將過(guò)量的鋅片加入到100g稀鹽酸中充分反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量為111.6g,則參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為
 
g.
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:本題可利用差量法解答.由題意,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量增加11.6g,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,增加的質(zhì)量為參與反應(yīng)的鋅的質(zhì)量與生成氫氣的質(zhì)量的差;據(jù)此列出比例式,計(jì)算出參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量即可.
解答:解:由題意得,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量增加111.6g-100g=11.6g,設(shè)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為x
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ 溶液質(zhì)量增加
65            2       63
 x                   11.6g
65
x
=
63
11.6g

x≈1.2g
答案:1.2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生利用差量法和化學(xué)方程式進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;差量法解答有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算是較常見(jiàn)的一種解題方法,解題的關(guān)鍵是分析清楚差量與物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于“物質(zhì)-在氧氣中燃燒的現(xiàn)象-反應(yīng)類型”的描述中,正確的是( 。
A、碳-白色火焰-化合反應(yīng)
B、鐵絲-火星四射-分解反應(yīng)
C、磷-大量白煙-化合反應(yīng)
D、石蠟-發(fā)出白光-氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)別下列各組物質(zhì),選用的方法或試劑不正確的是(  )
物質(zhì)選用的方法或試劑
A空氣和氮?dú)?/TD>燃著的木條
B葡萄糖和綿白糖灼燒看顏色
C氧氣和二氧化碳通入澄清石灰水
D硬水和軟水肥皂水
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象文字表達(dá)式
鐵絲在氧氣中燃燒劇烈燃燒
 
生成
 
色固體
木炭在氧氣中燃燒發(fā)出
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

含有水蒸氣、二氧化碳等氣體的空氣,通過(guò)氫氧化鈉溶液時(shí)
 
 被吸收了,再通過(guò)濃硫酸時(shí)
 
 被吸收了,最后通過(guò)灼熱的銅絲網(wǎng)時(shí)氧氣被吸收了,最后剩余的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將木炭和氧化銅的粉末混合物30g,加熱一段時(shí)間后冷卻,稱得剩余固體25.6g,計(jì)算:
(1)生成了多少克CO2;
(2)生成了多少克Cu;
(3)有多少克CuO參加了反應(yīng)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小紅不小心將墨水滴到化學(xué)書上,正好遮蓋了鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖(如圖),她立即用白紙貼住墨水,并在白紙上寫上數(shù)字
 
  Mg原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得到”或“失去”)電子形成
 
離子( 填“陰”或“陽(yáng)”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類生活離不開(kāi)水和空氣.
(1)有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示

①下列水屬于純凈物的是
 
(填序號(hào))
A.蒸餾水      B.河水        C.自來(lái)水       D.冰水混合物
②圖甲為簡(jiǎn)易水電解器,電解水的化學(xué)方程式:
 
,a管中產(chǎn)生的氣體是
 
(寫物質(zhì)名稱),用圖乙簡(jiǎn)易凈水器對(duì)河水進(jìn)行初步進(jìn)化,請(qǐng)問(wèn):其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
,活性炭的作用是
 

③凈化后的水是硬水還是軟水?你認(rèn)為可用
 
來(lái)檢驗(yàn),生活中可用
 
的方法使硬水軟化.
④高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4═2R+4K2O+3O2↑,則R是
 
(填化學(xué)式)
(2)空氣屬于混合物,可用圖2裝置測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù),寫出集氣瓶?jī)?nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
,該反應(yīng)的現(xiàn)象為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,下列結(jié)論不正確的是( 。
A、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B、化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目都是守恒的
C、反應(yīng)前后水分子個(gè)數(shù)不發(fā)生變化
D、該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成H2O

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