小明同學(xué)用鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)制取二氧化碳,考慮到鹽酸的揮發(fā)性等原因,制得的二氧化碳中含有少量的氯化氫和水蒸氣,為了收集收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
試回答下列問題:
(1)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)看到
 
現(xiàn)象時(shí),說明D裝置內(nèi)的二氧化碳已經(jīng)收集滿了.
(3)B裝置的作用是
 

(4)C裝置的作用是
 

(5)對(duì)于小明同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,談?wù)勀愕母倪M(jìn)建議
 

考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氣體的凈化(除雜),二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.當(dāng)看到E中石灰水變渾濁時(shí),說明D裝置內(nèi)的二氧化碳已經(jīng)收集滿了;B裝置中濃硫酸的作用是:干燥二氧化碳?xì)怏w;C裝置的作用是:吸收二氧化碳?xì)怏w中的少量氯化氫氣體;制得的二氧化碳中含有少量的氯化氫和水蒸氣,為了收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,要先除雜質(zhì)再干燥,因此將CB裝置調(diào)換一下位置.
解答:解:(1)碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(2)當(dāng)看到E中石灰水變渾濁時(shí),說明D裝置內(nèi)的二氧化碳已經(jīng)收集滿了,故答案為:E中石灰水變渾濁
(3)B裝置中濃硫酸的作用是:干燥二氧化碳?xì)怏w,故答案為:干燥二氧化碳?xì)怏w
(4)C裝置的作用是:吸收二氧化碳?xì)怏w中的少量氯化氫氣體,故答案為:吸收二氧化碳?xì)怏w中的少量氯化氫氣體
(5)制得的二氧化碳中含有少量的氯化氫和水蒸氣,為了收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,要先除雜質(zhì)再干燥,因此將CB裝置調(diào)換一下位置;故答案為:將CB裝置調(diào)換一下位置
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的干燥和除雜等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì),某化學(xué)興趣小組欲對(duì)某品牌純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,他們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn).
【方案一】樣品與氯化鈣溶液反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)取一定量純堿樣品配成溶液后,滴加足量的CaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過濾,把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌、干燥、稱量.利用沉淀物質(zhì)量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91%.如果不洗滌沉淀物會(huì)造成測(cè)定結(jié)果大于91%,這是因?yàn)?div id="v2mbcal" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

【方案二】樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)略去)和試劑,通過測(cè)定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量,計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)均完全).

(3)打開止水夾K,先對(duì)裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒,以排盡裝置A和B中含有的
 
,再接上裝置C和D.
(4)關(guān)閉止水夾K,加入足量的稀鹽酸(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,再一次打開止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒,目的是
 
.裝置
 
(填標(biāo)號(hào))在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,由此計(jì)算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).若沒有裝置D,將會(huì)使測(cè)定結(jié)果
 
(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、將濃硫酸慢慢的注入盛有水的量筒中進(jìn)行稀釋
B、制作過濾器時(shí),濾紙的邊緣應(yīng)比漏斗口稍低
C、只用硝酸銀溶液鑒別氯化鈉溶液和硫酸鈉溶液
D、實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí),先裝藥品再檢驗(yàn)裝置的氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、冰塊融化B、木炭燃燒
C、黃瓜榨汁D、干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若將CO和CO2歸為一類,則它們與C2H5OH的不同之處是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)符號(hào)填寫:
兩個(gè)氫分子
 
,氫原子
 
,氫氧化鈣
 
,氯化亞鐵
 
,氧化鈣中鈣元素為+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,回答:

(1)寫出圖中的儀器名稱:①
 
; ②
 

(2)小麗用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置應(yīng)選擇
 
 
,你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的順序是先
 
,然后
 
,以防止
 

(3)小紅用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,其中二氧化錳起
 
作用.反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 

(4)草酸是一種固體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱使其分解的方法來制取一氧化碳?xì)怏w,則實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

掌握物質(zhì)的分類是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),某同學(xué)用下表所示的形式對(duì)所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類,其中錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)ABCD
類別單質(zhì)氧化物
實(shí)例銅、氫氣氧化鎂、水燒堿、純堿氯化鉀、硫酸銅
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了測(cè)定某銅鋅合金的組成,;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)首先把該合金研成粉末再與一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng),研成粉末的目的是
 

(2)檢查裝置氣密性;
(3)該實(shí)驗(yàn)中正確讀取量氣管內(nèi)液面的初始、最終讀數(shù)前都需進(jìn)行的操作是
 
;
(4)該小組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),所得相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理如下:(實(shí)驗(yàn)溫度下=ρH2=0.09g/L)
合金的質(zhì)量/g稀硫酸的質(zhì)量/g生成氫氣的體積/mL
第一次22044.4
第二次22544.4
第三次42044.4
①?gòu)纳媳頂?shù)據(jù)分析,當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為
 
時(shí),合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng),該銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
②所用稀硫酸的溶溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(要求寫出解題過程)

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