2.工業(yè)上用閃鋅礦(主要成分是ZnS、FeS)冶煉鋅,主要流程如下:

(1)焙燒爐中ZnS轉(zhuǎn)化為ZnO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2ZnS+3O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2ZnO+2SO2
(2)酸浸槽中,硫酸與鋅焙砂反應(yīng)得到用于電解的浸出液,反應(yīng)過(guò)程中需不斷攪拌,其目的是使硫酸與鋅焙砂充分反應(yīng),提高轉(zhuǎn)化率.酸浸渣的主要成分是鐵酸鋅(ZnFe2O4),其中鐵元素的化合價(jià)為+3.
(3)底吹爐中可以獲得鋅,發(fā)生的反應(yīng)主要有:
①3ZnFe2O4+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe3O4+3ZnO+CO
②ZnFe2O4+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2FeO+ZnO+CO2
 ③ZnO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Zn(蒸汽)+CO2
經(jīng)分析,爐渣中除了Fe3O4、FeO等鐵的氧化物外,還含有鐵的單質(zhì),理由是高溫條件下,一氧化碳能與鐵的氧化物反應(yīng)生成鐵單質(zhì)
(4)煙道氣中的二氧化硫用石灰石漿吸收以防止污染環(huán)境,并獲得生產(chǎn)石膏的原料硫酸鈣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2.若1000kg廢氣中含有1.6kg二氧化硫,計(jì)算這些二氧化硫產(chǎn)生硫酸鈣的質(zhì)量.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答,根據(jù)反應(yīng)物和生成物書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)操作的目的進(jìn)行分析,在化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零;根據(jù)化學(xué)方程式結(jié)合題干提供的數(shù)據(jù)計(jì)算即可.

解答 解:(1)焙燒爐中ZnS與氧氣高溫反應(yīng)轉(zhuǎn)化為ZnO和二氧化硫,故填:2ZnS+3O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2ZnO+2SO2;
(2)硫酸與鋅焙砂反應(yīng)得到用于電解的浸出液,反應(yīng)過(guò)程中需不斷攪拌,是為了使硫酸與鋅焙砂充分反應(yīng),提高轉(zhuǎn)化率;設(shè)ZnFe2O4中鐵元素的化合價(jià)為x,則有(+2)+2x+(-2)×4=0,x=+3,故填:使硫酸與鋅焙砂充分反應(yīng),提高轉(zhuǎn)化率;+3;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)可以看出,一氧化碳能與鐵的氧化物高溫反應(yīng)生成鐵,故填:高溫條件下,一氧化碳能與鐵的氧化物反應(yīng)生成鐵單質(zhì);
(4)解:設(shè)這些二氧化硫可以產(chǎn)生硫酸鈣質(zhì)量為x
2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2
             128               272
              1.6kg             x
$\frac{128}{272}=\frac{1.6kg}{x}$
x=3.4kg
答:產(chǎn)生硫酸鈣的質(zhì)量為3.4kg.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)物質(zhì)的制備,側(cè)重于工業(yè)流程的分析與推理,答題時(shí)注意元素化合物知識(shí)的靈活運(yùn)用及實(shí)驗(yàn)基本操作的應(yīng)用,題目難度中等,綜合性較強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)儀器的名稱不正確的是(  )
A.
酒精噴燈
B.
坩堝鉗
C.
石綿網(wǎng)
D.
錐形瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
①長(zhǎng)頸漏斗;②試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,為了得到平穩(wěn)的氧氣流,發(fā)生裝置最好選用B (填字母,下同),收集裝置選用E或F,這種方法制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用D(填字母),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)后二氧化錳在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比反應(yīng)前增大增大增大(填“增大”“減小”或“不變”).
(5)在實(shí)驗(yàn)室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑,該復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的原因是有硫化氫氣體生成,實(shí)驗(yàn)室用該反應(yīng)制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A或B或C(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.圖為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置.有關(guān)這些裝置用途的說(shuō)法正確的是( 。
A.裝置Ⅰ可作為固液加熱制取氣體的發(fā)生裝置
B.通常采用熱脹冷縮的原理檢驗(yàn)裝置Ⅱ的氣密性
C.裝置Ⅰ和Ⅴ組合可用于制取O2
D.裝置Ⅱ和Ⅲ組合可用于制取H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃,是由于氧氣具有可燃性
B.CO2通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變紅,是由于二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸
C.銅綠粉末受熱變黑,銅加熱也會(huì)變黑,說(shuō)明銅綠和銅化學(xué)性質(zhì)完全相同
D.木炭與氧氣反應(yīng)既可以生成CO,也可以生成CO2,說(shuō)明同種微粒構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖.以下分析正確的是( 。
A.ac段表示該植物的呼吸作用不斷地增強(qiáng)
B.b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用
C.當(dāng)光照強(qiáng)度=d點(diǎn) 時(shí),表示植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用
D.當(dāng)光照強(qiáng)度大于b點(diǎn)時(shí),表示該植物不再進(jìn)行光合作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,不正確的是( 。
A.
呼出氣體比空氣中的二氧化碳含量高
B.
蠟燭中含有氫元素
C.
用火柴引燃的紅熱的鐵絲在氧氣中能燃燒
D.
氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.化學(xué)用語(yǔ)因?yàn)榻y(tǒng)一的符號(hào),成為最簡(jiǎn)明、信息最豐富、國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言.
請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:氯化鈉是由Na+、Cl-離子構(gòu)成.碳酸鈉中的陰離子CO32-;生物細(xì)胞中最多的物質(zhì)H2O;氨氣(NH3)中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H3.明礬與水反應(yīng)生成的膠狀物氫氧化鋁(化學(xué)式為Al(OH)3)可以吸附水中的懸浮性雜質(zhì);裁判發(fā)令槍中紅磷燃燒的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.用化學(xué)符號(hào)表示:
①氫離子H+②3個(gè)亞鐵離子3Fe2+③4個(gè)鉀原子4K
④2個(gè)水分子2H2O⑤氫氧化鈉NaOH⑥碳酸鈉Na2CO3

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