金屬與鹽酸或稀硫酸的反應(yīng):
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
金屬 | 現(xiàn)象 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
鹽酸或稀硫酸 | 鹽酸 | 稀硫酸 |
鎂 | 反應(yīng) ,產(chǎn)生 ,溶液仍為無(wú)色 | | |
鋅 | 反應(yīng) , 產(chǎn)生 ,溶液仍為無(wú)色 |
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鐵 | 反應(yīng) ,有 產(chǎn)生,溶液由無(wú)色變?yōu)?div id="xvivr1c" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 色 | | |
銅 | | \ | \ |
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鎂、鋅、鐵和銅四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?div id="0tvnk5a" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
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考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)金屬與相同的鹽酸或稀硫酸反應(yīng)情況比較,推測(cè)金屬的活動(dòng)性順序,依據(jù)反應(yīng)物、生成物,結(jié)合化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可;
(2)根據(jù)反應(yīng)的劇烈程度比較金屬活動(dòng)性順序.
解答:解:(1)通過(guò)分析鎂、鋅、鐵、銅與酸的反應(yīng)現(xiàn)象和活動(dòng)性可知,
金屬 | 現(xiàn)象 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
鹽酸或稀硫酸 | 鹽酸 | 稀硫酸 |
鎂 | 反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生大量氣泡,溶液仍為無(wú)色 | Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ | Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ |
鋅 | 反應(yīng)不太劇烈, 產(chǎn)生氣泡,溶液仍為無(wú)色 | Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ | Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ |
鐵 | 反應(yīng) 緩慢,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色 | FeCl+2HCl=FeCl2+H2↑ | Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ |
銅 | 不反應(yīng) | \ | \ |
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的比較可知,鎂、鋅、鐵和銅四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋烘V>鋅>鐵>銅.
故答案為:(1)
金屬 | 現(xiàn)象 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
鹽酸或稀硫酸 | 鹽酸 | 稀硫酸 |
鎂 | 劇烈,大量氣泡 | Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ | Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ |
鋅 | 不太劇烈, 氣泡 | Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ | Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ |
鐵 | 緩慢,氣泡,淺綠 | FeCl+2HCl=FeCl2+H2↑ | Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ |
銅 | 不反應(yīng) | | |
(2)鎂>鋅>鐵>銅.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫,以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記憶,難度不大,需要在平時(shí)多加記憶即可完成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)氫分子
;3個(gè)鈉離子
.
(2)A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見(jiàn)下表.A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C 和D.回答下列問(wèn)題:
①上述物質(zhì)中屬于氧化物的是
(填字母代號(hào)).
②若反應(yīng)后生成1.4gD,則生成C的質(zhì)量為
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況,同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
①取少量該固體樣品置于試管中,向其中加入一種無(wú)色溶液,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明該樣品中含有碳酸鈉,由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì).則無(wú)色溶液可能是
.
②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉,同學(xué)們又進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn).已知碳酸鈉的水溶液呈堿性,它的存在會(huì)對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾.請(qǐng)根據(jù)下圖部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)所提供的信息,將表填寫完整.
陰離子 陽(yáng)離子 | OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- |
H+ | | 溶、揮 | 溶、揮 | 溶 | 溶、揮 |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 | 不溶 |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論或化學(xué)方程式 |
除去碳酸鈉 | 取少量該固體樣品溶 于水配成溶液,滴加適量的 溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾 | 有白色沉淀生成 | 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
|
檢驗(yàn)是否含有 氫氧化鈉 | 在濾液中滴加酚酞溶液 | | 該樣品中含有氫氧化鈉 |
實(shí)驗(yàn)室有部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體.現(xiàn)取該固體樣品10g,加入100g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為107.8g.求:
(1)生成氣體的質(zhì)量.
(2)該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其中含有碳酸根離子.經(jīng)檢驗(yàn)裝置氣密性合格后才加入試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)描述I中發(fā)生的現(xiàn)象
.
(2)寫出Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式
.
(3)上述哪幾種現(xiàn)象結(jié)合在一起足以說(shuō)明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽
(填序號(hào),下同).上述方案中,實(shí)驗(yàn)
是多余的.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
無(wú)土栽培是一種在營(yíng)養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù),有良好的發(fā)展前景.某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液用于配制營(yíng)養(yǎng)液.
(1)請(qǐng)問(wèn)此溶液的溶質(zhì)是?溶劑是?
(2)計(jì)算它們的質(zhì)量是多少?
(3)若要把它變成5%的溶液應(yīng)該如何做?
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法.現(xiàn)有以下類推結(jié)果,其中錯(cuò)誤的是( 。
①氧化物一定含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物②化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成,有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化;③分子可以構(gòu)成物質(zhì),物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的;④單質(zhì)和氧氣的反應(yīng)都是化合反應(yīng),所以化合反應(yīng)都是單質(zhì)和氧氣的反應(yīng).
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)又不屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、氫氣+氧氣水 |
B、碳+氧氣二氧化碳 |
C、酒精+氧氣水+二氧化碳 |
D、氧化汞氧氣+汞 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
在化合物中,氧元素通常顯
價(jià),金屬元素和非金屬元素化合時(shí),金屬元素顯
價(jià),非金屬元素顯
價(jià).在單質(zhì)分子里,元素化合價(jià)為
.
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