8．實驗室給你提供了下列裝置，請選用合適的裝置完成指定的實驗．

（1）圖中儀器①的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，選擇AD組合，A裝置應做的改進是試管口應放一團棉花；當觀察到連續(xù)并比較均勻的放出時開始收集；為防止水倒吸炸裂試管，實驗結束后先把導管移出水面，再熄滅酒精燈．
（3）若選擇B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，則選擇的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳，反應原理的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

分析 （1）根據(jù)常見的化學儀器的名稱，進行分析解答．
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時的注意事項，進行分析解答．
（3）若選擇B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，B屬于固液常溫型，進行分析解答．

解答 解：（1）儀器①的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，試管口應放一團棉花．
當觀察到連續(xù)并比較均勻的放出時，時開始收集；為防止水倒吸炸裂試管，實驗結束后先把導管移出水面，再熄滅酒精燈．
（3）若選擇B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，B屬于固液常溫型，采用的是分解過氧化氫溶液的方法，則選擇的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳，反應原理的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
故答案為：（1）集氣瓶；（2）試管口應放一團棉花；連續(xù)并比較均勻的放出；把導管移出水面；熄滅酒精燈；（3）過氧化氫溶液和二氧化錳；過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

點評 本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．寫出下列反應的符號表達式：
①水的通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
③紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
④用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
⑤加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關問題．
（1）寫出編號儀器名稱：①圓底燒瓶；⑧長頸漏斗．
（2）當制取較多量CO2時，組成發(fā)生裝置的儀器組合是①②⑥⑧（選填序號），檢查該裝置氣密性的方法是夾緊膠皮管，向長頸漏斗中加水直至液體浸沒長頸漏斗末端，繼續(xù)注入適量的水，一段時間后長頸漏斗中的液面不下降，則裝置不漏氣；收集二氧化碳采用的方法是向上排空氣法．

（3）閱讀材料回答問題．
資料：
（1）氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水．
（2）加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣．
（3）濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色．
I、制取氨氣的裝置與實驗室用高錳酸鉀（選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是酒精燈．
II、若用如圖⑨裝置收集氨氣，進氣口應為端n（選填“m”或“n”），檢驗氨氣集滿的方法是用濕潤的紅色石蕊試紙放在導管m口處，如果試紙變藍，說明已經(jīng)收集滿．
（4）加熱是最常見的反應條件，用酒精燈給試管中的固體加熱時，試管口稍向下傾斜的原因是防止產生的水蒸氣冷凝回流到試管底部時炸裂試管．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．家庭養(yǎng)花時用復合肥料磷酸二氫鉀（KH2PO4）施肥．如果加入3.4g該肥料．則加人的鉀和磷的質量各是多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．我們的生產、生活與化學有著密切的聯(lián)系，請用①二氧化碳、②氮氣、③氧氣、④水蒸氣填空（填序號）；
（1）燈泡中充入②，可以延長燈泡壽命；
（2）可用于醫(yī)療急救和切割金屬的是③；
（3）餅干長時間放置在空氣中會變軟，說明空氣中含有④．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．為了保護空氣，某市將市區(qū)汽車排氣管裝上三效催化轉換器，目的是使碳氫化合物迅速轉化為二氧化碳和水；氮的氧化物轉變?yōu)榈獨猓瑥亩蛊囄矚獾玫絻艋P于這兩個目的所涉及的物質變化，說法正確的是（　�。�
A．均為物理變化B．均為化學變化
C．前者為物理變化后者為化學變化D．前者為化學變化，后者為物理變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列有關于氧氣的說法中正確的是（　　）
A．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣，是利用氧氣和氮氣的密度不同來分離的
B．物質在氧氣中燃燒，說明氧氣具有可燃性
C．氧氣可以用來煉鋼，是利用其化學性質
D．魚蝦可以在水中生存，說明氧氣易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

17．某同學把24.5g的KClO3和7.5g的MnO2混合物放在試管中，經(jīng)加熱完全反應并冷卻后，稱得試管中殘余物質量為22.4g．則下列數(shù)據(jù)及分析正確的是（　�。�
A．22.4g殘余物是氯化鉀B．反應中產生的氧氣質量為9.6g
C．反應中產生的氧氣質量為2.1gD．22.4g的殘余物中含有7.5g MnO2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如圖的裝置，請回答下列問題．
（1）寫出有標號儀器的名稱：a酒精燈；b試管；c集氣瓶；d水槽．
（2）如圖裝置中有何不足之處？試管口沒放棉花、可能會產生什么后果？加熱時高錳酸鉀粉末進入集氣瓶污染氣體或水槽中的水．
（3）當導管口開始有氣泡產生時，不宜立即收集，原因是裝置內有空氣，氧氣不純；
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟：
①加熱；②把藥品裝入試管后固定在鐵架上；③檢查裝置的氣密性；④熄滅酒精燈；⑤用排水法收集氣體；⑥從水槽中取出導管．正確作順序是③②①⑤⑥④（寫序號）．
（6）若小明同學待有連續(xù)氣泡產生時才收集，最終收集的氧氣仍不純，其原因可能是集氣瓶的水沒有裝滿．
（7）實驗結束后發(fā)現(xiàn)試管破裂，其原因可能是實驗完畢后先熄滅酒精燈后撤導氣管．

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