16.寫出化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義;
(1)2個(gè)氮原子2N(2)6個(gè)水分子6H2O(3)2個(gè)鈉離子2Na+(4)氫氧化鈉NaOH(5)2個(gè)氯離子2Cl-(6)$\stackrel{+2}{Mg}$O氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià).

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氮原子,就可表示為:2N;
(2)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以6個(gè)水分子可表示為6H2O;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鈉離子可表示為:2Na+;
(4)氫氧化鈉是由顯+1價(jià)的鈉元素和顯-1價(jià)的氫氧根組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:NaOH;
(5)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氯離子可表示為:2Cl-;
(6)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以$\stackrel{+2}{Mg}$O,故可表示為:氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià);
故答案為:(1)2N (2)6H2O (3)2Na+  (4)NaOH  (5)2Cl-(6)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.閱讀下面科普短文(原文作者:楊駿等,有刪改)
即使艷陽(yáng)高照、天氣晴好,有時(shí)人們也會(huì)出現(xiàn)眼睛刺痛、咳嗽等不良癥狀.專家認(rèn)為這很可能與臭氧(O3)有關(guān).
臭氧原本是大氣中自然產(chǎn)生的一種具有特殊臭味的微量氣體,絕大部分臭氧存在于離地面25公里左右處的大氣平流層中,這就是人們通常所說的臭氧層,臭氧層往往隨緯度、季節(jié)和天氣等因素的變化而不同,研究人員發(fā)現(xiàn),天空中的臭氧層能吸收99%以上的太陽(yáng)紫外線,為地球上的生物提供了天然的保護(hù)屏障,為何它又成了危害健康的污染物?
地表臭氧并非自然產(chǎn)生的,而是由石油產(chǎn)品(如汽油)等礦物燃料燃燒產(chǎn)生的氮氧化物(如二氧化碳)與空氣中的氧氣結(jié)合而形成的,強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射會(huì)加速這一化學(xué)反應(yīng).
地表空氣中的臭氧對(duì)人體極為有害,一些易于過敏的人長(zhǎng)時(shí)間暴露在臭氧含量超過180微克/立方米的環(huán)境中,會(huì)產(chǎn)生上述不良癥狀,研究表明,空氣中每立方米臭氧含量增加100微克,人的呼吸功能就會(huì)減弱3%,對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來說,空氣中的臭氧含量可以直接影響到他們的耐力和比賽成績(jī).
自2013年中國(guó)執(zhí)行新《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,監(jiān)測(cè)6種污染物以來,臭氧便成為一些城市夏季空氣質(zhì)量“超標(biāo)日”的首要污染物,如圖為某地夏季某日晝時(shí)(7:00~18:00)臭氧、二氧化氮(NO2)濃度隨時(shí)間的變化圖.

(1)請(qǐng)?jiān)诜娇蛑杏脠D示表示1個(gè)臭氧分子的微觀構(gòu)成

(2)地表空氣中的臭氧是由氮氧化物(或二氧化氮)和氧氣(填物質(zhì)名稱)直接轉(zhuǎn)化生成的.
(3)如圖,某地夏季某日晝時(shí),臭氧污染最嚴(yán)重的時(shí)間段是D(填序號(hào)).
A.8:00~10:00  B.10:00~12:00  C.12:00~14:00  D.14:00~16:00
(4)下列說法正確的是BD(填序號(hào)).
A.臭氧是一種無色無味氣體
B.臭氧層具有吸收紫外線的作用
C.地表空氣中臭氧的含量與天氣陰晴無關(guān)
D.空氣中臭氧濃度不同會(huì)對(duì)人體造成不同程度的影響
(5)為了減少臭氧污染,請(qǐng)你向市民提出一條生活中可行的提倡少開私家車.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①鐵架臺(tái);②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A,用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,若用過氧化氫水溶液制氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,以上兩個(gè)反應(yīng)同屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取,用裝置E收集氧氣時(shí),在試管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管;實(shí)驗(yàn)完畢,停止加熱時(shí)應(yīng)該先把導(dǎo)氣管移出水面,然后熄滅酒精燈,這樣做的目的是防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂.
(4)如何檢驗(yàn)氧氣?用帶火星的木條伸到集氣瓶中,復(fù)燃,則是氧氣
(5)曉華同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,收集裝置是D或E
(6)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),要在集氣瓶底部留一部分水,其目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.碳12原子的質(zhì)量為a kg,一種原子的質(zhì)量為b kg,則這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量是(  )
A.$\frac{a}$B.$\frac{12a}$C.$\frac{12b}{a}$D.$\frac{120b}{a}$

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是(  )
A.C+CO2$\stackrel{高溫}{→}$2COB.Fe+CuSO4→Cu+FeSO4
C.H2+CuO$\stackrel{加熱}{→}$Cu+H2OD.H2CO3→H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題.
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①鐵架臺(tái),②集氣瓶;
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,必須檢驗(yàn)裝置氣密性;
(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的制取裝置(寫出一組發(fā)生和收集裝置)是AD(或AE);實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水制氧氣,文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,反應(yīng)中MnO2起催化作用,加快了H2O2的分解.
(4)甲烷(CH4)在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,請(qǐng)根據(jù)甲烷的收集方法,推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是難溶于水,密度小于空氣的密度(寫出一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

8.電解0.1%的氫氧化鈉的水溶液100g,當(dāng)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?.2%時(shí),此時(shí)被電解的水的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列標(biāo)志中表示“當(dāng)心有可燃物”的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.“從微粒的角度研究物質(zhì)”是化學(xué)獨(dú)特的研究方法.請(qǐng)根據(jù)圖示,結(jié)合所學(xué)知識(shí),用分子原子的觀點(diǎn)回答下列問題:

(1)如圖1所示,注射器內(nèi)封閉一段空氣(空氣中包含多種氣體分子),右手堵住注射器口,左手向內(nèi)推,發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)氣體被壓縮了,說明微觀粒子之間有間隔.?dāng)D壓到一定程度之后,注射器內(nèi)氣體壓縮變得困難,說明隨著微觀粒子之間的間隔變小,之間的斥力越來越大.
(2)如圖2所示,燒杯A裝入濃氨水,B、C盛放滴有無色酚酞試液的蒸餾水,一段時(shí)間后燒杯B液體變紅,說明微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的.燒杯C的作用是對(duì)比.

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同步練習(xí)冊(cè)答案