在一個(gè)密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g810121
反應(yīng)后質(zhì)量/g021待測(cè)9
下列推理中正確的是（　�。�
A、反應(yīng)后物質(zhì)Z的質(zhì)量為9g
B、反應(yīng)中物質(zhì)Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1：1
C、反應(yīng)生成Y的質(zhì)量為11g
D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，物質(zhì)X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比一定為2：3
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和．反應(yīng)后質(zhì)量增加了說(shuō)明是生成物，質(zhì)量減少了是反應(yīng)物，質(zhì)量不變可能是催化劑．
解答：解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，8+10+1+21=0+21+待測(cè)+9，則待測(cè)=10，即反應(yīng)后物質(zhì)Z的質(zhì)量為10g，故說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為（21-10）g：（21-9）g=11：12，故說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、反應(yīng)生成Y的質(zhì)量為21g-10g=11g，故說(shuō)法正確．
D、因?yàn)椴恢谰唧w的化學(xué)反應(yīng)，因此無(wú)法判斷物質(zhì)X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比，故說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：做這類(lèi)題目的關(guān)鍵是反應(yīng)后質(zhì)量和反應(yīng)前進(jìn)行比較，質(zhì)量增加了說(shuō)明是生成物，質(zhì)量減少了是反應(yīng)物，質(zhì)量不變可能是催化劑．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在不使用酸堿指示劑的前提下，欲除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸，得到純的氯化鈣溶液，最適合選用的一種試劑（　�。�
A、AgNO3溶液
B、澄清石灰水
C、生石灰粉末
D、碳酸鈣粉末

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫(xiě)下列空白：
曉嵐同學(xué)用雙氧水清洗傷口時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【提出問(wèn)題】她想，水泥塊能否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？于是她就找一些水泥塊并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，進(jìn)行以下探究．
【猜想】水泥塊
 
（填“能”或“不能”）作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
 
．		木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液分解很慢
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃
 
．
【結(jié)論】水泥塊能加快過(guò)氧化氫分解的速率，水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【交流與反思】（1）云海同學(xué)認(rèn)為，僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，他覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究
 
．
實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)確稱(chēng)量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量．
【分析】如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（2）但歡樂(lè)同學(xué)認(rèn)為，要證明曉嵐的猜想，云海的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

高錳酸鉀是一種暗紫色的固體，可溶于水．溶于水時(shí)電離成為K+和MnO4-．加熱干燥的高錳酸鉀，可以制得極純的氧氣（4KMnO4
 240℃ 
.
 
4MnO2+2K2O+3O2↑）．回答下列問(wèn)題：
（1）上述變化所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
．
（2）KMnO4中，錳元素的化合價(jià)為
 
．
（3）高錳酸鉀的物理性質(zhì)有（任寫(xiě)一點(diǎn)）
 
．
（4）上述反應(yīng)的生成物中，屬于氧化物的有
 
．
（5）將紫色的高錳酸鉀溶液滴入水中，發(fā)現(xiàn)它在水中擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，這說(shuō)明鉀離子和高錳酸根離子
 
．
（6）t℃時(shí)，KMnO4的溶解度為6g．則t℃時(shí)，要將6g KMnO4固體完全溶解，最少需要水
 
g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室欲用排水法收集一瓶氧氣體積分?jǐn)?shù)為52%的氣體，集氣瓶中應(yīng)預(yù)先加入水的體積分?jǐn)?shù)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是（　　）
A、水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變
B、50mL水和50 mL乙醇混合后總體積小于100 mL
C、在100g過(guò)氧化氫溶液中，含有30g過(guò)氧化氫和70g水
D、木炭燃燒后質(zhì)量減輕了

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列事實(shí)．
（1）蔗糖隔絕空氣加強(qiáng)熱生成碳和水，請(qǐng)推斷它的元素組成并說(shuō)明理論依據(jù)．
（2）紙?jiān)诳諝庵腥紵蠡癁榛覡a，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

女子100米短跑，大約消耗48g氧氣，請(qǐng)計(jì)算折合成空氣的體積？（氧氣密度1.429g/L）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外活動(dòng)小組，為了檢測(cè)本地鋼鐵廠生鐵產(chǎn)品的質(zhì)量，在實(shí)驗(yàn)室中稱(chēng)取生鐵屑樣品10.0g，加入50g稀硫酸，加熱，使之充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）然后冷卻，稱(chēng)量，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量為59.66g，試計(jì)算
（1）反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少？
（2）生鐵樣品中雜質(zhì)的含量
（3）生產(chǎn)100t這種生鐵，至少需要多少噸含氧化鐵80%的赤鐵礦？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案