某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn),通常不選用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳,其原因是反應生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應速率逐漸減慢甚至停止.為此,該小組設立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當?shù)姆磻獪囟戎迫《趸迹?br />【實驗一】選擇合適濃度的硫酸
操作:在28℃時,用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積,見下表:
試管編號12345
硫酸濃度(%)1520253035
氣體體積(mL)3547555142
①稀硫酸與大理石反應,在28℃時,選用硫酸的濃度最合適為
 
%,因為濃度小于或大于此濃度對反應的影響是
 

【實驗二】選擇合適的反應溫度
操作:往盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入
 
.觀察反應的情況,得出結(jié)論.
②在合適的硫酸濃度下,應選擇最合適的反應溫度為70℃.
③除選用適當?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外,在反應過程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應增加
 
操作,更有利于氣體的制備.
④該研究小組為了研究
 
對該反應速率的影響,進行了如下實驗.
試管編號AB
試管內(nèi)藥品1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸1g粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸
現(xiàn)象和比較有少量氣泡迅速產(chǎn)生較多氣泡
考點:制取氣體的反應原理的探究,二氧化碳的實驗室制法
專題:科學探究
分析:(1)分析實驗一中的表格中數(shù)據(jù)作對比即可得出正確答案;
(2)觀察實驗二中表格中的數(shù)據(jù)作對比即可得出正確答案;
(3)為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,可以用搖動試管的方法解決;
(4)碳酸鈣固體顆粒大小也會影響反應的速率,可以據(jù)此解答.
解答:解:【實驗一】①觀察實驗一圖表,3號試管收集的氣體最多,此時管中硫酸濃度是25%.濃度大于或小于此濃度值生成的氣體體積都少.故答案為:25、生成氣體體積較少;
【實驗二】②根據(jù)探究的目的是探究溫度對反應的影響,因此可以選擇5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液,故答案為:5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液;
③為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,可以用搖動試管的方法除去覆蓋在大理石上的硫酸鈣.
故答案為:攪拌或振蕩試管;
④碳酸鈣固體顆粒大小也會影響反應的速率,根據(jù)表格可知是探究碳酸鈣固體顆粒大。
故答案為:碳酸鈣固體顆粒大。
點評:本題以實驗探究的形式考查稀硫酸與大理石反應的適宜溫度和濃度等問題,培養(yǎng)學生的對比能力、提取信息的能力,注意控制變量的使用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用“>”、“<”、“=”填寫下列空白:
(1)50mL酒精與50mL水混合后體積
 
100mL.
(2)20℃時40克氯化鈉加入100克水中,充分攪拌,形成溶液的質(zhì)量
 
140克.(已知20℃時,氯化鈉的溶解度為36克)
(3)20℃時KNO3溶解度為31.6克,20℃時其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
31.6%.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請寫出實現(xiàn)下列轉(zhuǎn)化的四個反應的化學方程式:
 
;
 
;
 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬具有很多共同的
 
如,常溫下它們都是
 
(汞除外),有金屬光澤,大多數(shù)能
 
 
,有延展性,密度
 
,熔點
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關高爐煉鐵的說法正確的一組是( 。
①高爐中焦炭的作用是產(chǎn)生一氧化碳
②高爐中焦炭的作用是供熱
③高爐中把鐵礦石冶煉成鐵的主要反應原理是2Fe2O3+3C
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2
④高爐煉鐵原料有鐵礦石、焦炭、石灰石.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是同學們用大可樂瓶(耐酸)設計的儲氣裝置(鐵架臺未畫出),以下說法不正確的是( 。
A、打開止水夾a、b,氣體從d管通入,儲存在下面的瓶子里,水被壓入上瓶
B、取用氣體時,打開止水夾a、b,靠水的重力將氣體從d管排出
C、該裝置也可用于實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置
D、氣體被儲存在裝置中,c導管也必須安裝止水夾

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列問題與化學實驗有關,請回答:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時,要用酒精燈火焰的
 

(2)做硫在氧氣中燃燒的實驗時,可觀察到的
 
色火焰.
(3)點燃可燃性氣體時,都要先
 
,再點燃.
(4)稀釋濃硫酸時,一定要把
 
沿著器壁慢慢注入
 
里,并用玻璃棒不斷攪拌.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中有一瓶溶液未蓋瓶蓋且標簽破損(如圖),于是決定對這瓶溶液的成分進行實探究.

(1)提出問題:這瓶溶液是什么溶液?
(2)作出猜想:
猜想一:該溶液是NaCl溶液
猜想二:該溶液是NaOH溶液
猜想三:該溶液是Na2CO3溶液
查閱資料:Na2CO3溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅色
(3)實驗推斷:
①小麗取樣后滴加酚酞溶液,溶液變紅色,說明該溶液不可能是
 
溶液,理由是
 

②小剛另取樣后,滴加足量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,于是得出結(jié)論:該溶液是Na2CO3溶液,猜想三正確,但是小青認為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是
 

③該小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:另取樣,加入過量CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,反應的化學方程式為:
 
,進行這一步實驗的目的是
 
,靜置,取上層澄清液,滴入酚酞,溶液呈紅色.
④結(jié)論,這瓶溶液中含有
 
(寫出溶質(zhì)名稱或化學式).
(4)探究啟示:實驗取完藥品后應該
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

室溫時,有兩瓶硝酸鉀溶液,一瓶為飽和溶液(溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為40%)另一瓶為溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液.下列實驗操作中,無法區(qū)分這兩種溶液的是(  )
A、加一定量的水
B、加入少量硝酸鉀晶體
C、略降低溫度
D、室溫時,蒸發(fā)少量水

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