掌握物質(zhì)的分類是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，某同學(xué)用下表所示的形式對所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類，其中錯誤的是（　�。�
選項ABCD
類別單質(zhì)氧化物堿鹽
實例銅、氫氣氧化鎂、水燒堿、純堿氯化鉀、硫酸銅
A、AB、BC、CD、D
考點：單質(zhì)和化合物的判別,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：A、從單質(zhì)的定義去分析；
B、從氧化物的定義去分析；
C、從堿的組成去分析；
D、從鹽的定義去分析．
解答：解：A、銅和氫氣都是由同種元素組成的純凈物，所以屬于單質(zhì)；故正確；
B、氧化鎂和水都是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，所以屬于氧化物；故正確；
C、燒堿是氫氧化鈉的俗稱，屬于堿；純堿是碳酸鈉的俗稱，是由金屬離子和碳酸根離子構(gòu)成，屬于鹽類；故錯誤；
D、氯化鉀、硫酸銅是由金屬離子和碳酸根離子構(gòu)成，都屬于鹽類；故正確；
由于題目要求選出錯誤的，故答案為：C．
點評：本題主要考查了單質(zhì)、氧化物、堿、鹽的定義，要掌握單質(zhì)、氧化物、堿、鹽的定義的內(nèi)涵和外延．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在實驗室利用下列實驗裝置及藥品，完成以下實驗任務(wù)：（1）制備純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w（2）用一氧化碳?xì)怏w測定某不純氧化鐵樣品的純度．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）．
（1）若要制備并收集純凈干燥的二氧化碳，儀器的連接順序為：A→C→D→F．
①裝置A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②裝置C中可能觀察到的現(xiàn)象為
 
．
③裝置D的作用是
 
．
④若將二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水的pH將
 
（填“增大”“減小”“不變”之一）．檢驗F中二氧化碳是否集滿的方法是
 
．
（2）欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w，測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)．某同學(xué)所選儀器的連接順序為：混合氣體→B→E．
①在用一氧化碳還原氧化鐵時，要先通氣體后加熱，這樣操作的目的是
 
，儀器E中看到的現(xiàn)象是
 
．
②若氧化鐵樣品質(zhì)量為20g，反應(yīng)前后B裝置質(zhì)量減少4.8g，則該樣品的純度為
 
．
若通過測量反應(yīng)前、后E裝置的質(zhì)量變化，來計算氧化鐵樣品的純度．則計算出樣品純度的結(jié)果將
 
（填“偏大”“偏小”“基本一致”其中之一）．
③從環(huán)保的角度考慮，該套實驗裝置可能存在的不足是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)用鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)制取二氧化碳，考慮到鹽酸的揮發(fā)性等原因，制得的二氧化碳中含有少量的氯化氫和水蒸氣，為了收集收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．
試回答下列問題：
（1）寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）看到
 
現(xiàn)象時，說明D裝置內(nèi)的二氧化碳已經(jīng)收集滿了．
（3）B裝置的作用是
 
．
（4）C裝置的作用是
 
．
（5）對于小明同學(xué)設(shè)計的這個實驗方案，談?wù)勀愕母倪M(jìn)建議
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖是組成物質(zhì)的分子示意圖，圖中和分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子．
則圖中表示單質(zhì)的是
 
；表示化合物的是
 
；表示混合物的是
 
．

（2）酸類物質(zhì)具有通性，是因為
 
．下列化學(xué)方程式表示的反應(yīng)中屬于酸的通性的有
 

①M(fèi)g+2HCl═MgCl2+H2↑    
②MgO+H2SO4═MgSO4+H2O     
③HCl+NaOH═NaCl+H2O
④Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O     
⑤AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3 ⑥BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1926年，我國著名化學(xué)家侯德邦先生創(chuàng)立了侯氏制堿法，促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展，以從海水中提取出來的食鹽為主要原料制取純堿．其生產(chǎn)過程中有下列反應(yīng)：
①NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl；
②2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑；
試回答下列問題：
（1）在反應(yīng)①的六種物質(zhì)中，焙制糕點是時常用作發(fā)酵粉的是
 
．；
（2）氯化鈉和碳酸鈉的溶解度如圖，t2℃時，氯化鈉飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
碳酸鈉飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”“小于”“等于”之一）．
（3）生活在鹽堿湖附近的人們有一句諺語“夏天曬鹽，冬天撈堿”，請結(jié)合溶解度曲線，說明為什么在冬天碳酸鈉容易析出：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對氫氣燃燒方程式的含義描述正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)反應(yīng)物是氫氣和氧氣，反應(yīng)條件是點燃
B、兩個氫分子和一個氧分子在點燃的條件下生成水
C、每2份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成18份質(zhì)量的水
D、氫氣加氧氣等于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年6月7日，一輛裝有25噸丙烯酸丁酯（C7H12O2）的貨車在213國道友誼隧道都江堰方向出口約200米出側(cè)翻，約1噸丙烯酸丁酯泄露到公路邊的防洪溝內(nèi)．
（1）請根據(jù)圖片內(nèi)容推斷丙烯酸丁酯（C7H12O2）可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)是
 
，理由是
 
．
（2）丙烯酸丁酯（C7H12O2）的相對分子質(zhì)量是
 
．
（3）丙烯酸丁酯（C7H12O2）中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
（化為最簡整數(shù)比）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將15g黃銅（銅鋅混合物）放入100g 稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，過濾得到濾液112.6g，下列說法中正確的是（　　）
A、黃銅中銅的質(zhì)量為10g
B、產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.2g
C、稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%
D、生成硫酸鋅的質(zhì)量為16.1g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵及其化合物在日常生活中隨處可見．
（1）該同學(xué)用開水為爺爺泡茶時發(fā)現(xiàn)茶杯內(nèi)有一不銹鋼網(wǎng)，可以防止將茶葉直接喝進(jìn)嘴里．使用該網(wǎng)類似于進(jìn)行化學(xué)實驗中的
 
操作．
（2）該同學(xué)奶奶用開水泡制一種含鐵粉的麥片，食用后在胃酸（鹽酸）作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（3）鋁鍋比鐵鍋更耐腐蝕，其原因是
 
．
（4）工業(yè)上常采用一氧化碳與赤鐵礦（主要成分Fe2O3）為原料煉鐵，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；實驗室可用如圖所示的裝置進(jìn)行該實驗．實驗過程中，要先通一氧化碳，后加熱，原因是
 

（5）某鋼鐵廠每天需消耗5000t含F(xiàn)e2O376%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e 98%的生鐵
 
t．
（計算結(jié)果精確至0.1）

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