某課外小組同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽不完整的無(wú)色溶液(如圖),這瓶溶液是什么呢?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們對(duì)該溶液成分提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng).請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容.
【提出假設(shè)】
 

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在試管中加入少量二氧化錳,向其中滴加該無(wú)色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡.
化學(xué)方程式
 
.檢驗(yàn)收集的氣體方法
 
,證明該氣體是
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該無(wú)色溶液是
 
,原假設(shè)成立.
考點(diǎn):缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:[提出假設(shè)]依據(jù)該標(biāo)簽中的H2結(jié)合題干中的有關(guān)問(wèn)題的探討可以完成猜想.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
根據(jù)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,這是氧氣有別于其它氣體的典型性質(zhì),實(shí)驗(yàn)室通常利用這一特性驗(yàn)證氧氣;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]無(wú)色液體常溫下分解生成氧氣,可判斷該無(wú)色液體為過(guò)氧化氫溶液.
解答:解:
[提出假設(shè)]依據(jù)該標(biāo)簽中的H2結(jié)合題干中的有關(guān)問(wèn)題,可以猜想是雙氧水的溶液等;
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;由于氧氣能支持燃燒,所以檢驗(yàn)收集的氣體的方法是:將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃.證明該氣體是氧氣;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)無(wú)色液體常溫下分解生成氣體氧氣,可判斷無(wú)色液體為過(guò)氧化氫溶液;
答案:
[提出假設(shè)]是雙氧水的溶液
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;   將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃   氧氣
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】過(guò)氧化氫溶液
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)原理及氧氣的檢驗(yàn)方法的知識(shí),屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列能源屬于清潔能源的是
 

A.煤         B.石油       C.氫能     D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是:
 
,屬于混合物的是:
 
(填序號(hào))
①潔凈的空氣      ②食醋       ③海水       ④五氧化二磷
⑤呼出的氣體      ⑥氮?dú)?nbsp;      ⑦加碘食鹽   ⑧高錳酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按下列要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式:
(1)氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣
 
;
(2)硫在空氣中燃燒
 
;
(3)水通電分解
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有以下物質(zhì):?①紅磷 ②?牛奶 ③?澄清的石灰水?④5%過(guò)氧化氫溶液 ⑤鐵 ⑥四氧化三鐵?⑦空氣?⑧高錳酸鉀分解后的產(chǎn)物?⑨二氧化錳  ⑩液氧其中:
屬于混合物的有(填序號(hào),下同)
 
;
屬于純凈物的有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

全球氣候變暖的原因之一是溫室效應(yīng),在我們所學(xué)過(guò)的常見(jiàn)氣體中,
 
(寫(xiě)化學(xué)式)是能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體,該氣體通入澄清的石灰水能使石灰水變渾濁,請(qǐng)你寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
,該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量的目的是:
 

(2)帶燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,而且進(jìn)入水的體積約占集氣瓶容積的五分之一.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
.本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪切┬再|(zhì)?試寫(xiě)出其中一條:
 

(3)已知:鎂+氧氣 
點(diǎn)燃
 氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
點(diǎn)燃
 氮化鎂(固體).根據(jù)上述反應(yīng),想一想,能否用鎂代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣的組成?(填“能”或“不能”),為什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集,用到的玻璃儀器是(  )
A、大試管、水槽、集氣瓶、圓底燒瓶
B、大試管、水槽、導(dǎo)氣管、酒精燈、集氣瓶
C、大試管、水槽、導(dǎo)氣管、酒精燈、燒杯
D、大試管、水槽、導(dǎo)氣管、酒精燈、錐形瓶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是( 。
A、氯化鈉B、水C、銅片D、氧氣

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