實驗室制取二氧化碳一般有以下五個步驟：

①檢查裝置的氣密性　②按要求裝配好儀器�、巯蜷L頸漏斗中注入稀鹽酸�、芟蝈F形瓶中放入小塊石灰石�、菔占瘹怏w

其中正確的操作順序是( )

A．①②③④⑤  B．②①④③⑤

C．①④②③⑤  D．②③④①⑤

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應用廣泛。

(1)銅可以拉成銅絲，這是利用金屬的_ __。

(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是_4Al＋3O2===2Al2O3__(用化學方程式表示)。

(3)小明在學習金屬的化學性質(zhì)時，做了如下探究實驗(金屬片已打磨)：

①將鐵片插入硫酸銅溶液中，鐵片表面的現(xiàn)象是_ __；

②將銅片插入硝酸銀溶液中，反應的化學方程式是__。此探究實驗的目的是_ __。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組的同學為了探究“復分解反應發(fā)生的條件”，做了兩個實驗：

①CuSO4溶液與NaOH溶液、②CuSO4溶液與BaCl2溶液反應。實驗結束后將兩次實驗中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，充分混合后過濾，得到濾液呈無色。

（1）寫出實驗②發(fā)生反應的化學方程式：　                 ▲                     　。

（2）取少量濾液于試管中，滴入紫色石蕊試液，石蕊溶液為紫色，則濾液呈　  ▲  　性（填

“酸”、“中”、“堿”）。 廢液在燒杯中混合后，肯定發(fā)生的化學反應的方程式：

                          ▲                                 。

（3）該小組的同學對濾液中溶質(zhì)的成分繼續(xù)進行了如下探究實驗：

【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

【作出猜想】小紅認為：只含氯化鈉；

            小明認為：可能含有硫酸鈉、氯化鈉和氯化鋇；

            小亮認為：可能含氯化鈉和氯化鋇；

            你認為：還可能是           ▲          （寫一種猜想）。

【討論】你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想明顯不合理？為什么？

                                       ▲                                       

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗A：取少量濾液于試管中，加入

    適量純堿溶液，振蕩。

無明顯現(xiàn)象

濾液中不含      ▲      

實驗B：取少量濾液于試管中，加入適量硝酸鋇溶液，振蕩。

產(chǎn)生白色沉淀

濾液中含有      ▲      

【交流拓展】a．要使藍色溶液變成無色，除了加入NaOH等堿性溶液外，還可以在藍色溶液中加入足量的　    ▲     　。

             b．在盛有100g氫氧化鈉溶液的大燒杯中緩緩加入硫酸銅溶液，反應生成沉淀的質(zhì)量與加入硫酸銅溶液質(zhì)量的關系如圖所示：求恰好完全反應時，所得溶液中溶質(zhì)的      質(zhì)量分數(shù)？（精確到0.1% ）

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科目：初中化學 來源： 題型：


運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結論，其中合理的是（    ）

A.通過鋁和鐵與稀鹽酸反應的劇烈程度能判斷出鋁的活動性比鐵強

B.稀鹽酸與氫氧化鈉反應放熱，則中和反應一定放熱

C.Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8

D. 向某溶液中加入足量稀硝酸，無沉淀產(chǎn)生，再加氯化鋇溶液，有白色沉淀出現(xiàn)，則原溶液中一定含有SO42—

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

Ⅰ．氯酸鉀（KClO3）固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下，能較快的分解為氯化鉀和氧氣。小剛同學欲在實驗室中以此方法制備并收集干燥的氧氣。

（1）所選儀器的連接順序為　           　（填寫儀器序號字母）。

（2）用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學方程式為　                          　。

Ⅱ．小強同學欲用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，然后利用氫氣測定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分數(shù)（假設雜質(zhì)不會揮發(fā)，也不發(fā)生反應）。儀器的連接順序為：A→D1→C→D2→D3。（其中D1、D2、D3為三個濃硫酸洗氣瓶）

（3）D1的作用是                                

（4）小強欲通過測量反應前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，測算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)。試驗中，在其他操作正常的條件下，若下列情況出現(xiàn)，請你對測算出的結果與實際值相比較，并作出判斷（用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫下列空白）。

①若裝置中不連接D1，則測算結果將　       　。

    ②實驗開始時，小強在沒有加熱之前就通了一會氫氣，則測算結果將　       　。

（5）若測得洗氣瓶D2的質(zhì)量增加m g，則C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量應該減少　      g（計算結果可為分數(shù)形式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


用下列四套實驗裝置制取CO2氣體，由于裝置錯誤導致可能收集不到CO2的是( )

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列方法能鑒別氧氣和空氣的是(  )

A．聞氣味

B．將集氣瓶倒扣在水中

C．觀察顏色

D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：


將一定質(zhì)量的鐵和氧化銅的混合物粉末放入足量稀鹽酸中，充分反應后產(chǎn)生氣體0.4g，并得到殘留固體6.4g．則原混合物粉末的質(zhì)量是（　�。�

　

A．

8.0g

B．

11.2g

C．

16.0g

D．

24.8g

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科目：初中化學 來源： 題型：


.實驗室現(xiàn)有一種含有氯化鈉的純堿固體樣品。某化學興趣小組的同學在老師的指導下，利用如下圖所示裝置（部分固定裝置已略去）進行實驗，測定其中純堿的含量，并證實二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生化學反應。已知，該裝置氣密性良好，氫氧化鈉溶液過量。

探究過程如下：

Ⅰ. 稱量純堿樣品質(zhì)量記為 m，裝置B及其中試劑的總質(zhì)量為 m 1，

Ⅱ. 將質(zhì)量為m的樣品裝入裝置A中，關閉止水夾K2，打開止水夾K1．向樣品中加入足量的稀硫酸，充分反應后，觀察到C裝置中的澄清石灰水不變渾濁。再次稱B裝置的總質(zhì)量為m2．

Ⅲ.關閉止水夾K1，打開止水夾K2，使B裝置與空氣連通．向D裝置內(nèi)加入足量的稀鹽酸（溶液浸沒長頸漏斗下端管口）充分反應，觀察現(xiàn)象。請回答：

（1）利用A裝置制取二氧化碳的發(fā)生裝置與實驗室用氯酸鉀制取氧氣的

發(fā)生裝置    （填“相同”或“不同”）

（2）二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式為                       。

（3）依據(jù)實驗所得數(shù)據(jù)，該組甲同學得出計算樣品中純堿含量的式子為 53（m2- m1）／22 m，通過誤差分析，乙同學發(fā)現(xiàn)所用數(shù)據(jù)不可靠。造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結果的影響是：

①沒有事先排走空氣中的二氧化碳，導致計算結果偏大。

②                                              。（任選一個因素）

（4）證實二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應的現(xiàn)象是                      。

（5）實驗結束后，B裝置溶液中含有的溶質(zhì)可能有多種情況，任意寫出其中的一種情況                    。

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