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工業(yè)生產的產品中往往會混有某些雜質,同學們稱取一定質量的不同樣品進行了多種實驗,你認為其中不能實現(xiàn)實驗目的方案是( 。
A、除去粗鹽樣品中的少量泥沙--將樣品加足量水溶解后過濾,再蒸發(fā)結晶
B、除去生石灰樣品中的少量碳酸鈣--將樣品高溫煅燒至質量不再減少為止
C、檢驗食鹽樣品中是否含有氯化鎂--向樣品中加入氫氧化鈉溶液,觀察是否產生沉淀
D、檢驗燒堿樣品中是否含有碳酸鈉--將樣品加水溶解后滴入酚酞試液,觀察顏色變化
考點:化學實驗方案設計與評價,氯化鈉與粗鹽提純,鹽的化學性質
專題:簡單實驗方案的設計與評價
分析:A、根據(jù)氯化鈉能溶于水,泥沙不溶于水的性質,可以采用溶解、過濾、蒸發(fā)結晶的方法;
B、根據(jù)碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳進行解答;
C、根據(jù)氯化鎂能和氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉進行解答;
D、根據(jù)碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都呈堿性,都能使酚酞試液變紅進行解答.
解答:解:A、因為泥沙不溶于水,氯化鈉溶于水,故通過溶解、過濾、蒸發(fā)結晶的實驗步驟能提純粗鹽,不合題意;
B、碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,所以可用將樣品高溫煅燒至質量不再減少為止的方法除去生石灰樣品中的少量碳酸鈣,能達到實驗目的,不合題意;
C、氯化鎂能和氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,所以可用向樣品中加入氫氧化鈉溶液,觀察是否產生沉淀的方法檢驗食鹽樣品中是否含有氯化鎂,能達到實驗目的,不合題意;
D、碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都呈堿性,都能使酚酞試液變紅,故不能用滴入酚酞試液,觀察顏色變化的方法檢驗燒堿樣品中是否含有碳酸鈉,符合題意.
故選D.
點評:此題是多點知識考查題,只要認真對各選項進行分析探討,利用化學學習的常識性的知識,問題就會解決.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

用正確的化學用語填空:
(1)2個硅原子
 
;     
(2)保持氯化氫化學性質的最小粒子
 
;
(3)氧化鈣中的陽離子
 
; 
(4)標出五氧化二磷中磷元素的化合價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去下列物質中混有的少量雜質(括號內為雜質),所用方法正確的是(  )
A、二氧化碳(一氧化碳)--將氣體點燃
B、水(泥沙)--過濾
C、二氧化碳(氧氣)--通過足量的石灰水
D、銅(氧化銅)--在空氣中加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于碳單質的說法正確的是( 。
A、都能使紅墨水褪色
B、碳原子的排列方式都相同
C、在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳
D、都是黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年第45個“世界地球日”的主題為“珍惜地球資源,轉變發(fā)展方式--節(jié)約集約利用國土資源共同保護自然生態(tài)空間”. 下列舉措不符合這一主題的是(  )
A、節(jié)約用水、一水多用,保護耕地、節(jié)約糧食
B、積極開發(fā)使用風能、太陽能等新能源,禁止化石燃料的使用
C、禁止秸稈就地焚燒,提倡用秸稈代替煤作燃料進行火力發(fā)電
D、減少資源消耗,增加資源的重復使用,實現(xiàn)資源的循環(huán)再生

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列4個圖象中,能正確反映對應變化關系的是( 。

A、向飽和石灰水中加入一定量CaO
B、定溫下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C、向一定量NaOH溶液中加入稀H2SO4
D、向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

推理是學習化學的一種重要方法,但盲目類推又可能得出錯誤結論.以下推理正確的是(  )
A、在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負價
B、MnO2能加快H2O2分解的速率,則MnO2也一定能加快其他物質分解的速率
C、原子核由質子和中子構成,則所有的原子核中都含有中子
D、含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質一定含有碳元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲和乙反應可制備燃料丙,其微觀示意圖如圖.下列說法錯誤的是( 。
A、甲、丙是有機物,乙是氧化物
B、甲、丙分別在氧氣中完全燃燒,產物相同
C、該反應的基本反應類型為化合反應
D、該反應中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

等質量的碳和鎂分別在足量氧氣中完全燃燒,消耗氧氣的質量比為( 。
A、1:1B、2:1
C、4:1D、8:1

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