19.某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4而與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)的制備(NH42SO4的工藝流程.

(1)操作b的名稱是蒸發(fā).
(2)X循環(huán)使用有利于節(jié)能減排、降低生產(chǎn)成本,X是二氧化碳,副產(chǎn)品Y是氧化鈣.
(3)為促進(jìn)CO2的溶解吸收,應(yīng)先向沉淀池中通入NH3,再通入CO2,沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4
(4)判斷(NH42SO4化肥中有無NH4HCO3的方法:取少量樣品溶于水,滴加足量的稀鹽酸,若出現(xiàn)無明顯現(xiàn)象,則可判斷該化肥中不存在NH4HCO3
(5)從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是循環(huán)使用,得到的產(chǎn)品和副產(chǎn)品都是有用的物質(zhì),無廢物的產(chǎn)生.

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個(gè)對應(yīng)的問題,或者直接分析每個(gè)問題,從給出的信息中找對應(yīng)的信息.

解答 解:
(1)貯液池中是硫酸銨溶液,由于不含其它雜質(zhì),而硫酸銨也不帶結(jié)晶水,所以可以蒸發(fā)掉水分得到硫酸銨晶體,所以操作b的名稱為蒸發(fā).
(2)X循環(huán)使用有利于節(jié)能減排、降低生產(chǎn)成本,X是碳酸鈣高溫煅燒的產(chǎn)物,且在前面反應(yīng)物中出現(xiàn)過,所以X是 CO2,而同時(shí)生成的氧化鈣,則是副產(chǎn)品.
(3)為促進(jìn)CO2的溶解吸收,應(yīng)先向沉淀池中通入NH3,再通入CO2,沉淀池中進(jìn)入的物質(zhì)也就是反應(yīng)物為二氧化碳、氨氣和硫酸鈣以及水,生成物為碳酸鈣和硫酸銨,所以沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為 CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4
(4)判斷(NH42SO4化肥中有無NH4HCO3的,是區(qū)別或者鑒別碳酸氫根離子的存在,為加入稀鹽酸生成氣體.由于給出了結(jié)論是不存愛碳酸氫銨,所以對應(yīng)的現(xiàn)象是沒有氣泡.所以方法:取少量樣品溶于水,滴加足量的稀鹽酸,若出現(xiàn)無明顯現(xiàn)象,則可判斷該化肥中不存在NH4HCO3
(5)由于原料本身來自生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4,而過程中生成的二氧化碳被收回利用,生成物都是可利用的物質(zhì),無廢物、廢氣產(chǎn)生,所以從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是循環(huán)使用,得到的產(chǎn)品和副產(chǎn)品都是有用的物質(zhì),無廢物的產(chǎn)生.
故答案為:
(1)蒸發(fā);(2)CO2;氧化鈣;
(3)CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4;
(4)稀鹽酸; 無明顯;
(5)循環(huán)使用,得到的產(chǎn)品和副產(chǎn)品都是有用的物質(zhì),無廢物的產(chǎn)生.

點(diǎn)評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有藥品氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石.根據(jù)所給藥品和下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題.
發(fā)生裝置收集裝置多功能瓶
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶較純凈的氧氣可選AC(填序號)裝置的組合,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若用充滿水的多功能裝置F收集氧氣時(shí),氧氣需從②(填“①”或“②”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大小.
①氯化鈉、硝酸鉀的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答:
Ⅰ.溶解度變化受溫度影響大的是硝酸鉀.
Ⅱ.t℃時(shí),將5.5g硝酸鉀加入5g水中,完全溶解后,恰好得到飽和溶液.
要進(jìn)一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可進(jìn)行的操作是升溫加溶質(zhì)KNO3
Ⅲ.硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉,提純的方法是蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥.
②室溫時(shí),對100mL硫酸銅飽和溶液作如圖操作,最終甲、乙兩燒杯中B、D.

A.溶質(zhì)質(zhì)量:甲<乙                     B.溶劑質(zhì)量:甲>乙
C.溶液質(zhì)量:甲=乙                     D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲=乙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.以下類推結(jié)果中正確的是( 。
A.中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.堿的水溶液顯堿性,所以NaOH的水溶液一定是堿性溶液
C.碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成氣體,所以能與鹽酸反應(yīng)生成氣體的一定是碳酸鹽
D.燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法.某同學(xué)用如表所示形式對所學(xué)知識進(jìn)行分類,其中甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系.下列各組中,有錯(cuò)誤的組合是( 。
選項(xiàng)乙、丙、丁
A常見有機(jī)合成材料塑料、合成橡膠、合成纖維
B常見合金不銹鋼、焊錫、生鐵
C常見營養(yǎng)素蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽
D常見堿燒堿、純堿、熟石灰
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖是 a、b、c 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)t2℃時(shí),a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是a>b>c.
(2)t1℃時(shí),a、c 兩物質(zhì)的溶解度相等.氣體溶解度隨溫度的變化規(guī)律與c(填a、b 或  c) 相似.
(3)在 t2℃時(shí),a、b、c 三種飽和溶液降溫至 t1℃時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序b>a>c,析出晶體最多的是無法確定(填“a”、“b”或“無法確定”)
(4)在 t2℃時(shí),將 50 克 a 放入100克水中充分溶解后,得到溶液的質(zhì)量為150克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列做法或說法錯(cuò)誤的是(  )
A.催化劑不能增加生成物的總質(zhì)量
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D.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量狀況越好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列變化或成語中,涉及化學(xué)變化的是( 。
A.
玻璃破碎
B.
燃放煙花
C.
鐵杵成針
D.
鑿壁偷光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列方法,能使海水淡化的是( 。
A.將海水過濾B.往海水中加入活性炭
C.將海水蒸餾D.往海水中加入明礬

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同步練習(xí)冊答案