【題目】某興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，開展O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究。


（1）寫出A、C裝置編號(hào)儀器的名稱：①____________②____________。

（2）甲同學(xué)在B裝置左側(cè)試管中加入稀鹽酸和大理石，則右側(cè)試管中將觀察到____________現(xiàn)象。

（3）乙同學(xué)用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為____________：若用C裝置制取氧氣的選用的藥品和高錳酸鉀相比，它的優(yōu)點(diǎn)是____________，（寫一條）。

（4）某同學(xué)在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后，他還想進(jìn)行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究，現(xiàn)要較簡便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣，應(yīng)選擇收集氧氣的方法是____________（填字母），簡述具體的操作方法是______________。

【答案】酒精燈 長頸漏斗 紫色石蕊試液變紅 無污染或不需加熱或條件簡單或節(jié)能(合理就可以） E 將兩個(gè)集氣瓶中裝入不同體積的水，倒放在盛水的水槽中收集氣體

【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器①的名稱是：酒精燈，②是長頸漏斗；

（2）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色；

（3）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：；用C裝置是在常溫下，并用到長頸漏斗，此裝置的優(yōu)點(diǎn)是無污染或不需加熱或條件簡單或節(jié)能；

（4）在收集氧氣的方法中，排水法更容易控制所收集氧氣的濃度，故選擇排水法；具體操作為：將兩個(gè)集氣瓶中裝入不同體積的水，倒放在盛水的水槽中收集氣體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：


（1）裝置 A 的優(yōu)點(diǎn)是_________。

（2）若用裝置 B 排水法收集氧氣，氣體從_________（填“a”或“b”）端導(dǎo)管通入瓶內(nèi)。

（3）對(duì)比裝置 C 和 D，可以得出可燃物燃燒的條件是__________。

（4）某同學(xué)連接 A、E、F 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A 中所加藥品不同，F 中所加藥品相同。

①若實(shí)驗(yàn)時(shí) E 中蠟燭熄滅，F 中溶液變渾濁，則 A 中氣體的性質(zhì)：__________；

②若實(shí)驗(yàn)時(shí) E 中蠟燭燃燒更旺，F 中溶液變渾濁，則 A 中反應(yīng)化學(xué)方程式為_____；

（5）CO2與NaOH反應(yīng)但沒有現(xiàn)象，為證明CO2與NaOH能發(fā)生反應(yīng)，小媛設(shè)計(jì)了圖G所示的方案，則圖G方案中所加試劑X應(yīng)該是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置______（填字母序號(hào)），如何檢查該裝置的氣密性？______；反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______．

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C比選B的優(yōu)點(diǎn)是______．

（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______（填“a”或“b”）端通入．

（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置______（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖給出了在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)經(jīng)常用到的一些儀 器。


（1）在實(shí)驗(yàn)室里組裝制取某種氣體的裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、____和要制取的氣體的性質(zhì)；

（2）利用所給藥品以及上圖中儀器，可以完成的制取氣體實(shí)驗(yàn)是___。

A 加熱高錳酸鉀制取氧氣

B 用稀硫酸跟鋅粒制取氫氣

C 用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳

（3）在實(shí)驗(yàn)室里可利用化學(xué)反應(yīng) 來制取密度比空氣小，難溶于水的CH4。

①欲制取3.2gCH4,至少需要NaOH的質(zhì)量為_______g；

②根據(jù)CH4的性質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室里制取CH4時(shí)，可用排水法和_______法收集；

③若用排水法來收集CH4，停止加熱前，必須進(jìn)行的操作是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)。

（1）西瓜有甜味，主要是因?yàn)楹辛蠡緺I養(yǎng)素中的_____________。

（2）為了預(yù)防佝僂病和發(fā)育不良，提倡幼兒及青少年適當(dāng)食用富含_____________元素的食物。

（3）山藥中含有堿性皂角素，皮膚粘上會(huì)奇癢難忍，可涂廚房中的_____________來止癢。

（4）84消毒液是一種刺激性氣味的高效液體消毒劑，主要成分為次氯酸鈉（ NaClO），廣泛用于賓館、醫(yī)院、食品加工廠、家庭等的衛(wèi)生消毒，次氯酸鈉的制取原理是用氯氣（Cl2）與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉，次氯酸鈉和水，制取次氯酸鈉時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物（如 CO2、CH4等）為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)。下圖為利用合成氣（CO 和 H2）合成新型燃料二甲醚（CH3OCH3）及冶煉鐵的部分生產(chǎn)過程。下列有關(guān)說法不正確的是：（　�。�

A.催化反應(yīng)室中發(fā)生的反應(yīng)有利于減緩溫室效應(yīng)；

B.還原反應(yīng)室中發(fā)生的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)

C.上述生產(chǎn)過程中，可參與循環(huán)的物質(zhì)有水和二氧化碳；

D.由合成氣制二甲醚的反應(yīng)不符合綠色化學(xué)的特點(diǎn)（綠色化學(xué)即“零排放”，原子利用率為100%）；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組在一次實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)：

此時(shí)觀察到 U 型管左右兩側(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象分別是 _____；實(shí)驗(yàn)后，小組同學(xué)充分振蕩 U 型管， 發(fā)現(xiàn)管內(nèi)仍有白色固體殘留，將混合物過濾后，同學(xué)們對(duì)濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是進(jìn)行了進(jìn)一步的探究活動(dòng)。

（提出問題）：濾液中可能含有哪些溶質(zhì)？

（猜想與假設(shè)）猜想一：溶質(zhì)為 NaCl

猜想二：溶質(zhì)為 NaCl 和 BaCl2

猜想三：溶質(zhì)為 NaCl、BaCl2和 HC1

（評(píng)價(jià)與交流）：你認(rèn)為以上猜想 _____不合理，理由是 _____；則你的猜想為 _____；

（實(shí)驗(yàn)探究）小紅為了驗(yàn)證濾液成分，取濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象。由此得出結(jié)論：猜想一成立，小剛認(rèn)為小紅的結(jié)論不嚴(yán)密，因?yàn)?/span> _____。

為驗(yàn)證你的猜想請(qǐng)?zhí)顚懭绫?/span>

實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_____

_____

你的猜想成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。

（1）現(xiàn)有下列四種物質(zhì)：

A 干冰 B 碳酸鈣 C 小蘇打 D 石墨

請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）。

①常用于制作干電池電極的是_____。

②可用于發(fā)酵糕點(diǎn)的是_____。

③可用于人工降雨的是_____。

④可用作補(bǔ)鈣劑的是_____。

（2）能源和環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

①目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，化石燃料屬于_____（填“可再生能源”或“不可再生能源”）。燃煤的不充分燃燒會(huì)導(dǎo)致一系列的環(huán)境問題，下列環(huán)境問題與煤燃燒有直接關(guān)系的是_____（填字母）；

A 酸雨 B 溫室效應(yīng)加劇 C 可吸入顆粒物增加

②分析下表，與煤炭相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有_____。

1g物質(zhì)完全燃燒

產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g

放出的熱量/kJ

天然氣

2.75

56

煤炭

3.67

32

④為提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，反應(yīng)的微觀示意圖如下，則生成物的分子個(gè)數(shù)比為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。


（1）儀器 X 的名稱是_________。

（2）① 用大理石和稀鹽酸制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，能作為該反應(yīng)的發(fā)生裝置的是_________（填字母，下同）。

②若使用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2，并在制取過程中便于補(bǔ)充過氧化氫溶液，發(fā)生裝置應(yīng)選擇_________，收集裝置應(yīng)選擇_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集 N2時(shí)，應(yīng)選擇_________ 與_________組合而成的裝置。

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