為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況,同學(xué)們進行了如下實驗.
①取少量該固體樣品置于試管中,向其中加入一種無色溶液,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說明該樣品中含有碳酸鈉,由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì).則無色溶液可能是
 

②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉,同學(xué)們又進行了如下表所示的實驗.已知碳酸鈉的水溶液呈堿性,它的存在會對氫氧化鈉的檢驗造成干擾.請根據(jù)下圖部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)所提供的信息,將表填寫完整.
        陰離子
陽離子
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+溶、揮溶、揮溶、揮
Na+
Ba2+不溶不溶
實驗?zāi)康?/TD>實驗操作現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式
除去碳酸鈉取少量該固體樣品溶
于水配成溶液,滴加適量的
 
溶液,充分反應(yīng)后過濾
有白色沉淀生成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
檢驗是否含有
氫氧化鈉
在濾液中滴加酚酞溶液
 
該樣品中含有氫氧化鈉
實驗室有部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體.現(xiàn)取該固體樣品10g,加入100g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為107.8g.求:
(1)生成氣體的質(zhì)量.
(2)該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點:藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:科學(xué)探究
分析:①利用碳酸鹽遇酸會生成二氧化碳的性質(zhì),檢驗碳酸鈉的存在;
②除去碳酸鈉,就是把雜質(zhì)離子轉(zhuǎn)化為沉淀或氣體或水而除去;證明氫氧化鈉變質(zhì)時,要考慮碳酸鈉的水溶液也顯堿性;
(1)根據(jù)題目中的信息,進行計算生成氣體的質(zhì)量;
(2)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量判斷碳酸鈉的質(zhì)量,求出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量,然后和10g進行比較即可完成解答.
解答:解:①碳酸鹽可以與酸反應(yīng)放出能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w;所以無色溶液可能是,鹽酸;故答案為:鹽酸.
②氫氧化鈉固體的變質(zhì)會生成碳酸鈉,可以用氯化鋇溶液檢驗碳酸鈉,因為碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉;碳酸鈉顯堿性,因此檢驗氫氧化鈉時,要先排除碳酸鈉的干擾,因此取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的氯化鋇溶液,除去碳酸鈉;然后在濾液中滴加酚酞溶液,只要無色變紅色就證明有氫氧化鈉;故答案為:氯化鋇;Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;無色變紅色;
(1)生成氣體的質(zhì)量為10g+100g-107.8g=2.2g
(2)設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106                    44
x                      2.2g
106
x
=
44
2.2g
,解得x=5.3g
樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為:10g-5.3g=4.7g
樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
4.7g
10g
×100%=47%
故答案為:
①鹽酸.②
實驗?zāi)康?/TD>實驗操作現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式
 氯化鋇Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
無色變紅色
(1)2.2g;(2)47%
點評:本題綜合考查了氫氧化鈉的性質(zhì)以及碳酸根的檢驗方法及除雜方法,注意把握加入試劑的量,除雜過程中不能加入新的雜質(zhì)離子,正確選擇試劑.又考查了化學(xué)方程式的書寫,還對實驗進行了評價,綜合性比較強.實驗探究題是近幾年中考的熱點之一,它包括實驗方法和過程的探究,實驗結(jié)論和實驗規(guī)律的探究等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置.

(1)寫出①和③所指儀器的名稱:①
 
;③
 
;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用
 
(填代號),但是要在試管口放一團蓬松的棉花,作用是防止
 
.該反應(yīng)的文字表達式
 

(3)可以用D裝置收集氧氣,原因是
 

(4)利用過氧化氫、二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,二氧化錳在該反應(yīng)中起
 
作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求填空:
(1)地殼中含量最多的元素的名稱
 
,
(2)CuSO4的名稱是
 
,
(3)用雙氧水制取氧氣,常加入的一種催化劑的名稱是
 
,
(4)P2O5的名稱
 
,
(5)Fe 2+的名稱
 
,
(6)Ag的元素名稱
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,物質(zhì)的用途反映了性質(zhì).
(1)稀有氣體可用于保護氣,是利用了其
 
的性質(zhì),
(2)氧氣可用于宇航和潛水,是利用了其
 
的性質(zhì),
(3)二氧化碳可用于滅火,是利用了其
 
的性質(zhì),
(4)稀有氣體用于電光源是利用了其
 
(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組探究一塊氫氧化鈉固體的成分,他們依據(jù)已有的化學(xué)知識,對氫氧化鈉固體的成分作了如下猜想:
A.可能是氫氧化鈉;B.可能是碳酸鈉;C.可能是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物.為了驗證猜想,他們分別做了以下實驗
(1)在少量固體中滴加稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生.
(2)在少量固體中加水溶解,向溶液中加入過量的氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,然后過濾.為了驗證猜想C,你認(rèn)為接下來應(yīng)進行的實驗是
 
.能不能把氯化鋇溶液換成氫氧化鋇溶液,理由是
 

(3)實驗(2)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.過濾操作中用到的玻璃儀器有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖示為A、B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法錯誤的是( 。
A、B的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x為12
B、A和B分別屬于非金屬元素和金屬元素
C、A的原子和B的原子分別形成簡單離子的過程相同
D、A與B組成的化合物是由離子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是化學(xué)實驗中常見的儀器,按要求填寫下列空白

(1)填寫儀器名稱②
 
,③
 
,⑦
 

(2)粗鹽提純實驗中用于攪拌、過濾和轉(zhuǎn)移固體的儀器是
 
(填序號).
(3)吸取和滴加少量的液體需要用
 
;(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬與鹽酸或稀硫酸的反應(yīng):
(1)實驗現(xiàn)象及相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
金屬現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式
鹽酸或稀硫酸鹽酸稀硫酸
反應(yīng)
 
,產(chǎn)生
 
,溶液仍為無色
 
 
反應(yīng)
 

產(chǎn)生
 
,溶液仍為無色
 
 
 
 
反應(yīng)
 
,有
 
產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)?div id="jp2aqve" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 色
 
 
 
\\
(2)實驗結(jié)論:鎂、鋅、鐵和銅四種金屬的活動性順序為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)探測衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析,火星大氣中95%是二氧化碳,其余為少量的氮氣、氫氣,還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù).根據(jù)以上信息,某同學(xué)作出如下推斷:①火星大氣是混合物②火星大氣與地球大氣成分相似③火星上的食物不容易變質(zhì) ④火星環(huán)境適宜人類生存⑤火星上溫室效應(yīng)顯著.你認(rèn)為正確的是( 。
A、①③⑤B、②③⑤
C、②③④D、①④⑤

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