì)量減少，天平失去平衡，因此不能說質(zhì)量不守恒．在反應(yīng)物不變的前提下，要使天平平衡，需對該方案進(jìn)行改進(jìn)．
（3）C組實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)室配制50g  質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，需要量取蒸餾水的體積為42.5ml．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
（1）用化學(xué)符號表示：2個一氧化二氯分子2Cl2O，氯化亞鐵FeCl2．
（2）已知鎳元素Ni顯示+2價(jià)，磷酸根PO4顯示-3價(jià)，寫出下列物質(zhì)或粒子的化學(xué)符號：
磷酸鎳Ni3（PO4）2，3個磷酸根離子3PO43-．
（3）小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)晚會上進(jìn)行化學(xué)用語接龍活動，我也來參與．
例如：
一種元素
H
↓
單質(zhì) H2		含有該元素的原子團(tuán)

↓
OH		含有該原子團(tuán)

的一種物質(zhì)

↓
NaOH		在化學(xué)式中標(biāo)注這

種元素的化合價(jià)

↓
NaO$\stackrel{+1}{H}$
我的實(shí)踐：（下表中的答案不能與上表中的任何答案雷同）
一種元素
①
↓

單質(zhì)
②		含有該元素的原子團(tuán)

↓
③		含有該原子團(tuán)的一種物質(zhì)

↓

④		在化學(xué)式中標(biāo)注這種元素的化合價(jià)

↓

⑤
（4）達(dá)菲是治療甲型H1N1流感的一種藥物，化學(xué)式為C16H31N2PO8．從達(dá)菲的化學(xué)式獲得的信息有（寫一條即可）達(dá)菲屬于有機(jī)物．

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