如圖是同學(xué)們用大可樂(lè)瓶（耐酸）設(shè)計(jì)的儲(chǔ)氣裝置（鐵架臺(tái)未畫(huà)出），以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、打開(kāi)止水夾a、b，氣體從d管通入，儲(chǔ)存在下面的瓶子里，水被壓入上瓶
B、取用氣體時(shí)，打開(kāi)止水夾a、b，靠水的重力將氣體從d管排出
C、該裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置
D、氣體被儲(chǔ)存在裝置中，c導(dǎo)管也必須安裝止水夾
考點(diǎn)：分離物質(zhì)的儀器,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)該裝置的工作原理來(lái)考慮，在通入氣體或排出氣體時(shí)都要通過(guò)控制止水夾a、b，來(lái)完成操作．
解答：解：A、打開(kāi)止水夾a、b．氣體從d管倒入儲(chǔ)存在下面的瓶子里，水被壓入上瓶，這是利用排水集氣法來(lái)收集氣體，故A正確；
B、取用氣體時(shí)，由于c是與外界通著，打開(kāi)止水夾a、b，靠水的重力即可方便地將氣體排出，故B正確；
C、下邊瓶中放入石灰石，上邊的瓶中放入稀鹽酸即能完成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，故C正確；
D、由于此裝置工作原理是通過(guò)重力作用，所以c必須是與外界通著，故不需要安裝止水夾；故D錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)回答本題可以給我們一個(gè)啟示，利用身邊的常見(jiàn)物質(zhì)就能完成一些實(shí)驗(yàn)操作，既節(jié)省了原料，又不污染環(huán)境．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

研究表明，許多物質(zhì)對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用．分別用下列物質(zhì)作催化劑，氯酸鉀開(kāi)始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如下表所示：
催化劑氧化鐵氧化鋁氧化銅氧化鎂
開(kāi)始反應(yīng)溫度（℃）470515305490
劇烈反應(yīng)溫度（℃）490540350545
實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，這四種金屬氧化物，最適合作為氯酸鉀分解的催化劑的是（　�。�
A、氧化鐵B、氧化鋁
C、氧化銅D、氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn)，通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止．為此，該小組設(shè)立研究課題：選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳．
【實(shí)驗(yàn)一】選擇合適濃度的硫酸
操作：在28℃時(shí)，用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，見(jiàn)下表：
試管編號(hào)12345
硫酸濃度（%）1520253035
氣體體積（mL）3547555142
①稀硫酸與大理石反應(yīng)，在28℃時(shí)，選用硫酸的濃度最合適為
 
%，因?yàn)闈舛刃∮诨虼笥诖藵舛葘?duì)反應(yīng)的影響是
 
．
【實(shí)驗(yàn)二】選擇合適的反應(yīng)溫度
操作：往盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入
 
．觀察反應(yīng)的情況，得出結(jié)論．
②在合適的硫酸濃度下，應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為70℃．
③除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應(yīng)過(guò)程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應(yīng)增加
 
操作，更有利于氣體的制備．
④該研究小組為了研究
 
對(duì)該反應(yīng)速率的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
試管編號(hào)AB
試管內(nèi)藥品1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸1g粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸
現(xiàn)象和比較有少量氣泡迅速產(chǎn)生較多氣泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等，回答下列問(wèn)題：
（1）氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體密度比空氣要
 
．
（2）氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體密度比空氣要
 
．
（3）將此裝置倒置后，氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體密度比空氣要
 
，氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體密度比空氣要
 
．
（5）裝置中預(yù)先盛滿(mǎn)水，將水排出貯氣，氣體從
 
端進(jìn)入．
（6）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從
 
端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下．該圖的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝人足量的紅磷，相導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即
伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是
 
，紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
．
（2）步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小楊同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)了下面的儀器．

（1）小楊稱(chēng)量食鹽質(zhì)量用到儀器A，稱(chēng)量時(shí)應(yīng)把食鹽放在
 
盤(pán)（填“a”或“b”）．
（2）小楊欲利用拿來(lái)的儀器完成過(guò)濾操作，她還缺少的儀器是
 
．在操作過(guò)程中F的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間小白鼠的生命活動(dòng)，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．經(jīng)數(shù)小時(shí)試驗(yàn)后，U型管A、B兩處的液面會(huì)出現(xiàn)下列情況中（　�。�
A、A處下降，B處上升
B、A、B兩處都下降
C、A處上升，B處下降
D、A、B兩處都不變

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