4.如圖是 a、b、c 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)t2℃時(shí),a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是a>b>c.
(2)t1℃時(shí),a、c 兩物質(zhì)的溶解度相等.氣體溶解度隨溫度的變化規(guī)律與c(填a、b 或  c) 相似.
(3)在 t2℃時(shí),a、b、c 三種飽和溶液降溫至 t1℃時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序b>a>c,析出晶體最多的是無(wú)法確定(填“a”、“b”或“無(wú)法確定”)
(4)在 t2℃時(shí),將 50 克 a 放入100克水中充分溶解后,得到溶液的質(zhì)量為150克.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,t2℃時(shí),a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是a>b>c,故填:a>b>c.
(2)據(jù)圖可以看出,在 t1℃時(shí),a、c 兩物質(zhì)的溶解度相等.氣體溶解度隨溫度的升高而減小,故變化規(guī)律與c相似,故填:t1;c.
(3)在 t2℃時(shí),a、b、c 三種飽和溶液降溫至 t1℃時(shí),ab的溶解度減小,故會(huì)析出晶體,在此溫度下,b的溶解度大于a,而c的溶解度隨溫度的降低而增大,故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序b>a>c,由于溶液的質(zhì)量不知道,故析出晶體的質(zhì)量無(wú)法確定,故填:b>a>c;無(wú)法確定;
(4)在 t2℃時(shí),a的溶解度為50g,故將 50 克 a 放入100克水中充分溶解后,恰好全部溶解,故得到溶液的質(zhì)量為150g,故填:150.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.根據(jù)下列如圖1裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.組裝A裝置時(shí),酒精燈應(yīng)在固定試管之前(填“前”或“后”)放置,B裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是以防生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出.
(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮,實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈的O2,應(yīng)從圖中選擇BE(填裝置序號(hào))進(jìn)行組合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,從反應(yīng)殘留物中提取固體溶質(zhì)時(shí),按如圖2流程操作:,過(guò)濾所用的儀器和用品除鐵架臺(tái)、燒杯外,還有漏斗、玻璃棒 和濾紙,在蒸發(fā)過(guò)程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí),停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干.

(4)若用水將圖3所示的氧氣從瓶?jī)?nèi)排出,水須從b(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列除雜方法正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容試劑及操作方法
A二氧化錳(氯化鉀)加水溶解、過(guò)濾
B硝酸(硫酸)加入適量的氯化鋇溶液,過(guò)濾
C鋁粉(銅粉)加入適量的稀硫酸,過(guò)濾
D氯化鈉溶液(氯化鈣)加入過(guò)量的碳酸鈉溶液,過(guò)濾
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中,下列變化屬于物理變化的是( 。
A.生石灰吸水變成粉末B.鮮奶變酸
C.酸雨形成D.磁懸浮列車中液氨制冷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過(guò)程中的副產(chǎn)品CaSO4而與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)的制備(NH42SO4的工藝流程.

(1)操作b的名稱是蒸發(fā).
(2)X循環(huán)使用有利于節(jié)能減排、降低生產(chǎn)成本,X是二氧化碳,副產(chǎn)品Y是氧化鈣.
(3)為促進(jìn)CO2的溶解吸收,應(yīng)先向沉淀池中通入NH3,再通入CO2,沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4
(4)判斷(NH42SO4化肥中有無(wú)NH4HCO3的方法:取少量樣品溶于水,滴加足量的稀鹽酸,若出現(xiàn)無(wú)明顯現(xiàn)象,則可判斷該化肥中不存在NH4HCO3
(5)從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說(shuō)明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是循環(huán)使用,得到的產(chǎn)品和副產(chǎn)品都是有用的物質(zhì),無(wú)廢物的產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.對(duì)下列事實(shí)或現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)或現(xiàn)象解釋
A過(guò)氧化氫和水性質(zhì)不同兩種物質(zhì)的元素組成相同,分子構(gòu)成不同
B夏天的高壓鋁線比冬天長(zhǎng)夏天溫度高,鋁原子體積變大
C將糖放入水中,整杯水都會(huì)變甜糖分子不斷的運(yùn)動(dòng)到水分子的間隔中
D二氧化硫有毒二氧化硫分子有毒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)的用途反映其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.天然氣作燃料B.干冰用于人工降雨
C.活性炭作凈水劑D.石墨作鉛筆芯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.25℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入盛有100g水的燒杯匯總,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖3.請(qǐng)結(jié)合圖示判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖1中甲、乙溶液均為20℃時(shí)的飽和溶液
B.圖2中甲、乙溶液的質(zhì)量相等
C.乙的溶解度比甲的溶解度大
D.圖3中固體甲對(duì)應(yīng)的溶解度曲線是N

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.寫出下列粒子或物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
(1)①2個(gè)鋁原子2Al;②亞鐵離子Fe2+
③3個(gè)五氧化二磷分子3P2O5;④鐵絲在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物Fe3O4
(2)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,它的符號(hào)為F-(填粒子符號(hào));
(3)加碘食鹽所含的碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的化合價(jià)可表示為K$\stackrel{+5}{I}$O3

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