為了稱取一定質量的食鹽，當天平達到平衡時，甲乙兩位同學都用了10g的砝碼一個，5g的砝碼一個，游碼在2.2g刻度處．
（1）甲同學把砝碼放在左盤，食鹽放在右盤，他稱取食鹽的實際質量為
 
；
（2）乙同學把砝碼放在右盤，食鹽放在左盤，他稱取食鹽的實際質量為
 
．
考點：稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：從托盤天平原理是等臂杠桿，故左盤質量=右盤質量+游碼質量去分析．
解答：解：托盤天平原理是等臂杠桿，故左盤質量=右盤質量+游碼質量；稱量時，要求把被稱物放在左盤，砝碼放在右盤，此時物的質量=砝碼質量+游碼質量；如果放反了，根據(jù)左盤質量=右盤質量+游碼質量，此時：物的質量=砝碼質量-游碼質量．
（1）由于題目中把砝碼放在左盤，把食鹽放在右盤，所以學生稱出的食鹽的質量為：10g+5g-2.2g=12.8g；故答案為：12.8g．
（2）由于題目中把食鹽放在左盤，把砝碼放在右盤，所以學生稱出的食鹽的質量為：10g+5g+2.2g=17.2g；故答案為：17.2g．
點評：稱量時，要求把被稱物放在左盤，砝碼放在右盤，此時物的質量=砝碼質量+游碼質量；如果放反了，根據(jù)左盤質量=右盤質量+游碼質量，此時：物的質量=砝碼質量-游碼質量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學方程式表示下列有關的現(xiàn)象：
（1）用石灰漿抹墻變堅固：
 
．
（2）向露置空氣中已部分變質的氫氧化鈉中，加入稀硫酸，產生有氣泡：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解一些有關水的知識．請你回答：
（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
．
（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水，常用
 
的方法來降低水的硬度．請寫出水在通電條件下反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在如圖所示的密閉容器中點燃足量的紅磷
①原理：利用紅磷燃燒消耗密閉容器內空氣中的O2，使密閉容器中的壓強
 
，在大氣壓的作用下，水進入容器中的體積即為減少的
 
的體積．
②藥品：紅磷、水
③操作：在空氣中點燃紅磷，并迅速插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，此時看到的現(xiàn)象是
 
，反應的表達式為
 
，基本類型
 
當紅磷燃燒完畢，冷卻到室溫，打開止水夾，看到
 

④實驗結論：氧氣約占空氣體積的20%．
⑤實驗成功的關鍵：
a、紅磷要過量，否則瓶中還有殘留的
 
，測得空氣中氧氣的體積分數(shù)偏
 
（“大”或“小”下同）．
b、裝置的氣密性要好，否則測得空氣中氧氣的體積分數(shù)偏
 
．
c、導管內要先注滿水，否則測得空氣中氧氣的體積分數(shù)偏
 
．
d、點燃紅磷前要先關閉止水夾     否則實驗過程中由于溫度升高，壓強變大，會有部分氣體從導管口
 
，測得空氣中氧氣的體積分數(shù)偏
 
．
e、待裝置冷卻至室溫方可打開止水夾否則溫度
 
，壓強偏大，進入瓶中的水的體積偏
 
，測得空氣中氧氣的體積分數(shù)偏
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小紅同學學習了氧氣的化學性質后他分別用向上排空氣法和向下排空氣法收集到兩瓶氧氣，做氧氣的性質實驗，他將一根燃著的小木條分別伸入兩個集氣瓶中．結果一只集氣瓶里的小木條燃燒另一個不燃燒，他得出的結論是：①
 
．②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出化學符號或符號的含義：
氦元素
 
 3個氮原子
 
2個氫分子
 
 鋅離子
 
2個氫氧根離子：
 

+2價的鈣元素
 
．2個硫原子
 
，3個碳酸根離子
 
，2個亞鐵離子
 
，
3個鐵離子
 
，4個銨根離子
 
，3SO2
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有關氧氣說法中不正確的（　　）
A、氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體
B、氧氣是一種常用的氧化劑，有較強的氧化性
C、在常溫下表現(xiàn)不活潑，不與其它物質發(fā)生化學反應
D、高溫條件下能與許多物質發(fā)生化學反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質屬于硬水的是（　�。�
A、石灰水B、雨水
C、食鹽水D、肥皂水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列操作中錯誤地方最多的是（　�。�
A、
加熱液體
B、
滴加試劑
C、
過濾
D、
讀取液體體積

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同步練習冊答案