6．按下列要求寫化學(xué)符號(hào)
①3個(gè)鐵原子3Fe
②帶兩個(gè)單位正電荷的鈣離子Ca2+
③2個(gè)二氧化碳分子2CO2
④地殼中含量最多的金屬元素Al．
⑤2個(gè)氧原子2O
⑥一個(gè)氮分子N2．

分析 元素符號(hào)可以表示一種元素，還可以表示該元素的1個(gè)原子，有時(shí)還可以表示一種物質(zhì)，例如金屬元素的元素符號(hào)可以表示該金屬元素組成的物質(zhì)；
物質(zhì)的化學(xué)式可以表示該物質(zhì)，該物質(zhì)的元素組成，該物質(zhì)的1個(gè)分子，該物質(zhì)的分子構(gòu)成；
地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素；
每個(gè)氮分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成．

解答 解：①3個(gè)鐵原子可以表示為3Fe；
②帶兩個(gè)單位正電荷的鈣離子可以表示為Ca2+；
③2個(gè)二氧化碳分子可以表示為2CO2；
④地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，可以表示為Al；
⑤2個(gè)氧原子可以表示為2O；
⑥一個(gè)氮分子可以表示為N2．
故填：3Fe；Ca2+；2CO2；Al；2O；N2．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．以下對(duì)自然資源利用的過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．
   高爐煉鐵		B．   
   天然氣燃燒		C． 
    瓷碗打碎		D．
     葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．146g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與足量的石灰石反應(yīng)，生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．葡萄糖（化學(xué)式是C6H12O6）能為人體組織提供營(yíng)養(yǎng)．下列敘述正確的是（　�。�
A．葡萄糖屬于氧化物
B．葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180g
C．葡萄糖中含有6個(gè)氧原子
D．葡萄糖中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為6：12：6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）根據(jù)圖中某牙膏商標(biāo)上的部分文字，用化學(xué)用語(yǔ)填空
①寫圖中一種金屬元素的符號(hào)K或Na；
②n個(gè)硝酸根離子的符號(hào)nNO3-；
③標(biāo)出二氧化硅中硅元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{Si}$O2．
（2）現(xiàn)有H、C、O、N四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式．
①具有還原性的氣體單質(zhì)H2； ②“西氣東輸”中“氣”的主要成分CH4；
③人體中含量最多的物質(zhì)H2O； ④與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．用化學(xué)用語(yǔ)填空
2個(gè)氮原子2N；3個(gè)水分子3H2O；硫酸根離子SO42-；澄清石灰水的溶質(zhì)Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖，試回答下列問(wèn)題：
（1）A為電源的負(fù)極，檢驗(yàn)D管內(nèi)氣體的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn)，如果木條復(fù)燃就說(shuō)明是氧氣．
（2）如果D管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為2毫升，則C管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為4毫升．
（3）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（4）在該實(shí)驗(yàn)中，通常會(huì)加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．單質(zhì)的化合價(jià)為零
B．空氣是由空氣分子組成的物質(zhì)
C．同種原子或不同種原子都可能結(jié)合成分子
D．在電解水的過(guò)程中，水分子、氫原子和氧原子都發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A．發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．若用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管．
（2）若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法為將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室采用固體鋅與稀鹽酸在常溫下制取氫氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是B．收集氫氣的裝置是D和E．

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