5.小華學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時(shí)都能生成鹽,于是她構(gòu)建了如圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,結(jié)合此圖回答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)充圖中①②兩處信息,不能與圖中已有信息重復(fù).
①金屬+鹽,②酸+鹽.
(2)“酸+堿”的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是酸中的H+(寫離子符號(hào),下同)和堿中的OH-結(jié)合生成H2O.
(3)若“鹽+堿”的反應(yīng)中生成了能使?jié)駶?rùn)的紅色濕潤(rùn)試紙變藍(lán)的氣體,那么鹽中一定含有的離子是NH4+
(4)“鹽+鹽”反應(yīng)可以生成另外兩種新鹽,寫出硫酸鈉與另一種鹽反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.
(5)圖中屬于中合反應(yīng)的有1種,復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是生成水,或沉淀,或氣體.

分析 (1)比較活潑的金屬能和比較不活潑的金屬的鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)生成另外一種煙和另外一種金屬;
(2)“酸+堿”的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合生成水;
(3)能使?jié)駶?rùn)的紅色濕潤(rùn)試紙變藍(lán)的氣體是氨氣;
(4)硫酸鈉能和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鈉;
(5)酸和堿反應(yīng)生成鹽和水,屬于酸堿中和反應(yīng);
復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是生成水,或沉淀,或氣體.

解答 解:(1)①某些金屬能和某些鹽反應(yīng)生成另外一種金屬和另外一種鹽;
②酸和某些鹽反應(yīng)能夠生成另外一種酸和另外一種鹽.
故填:金屬+鹽;酸+鹽.
(2)“酸+堿”的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是酸中的H+和堿中的OH-結(jié)合生成H2O.
故填:H+;OH-
(3)若“鹽+堿”的反應(yīng)中生成了能使?jié)駶?rùn)的紅色濕潤(rùn)試紙變藍(lán)的氣體,該氣體是氨氣,那么鹽中一定含有的離子是NH4+
故填:NH4+
(4)硫酸鈉能和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.
故填:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.
(5)圖中屬于中合反應(yīng)的有1種,即酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng);
復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是生成水,或沉淀,或氣體.
故填:1;生成水,或沉淀,或氣體.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.
(1)根據(jù)圖回答問(wèn)題.

①裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是試管;
②實(shí)驗(yàn)室制備、收集二氧化碳選用的裝置為BE(填序號(hào));
③實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)如圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物.

①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是紅色固體變黑色;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)某同學(xué)在探究中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)如下方案:將適量稀鹽酸倒入錐形瓶中,滴入酚酞溶液后,慢慢滴加氫氧化鈉溶液并不斷攪拌,通過(guò)溶液剛剛變紅來(lái)判斷中和反應(yīng)恰好完成.請(qǐng)分析上述方案是否合理并說(shuō)明理由.
(4)將一定質(zhì)量的NaHCO3溶液與100g稀鹽酸混合,二者恰好完全反應(yīng),溶液的總質(zhì)量減少8.8g.求:稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.從如圖獲取的信息錯(cuò)誤的是( 。
A.硒屬于金屬元素B.硒的原子序數(shù)是34
C.硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96D.硒原子中的質(zhì)子數(shù)是34

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.2016年天水民生熱詞“舌尖上的安全”.下列做法符合食品安全要求的是(  )
A.用工業(yè)酒精勾兌飲用白酒B.用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉
C.用亞硝酸鈉代替食鹽烹調(diào)食物D.用霉變油菜籽生產(chǎn)食用油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)首次合成了單原子鉑催化劑,率先提出“單原子催化”概念. 單原子催化劑用于合成氣制造燃料甲醇(CH3OH)的微觀示意圖.

(1)根據(jù)上圖物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖,判斷下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A(填字母序號(hào)).
A.使用單原子催化劑能提高生成物的產(chǎn)量
B.該反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有變化
C.生成物甲醇屬于有機(jī)物
D.反應(yīng)物和生成物都由分子構(gòu)成.
(2)根據(jù)上圖寫出單原子催化劑用于合成氣制造甲醇反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+2H2$\frac{\underline{\;單原子催化劑\;}}{\;}$CH3OH.
(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì).如果僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是A(填字母序號(hào)).
A.尿素[CO(NH22]B.葡萄糖(C6H12O6) C.甲醛(CH2O)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.為了對(duì)盛有稀鹽酸和氯化鋇的混合廢液(不考慮其他雜質(zhì))進(jìn)行處理,取廢液缸中上層清液40mL于燒杯中,逐滴滴入Na2CO3溶液至過(guò)量.滴入Na2CO3溶液質(zhì)量與有關(guān)量變化關(guān)系圖中不符合題意者(氯化鋇溶液呈中性).( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.同學(xué)們知道燒堿、純堿都顯堿性,但是哪種物質(zhì)的堿性強(qiáng)呢?小敏同學(xué)提出用PH試紙檢驗(yàn).就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( 。
A.提出問(wèn)題B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案C.獲得結(jié)論D.收集證據(jù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
A.氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣----氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B.固體二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能與堿反應(yīng)
C.濃硫酸能使木材紙張變黑----濃硫酸具有脫水性
D.氧化鈣可做食品干燥劑----氧化鈣能與水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:

請(qǐng)回答:
(1)X處應(yīng)填入氟;Y處應(yīng)填入8.
(2)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是兩種原子的最外層電子數(shù)相同;
(3)寫出11號(hào)和16號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式Na2S;
(4)同一周期的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是電子層數(shù)相同(任寫一點(diǎn)).

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