水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源.用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時(shí)需加入明礬的目的是
 
;
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過(guò)濾操作,該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是
 
;
(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是
 
;
(4)某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
 
,該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
 

(5)海水、河水、湖水都是天然水,天然水是
 
物(填“純凈”或“混合”).
考點(diǎn):水的凈化,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,電解水實(shí)驗(yàn),硬水與軟水,純凈物和混合物的判別
專(zhuān)題:空氣與水
分析:根據(jù)已有的水的凈化以及電解水的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:(1)明礬溶于水形成的膠體具有吸附性,能將不溶性固體小顆粒吸附在其表面形成大顆粒易于沉降,故填加速沉降;
(2)過(guò)濾操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是引流,故填:引流;
(3)降低水的硬度就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量,生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是加熱煮沸,故填:煮沸;
(4)正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比是1:2,正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積,20mL,該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變,故填:20mL,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變;
(5)海水、河水、湖水都是天然水,天然水是中含有多種物質(zhì),屬于混合物,故填:混合.
點(diǎn)評(píng):本題考查了水的凈化的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一白色固體混合物,可能含有NaCl、NH4NO3、Mg(NO32、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3中的某幾種,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)將混合物溶于水,得到無(wú)色透明的溶液.
(2)取上述溶液少許于試管中,向其中滴加足量Ba(OH)2溶液立即產(chǎn)生白色沉淀,若微熱,還能產(chǎn)生一種能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體.
(3)滴加足量的稀鹽酸,沉淀部分溶解,但沒(méi)有氣泡產(chǎn)生.
根據(jù)上述現(xiàn)象回答:
(1)原混合物中肯定沒(méi)有的物質(zhì)是
 
;肯定含有的物質(zhì)是
 
;可能含有的物質(zhì)是
 
.(填化學(xué)式)
(2)若要確定其中可能含有的物質(zhì)是否存在,需要修改.完善的操作是:
 
 
,則有該物質(zhì).出現(xiàn)該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,圓A代表化合反應(yīng),圓B代表氧化反應(yīng),下列反應(yīng),能歸類(lèi)到C處的是(  )
A、木炭燃燒
B、蠟燭燃燒
C、二氧化碳和水反應(yīng)
D、二氧化碳和石灰水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶未知濃度的BaCl2溶液,某同學(xué)取出179.7g該溶液于燒杯中,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的Na2CO3溶液,反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與所用Na2CO3溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
請(qǐng)計(jì)算:
(1)配制26.5%的Na2CO3溶液80g,需要Na2CO3固體
 
g;水
 
 g.
(2)BaCl2溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是多少?
(3)完全反應(yīng)時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒、放熱,產(chǎn)生大量白色煙霧
B、木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生二氧化碳
C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,與其它三種有本質(zhì)區(qū)別的一種是( 。
A、用食醋除水垢B、鐵制品生銹
C、蠟燭燃燒D、空氣液化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是( 。
A、鮮牛奶變質(zhì)
B、酵母粉發(fā)酵
C、鋼絲球刷碗
D、潔廁精除垢

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

草酸的化學(xué)式是H2C2O4,已知草酸晶體在加熱條件下易分解,生成幾種氧化物.
實(shí)驗(yàn):學(xué)生將草酸晶體在加熱條件下分解的氧化物干燥后,通過(guò)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,得出其中含有氣體
 
,他的依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從燒杯中下面蠟燭先滅,上面蠟燭后滅的現(xiàn)象能體現(xiàn)二氧化碳的哪些性質(zhì)?

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同步練習(xí)冊(cè)答案