10．圖為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置．有關(guān)這些裝置用途的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．裝置Ⅰ可作為固液加熱制取氣體的發(fā)生裝置
B．通常采用熱脹冷縮的原理檢驗(yàn)裝置Ⅱ的氣密性
C．裝置Ⅰ和Ⅴ組合可用于制取O2
D．裝置Ⅱ和Ⅲ組合可用于制取H2

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集．

解答 解：A、裝置Ⅰ可作為固液加熱制取氣體的發(fā)生裝置錯(cuò)誤，固體和固體需要加熱，不能用于固液反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、通常采用熱脹冷縮的原理檢驗(yàn)裝置Ⅱ的氣密性錯(cuò)誤，要先進(jìn)行液封，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、裝置Ⅰ和Ⅴ組合可用于制取O2正確，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故選項(xiàng)正確；
D、裝置Ⅱ和Ⅲ組合可用于制取H2錯(cuò)誤，裝置Ⅱ和Ⅳ組合可用于制取H2，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了檢查裝置的氣密性，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，利用如圖所示裝置（該裝置氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．
實(shí)驗(yàn)一：裝置A處玻璃管中盛放木炭，探究可燃物燃燒的條件．
I．打開(kāi)K，通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間，關(guān)閉K，點(diǎn)燃酒精燈，觀(guān)察現(xiàn)象：
II．…
III．打開(kāi)K，通入氧氣，觀(guān)察現(xiàn)象：
IV．點(diǎn)燃酒精燈，觀(guān)察現(xiàn)象：
…
（l）步驟II的具體操作是熄滅酒精燈，待玻璃管冷卻至室溫，觀(guān)察到的現(xiàn)象是裝置C中石灰水進(jìn)入裝置B中；
（2）通過(guò)步驟Ⅲ、Ⅳ（填序號(hào)），可以說(shuō)明燃燒的條件之一是：溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)：
（3）裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
實(shí)驗(yàn)二：裝置A處玻璃管中盛放氧化銅，探究一氧化碳的還原性．
（4）能證明一氧化碳其有還原性的現(xiàn)象是玻璃管內(nèi)固體由黑色變成紅色、裝置C中澄清的石灰水變渾濁
（5）該實(shí)驗(yàn)中，裝置存在的不足之處是沒(méi)有尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于鈉原子和鈉離子的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．它們的電子層數(shù)不同B．它們的化學(xué)性質(zhì)相似
C．鈉原子的質(zhì)量比鈉離子大得多D．它們的最外層電子數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．經(jīng)常食用海帶、紫菜可以預(yù)防甲狀腺疾病是因?yàn)樗鼈兏缓脑厥牵ā　。?table class="qanwser">A．ClB．ZnC．FeD．I

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于水和溶液的說(shuō)法正確的是（　　）
A．可利用活性炭吸附雜質(zhì)起到凈水的目的
B．將自然界中的水過(guò)濾后可獲得純水
C．食用油加入水中，振蕩后形成溶液
D．溶液具有均一穩(wěn)定性，其中的各種粒子靜止不動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)元素的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子的總稱(chēng)
B．元素的原子序數(shù)與該元素原子的核電荷數(shù)相同
C．由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，元素種類(lèi)可能會(huì)變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．工業(yè)上用閃鋅礦（主要成分是ZnS、FeS）冶煉鋅，主要流程如下：

（1）焙燒爐中ZnS轉(zhuǎn)化為ZnO，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2ZnS+3O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2ZnO+2SO2．
（2）酸浸槽中，硫酸與鋅焙砂反應(yīng)得到用于電解的浸出液，反應(yīng)過(guò)程中需不斷攪拌，其目的是使硫酸與鋅焙砂充分反應(yīng)，提高轉(zhuǎn)化率．酸浸渣的主要成分是鐵酸鋅（ZnFe2O4），其中鐵元素的化合價(jià)為+3．
（3）底吹爐中可以獲得鋅，發(fā)生的反應(yīng)主要有：
①3ZnFe2O4+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe3O4+3ZnO+CO
②ZnFe2O4+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2FeO+ZnO+CO2
 ③ZnO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Zn（蒸汽）+CO2
經(jīng)分析，爐渣中除了Fe3O4、FeO等鐵的氧化物外，還含有鐵的單質(zhì)，理由是高溫條件下，一氧化碳能與鐵的氧化物反應(yīng)生成鐵單質(zhì)
（4）煙道氣中的二氧化硫用石灰石漿吸收以防止污染環(huán)境，并獲得生產(chǎn)石膏的原料硫酸鈣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2．若1000kg廢氣中含有1.6kg二氧化硫，計(jì)算這些二氧化硫產(chǎn)生硫酸鈣的質(zhì)量．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．閱讀下面科普短文．
隨著環(huán)境意識(shí)的提高，人們對(duì)室內(nèi)空氣質(zhì)量越來(lái)越關(guān)心．下表列舉了室內(nèi)空氣的主要污染物及來(lái)源．
污染源污染物
建筑材料NH3、甲醛（CH2O）、苯（C6H6）、甲苯（C7H8）、石棉纖維等
家具甲醛（CH2O）、甲苯（C7H8）等
辦公用品O3、電磁輻射等
烹飪CO、NO2、SO3、PM10等
室內(nèi)微生物結(jié)核桿菌、霉菌等
從上表看出室內(nèi)污染物種類(lèi)繁多，其中室內(nèi)甲醛污染已被列入對(duì)公眾健康影響最大的環(huán)境因素之一．室內(nèi)空氣中的甲醛主要來(lái)自于人造板材料制作的家具、地板以及膠黏劑等．這些材料用的越多，甲醛在室內(nèi)空氣中的濃度越高．甲醛的釋放期非常長(zhǎng)，人們打開(kāi)人造板家具柜門(mén)時(shí)，聞到的刺激性氣味主要是甲醛的氣味．
改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的方法有很多．
通常情況下，開(kāi)窗通風(fēng)是改善室內(nèi)空氣質(zhì)量最有效的方法．
運(yùn)用功能性裝飾材料也可以改善室內(nèi)空氣質(zhì)量．研究表明硅藻泥也可以?xún)艋諝猓柙迥嗟闹饕煞质枪柙逋粒怯伤∮晤?lèi)生物沉積而成．電子顯微鏡顯示，硅藻土粒子表面具有無(wú)數(shù)微小的孔穴，功能與活性炭相似．正是這種多孔的結(jié)構(gòu)，使硅藻泥成為具有凈化空氣功能的內(nèi)墻裝飾材料．

“光觸媒技術(shù)”是20世紀(jì)70年代發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新興技術(shù)．“光觸媒”是一種納米級(jí)材料，具有強(qiáng)烈的催化分解功能．圖一就是“光觸媒”技術(shù)應(yīng)用于分解甲醛、氨氣、甲苯等有害物質(zhì)的原理圖．空氣凈化器是凈化室內(nèi)空氣的重要設(shè)備．圖二是某品牌空氣凈化器的凈化效果圖，其中a、b、c是甲醛隨開(kāi)機(jī)時(shí)間濃度變化的三條曲線(xiàn)．
為滿(mǎn)足人們對(duì)健康住宅的需求，提高人們的生活質(zhì)量，使生活由舒適型向健康型方向發(fā)展，人們正在不斷優(yōu)化新的技術(shù)．
依據(jù)短文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）一氧化碳的污染源是烹飪．
（2）下列說(shuō)法正確的是abc（填序號(hào)）．
a．甲醛有毒
b．硅藻泥通過(guò)吸附污染物凈化了空氣
c．吸收、轉(zhuǎn)化、降低室內(nèi)污染物的濃度都可以改善室內(nèi)空氣質(zhì)量
（3）“光觸媒技術(shù)”可將污染物轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳，依據(jù)圖一寫(xiě)出該反應(yīng)的條件：光；TiO2．
（4）依據(jù)圖二提出一條使用空氣凈化器的建議：工作時(shí)間在1～2小時(shí)，降低甲醛的濃度效果顯著．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．標(biāo)出下列各組物質(zhì)中加點(diǎn)元素的化合價(jià)：
（1）H2S-2       S0    SO2+4      Na2SO3+4        H2SO4+6
（2）MnO2+4    MnCl2+2   Mn0           KMnO4+7          K2MnO4+6．

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同步練習(xí)冊(cè)答案