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向某稀H2SO4中加入一定量的BaCl2溶液恰好完全反應，小心濾去沉淀，發(fā)現所得溶液質量恰好等于所加BaCl2溶液的質量。試通過計算確定原稀H2SO4中溶質質量分數。

 

答案：
解析：

解：由題設知BaSO4沉淀質量等于H2SO4溶液的質量，設H2SO4溶液質量為100g，H2SO4質量為x，則：

BaCl2+H2SO42HCl+BaSO4↓

      98             233

      x              100g

98∶233=x∶100g

x=

故原稀H2SO4中溶質質量分數為´100%=42.06%

 


提示：


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

24、某活動小組的同學，在進行酸和堿中和反應的探究實驗．
【實驗過程】小南同學的實驗：向盛稀H2SO4的試管中滴加一定量的NaOH溶液，振蕩試管，使之混合均勻，而后取少量反應溶液于點滴板上，滴人酚酞試液，溶液變紅色．
小崗同學的實驗：向盛NaOH溶液的試管中滴加一定量稀鹽酸，振蕩試管，使之混合均勻，而后取少量反應溶液于點滴板上，滴人酚酞試液，溶液不變色．實驗完成后，兩位同學把試管中的溶液倒人同一個潔凈的廢液缸中．這時有人提議：“要探究廢液缸中廢液溶質的成分”．
【猜想與假設】甲同學認為：可能是NaCl Na2SO4
乙同學認為：可能是NaCl NaOH Na2SO4
丙同學認為：可能是NaCl NaOH Na2SO4HCl
丁同學認為：可能是NaCl Na2SO4HCl
【交流與討論】經過討論，大家一致認為
丙
同學的猜想不合理．理由是
NaOH和HCl反應（或兩者不共存）．

【活動與探究】四位同學各取廢液少許，加入試管中，按自己的猜想，分別進行實驗，并認為自己的猜想正確．
甲同學：向試管中加人無色的酚酞試液，振蕩后，溶液為無色．
乙同學：向試管中加入無色的酚酞試液，振蕩后，溶液為紅色
丙同學：向試管中加入紫色的石蕊試液，振蕩后，溶液為紫色．
丁同學：向試管中加人紫色的石蕊試液，振蕩后，溶液為紅色
【反思與評價】在四位同學的實驗中，除猜想不合理的同學外，你認為
甲
同學做的實驗，得出的結論可能是錯誤的，其原因是：
酚酞不變色，即可以是中性，還可以是酸性
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2005?武漢）向某氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀硫酸，發(fā)生了如下化學反應：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．反應結束后，小明、小芳兩位同學欲探究“氫氧化鈉和硫酸是否恰好完全反應”，他們設計了如下實驗，請你和他們一起完成：
實 驗 操 作 實 驗 現 象 結 論
小明 用玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上，并與標準比色卡對比． pH試紙的顏色與標準比色卡上pH為7處的顏色一致（淺黃色）． 恰好完全反應．
小芳 （1）取反應后的少量溶液于試管中，加入幾顆鋅粒； （1）
無氣泡產生
無氣泡產生
；		 （1）硫酸已完全反應．
（2）再取反應后的少量溶液于另一支試管中，滴加
酚酞
酚酞
溶液；		 （2）
不變顏色
不變顏色
．		 （2）氫氧化鈉已完全反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網某化學興趣小組的同學在實驗室配制質量分數為10%的氫氧化鈉溶液100g，并用其測定某稀硫酸中溶質的質量分數．
（1）配制10%的氫氧化鈉溶液100g：
①計算：配制10%的氫氧化鈉溶液100g，需氫氧化鈉的質量為
 
g，水的體積為
 
mL．
②稱量：調節(jié)托盤天平平衡，將一個燒杯放在托盤天平的左盤，稱量其質量．然后
 
（按操作的先后順序選填字母），直至天平平衡．
A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中          B．按需要添加砝碼、移動游碼
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫．
④裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標簽．
（2）測定某稀硫酸的溶質質量分數：
取100g稀硫酸于燒杯中，向燒杯中逐滴滴入質量分數為10%的氫氧化鈉溶液，反應過程中所得溶液的酸堿度變化如圖：
①當加入氫氧化鈉溶液的質量為a g時，所得溶液中的溶質是
 
（填化學式）；
②當加入氫氧化鈉溶液的質量為b g時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈
 
色．
③試計算稀硫酸的溶質質量分數是多少？（反應方程式為：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某活動小組的同學，在進行酸和堿中和反應的探究實驗．
【實驗過程】小南同學的實驗：向盛稀H2SO4的試管中滴加一定量的NaOH溶液，振蕩試管，使之混合均勻，而后取少量反應溶液于點滴板上，滴人酚酞試液，溶液變紅色．
小崗同學的實驗：向盛NaOH溶液的試管中滴加一定量稀鹽酸，振蕩試管，使之混合均勻，而后取少量反應溶液于點滴板上，滴人酚酞試液，溶液不變色．實驗完成后，兩位同學把試管中的溶液倒人同一個潔凈的廢液缸中．這時有人提議：“要探究廢液缸中廢液溶質的成分”．
【猜想與假設】甲同學認為：可能是NaCl Na2SO4
乙同學認為：可能是NaCl、NaOH、Na2SO4
丙同學認為：可能是NaCl、NaOH、Na2SO4、HCl
丁同學認為：可能是NaCl、Na2SO4、HCl
【交流與討論】經過討論，大家一致認為________同學的猜想不合理．理由是________
【活動與探究】四位同學各取廢液少許，加入試管中，按自己的猜想，分別進行實驗，并認為自己的猜想正確．
甲同學：向試管中加入無色的酚酞試液，振蕩后，溶液為無色．
乙同學：向試管中加入無色的酚酞試液，振蕩后，溶液為紅色
丙同學：向試管中加入紫色的石蕊試液，振蕩后，溶液為紫色．
丁同學：向試管中加入紫色的石蕊試液，振蕩后，溶液為紅色
【反思與評價】在四位同學的實驗中，除猜想不合理的同學外，你認為________同學做的實驗，得出的結論可能是錯誤的，其原因是：________．

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