【題目】為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列能達到目的是（ ）

A．在同一瓶氧氣中，先后進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行相同鐵絲的燃燒實驗

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)控制變量的原則，探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響，要求鐵絲的粗細不同，其他所有影響反應的因素都應相同，在同一瓶氧氣中，先后進行粗、細鐵絲的燃燒實驗，先燃燒的鐵絲和后燃燒的鐵絲接觸的氧氣的濃度不同。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的文字表達式，指出基本反應類型（化合反應或分解反應）

①紅磷燃燒 ， ；

②加熱高錳酸鉀 ， ；

③鐵絲在氧氣中燃燒 ， ；

④雙氧水和二氧化錳的混合物 ， ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學性質(zhì)的是（ ）

A．氧氣用于急救病人 B．粉筆用于寫字

C．生鐵鑄造鐵鍋 D．銅用于制造導線

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為鎢元素在元素周期表中的相關信息，下列說法錯誤的是（ ）

A．該元素的原子序數(shù)為74

B．該元素屬于非金屬元素

C．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為74

D．該元素的相對原子質(zhì)量為183.8

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某個化學反應的微觀示意圖．下列從圖中獲得的有關信息不正確的是（ ）

A．反應前后元素的種類不變

B．該反應生成了2種物質(zhì)

C．該反應為化合反應

D．反應前后分子個數(shù)發(fā)生了變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】仿例用化學式表示下列化學反應．

例：氫氣和氯氣的反應可表示為H2+Cl2═2HCl

（1）鐵絲在氧氣中燃燒 ；

（2）紅磷在空氣中燃燒 ；

（3）氫氣在空氣中燃燒 ；

（4）硫在空氣中燃燒 ；

（5）實驗室用過氧化氫制取氧氣 ；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某極難溶于水的無毒氣體，它的密度約是空氣密度的4/9，那么在實驗室中收集這種氣體的方法可以是（ ）

①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法

A．②③ B．①③ C．①② D．①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蠟燭熄滅后有一縷白煙從燭芯飄出，這縷白煙的成分是什么呢？大家展開了激烈的討論．小亮猜測白煙是蠟燭燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳；小光猜測白煙是蠟燭燃燒時產(chǎn)生的水蒸氣；小明猜測白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒．

（1）吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水變渾濁．小亮由此得出結論：白煙是二氧化碳．

（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)．小光由此得出結論：白煙不是 ．

（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，又排除了 同學的猜測．

（4）由以上探究結果可知 同學的猜測是正確的．小亮在實驗時確實看到了石灰水變渾濁，但他獲得的結論不正確，原因是 ．幾位同學又向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖），在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，于是提出焰心氣體中含有石蠟蒸氣，并進行了如下實驗：

操作

現(xiàn)象

結論

取一較長的細玻璃管，用冷濕毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃．

　　　　　　

焰心氣體中含有石蠟蒸氣

取下玻璃管，打開濕毛巾，觀察玻璃管內(nèi)部

　　　　　　

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學變化的是

A．紙張撕成碎片 B．在研缽內(nèi)，藍色的塊狀膽礬被研碎

C．石蠟受熱時熔化 D．在潮濕的空氣中，鐵釘生銹

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