二氧化碳和一氧化碳雖只有一字之差,但它們化學(xué)性質(zhì)相差很大.
(1)有人認(rèn)為,二者就像孿生姐妹,這是因為
 
(填序號);
A.它們由同種分子構(gòu)成   B.它們由相同的元素組成   C.它們都能與氧氣反應(yīng)
(2)二氧化碳能與水反應(yīng),一氧化碳難溶于水,寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條控制二氧化碳排放的措施
 

(4)區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的方法
 
;(填寫具體操作方法、現(xiàn)象與結(jié)論,下同.)
a:
 
;
b;
 
考點:二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)由一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)式,可知組成元素相同,據(jù)此進行分析解答.
(2)據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)根據(jù)常見的減少二氧化碳排放的措施分析回答;
(4)區(qū)別一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體,要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同,設(shè)計的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象,才能達到達到一次鑒別出兩種氣體的目的.
解答:
(1)一氧化碳的化學(xué)式為CO,二氧化碳化學(xué)式為CO2,兩氣體都是由碳、氧兩種元素組成,就像孿生兄弟.
(2)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸的化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3
(3)減少二氧化碳排放的措施有減少化石燃料的使用、多使用清潔的能源等;
(4)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳不能,分別將氣體通入澄清石灰水中,能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳,不能使澄清的石灰水變渾濁的氣體的是一氧化碳,能一次鑒別出這兩種氣體.
二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,用燃著的木條試驗,木條熄滅的是二氧化碳,氣體能燃燒的是一氧化碳,能一次鑒別出這兩種氣體.
分別將氣體通入紫色石蕊溶液中,能使紫色石蕊溶液變紅色的是二氧化碳,不能使紫色石蕊溶液變紅色的氣體的是一氧化碳,能一次鑒別出這兩種氣體.
一氧化碳具有還原性,分別將兩種氣體通過灼熱的氧化銅,能觀察到黑色粉末變紅色的,原氣體是一氧化碳,無明顯變化是二氧化碳,能一次鑒別出這兩種氣體.
故答案為:
(1)B;
(2)CO2+H2O=H2CO3
(3)減少化石燃料的使用
(4)
a:分別將氣體通入澄清石灰水中,能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳,無明顯變化的是一氧化碳.
b:分別將燃著的木條伸入兩種氣體中,木條熄滅的是二氧化碳,氣體能燃燒的是一氧化碳.
點評:本題難度不大,掌握一氧化碳、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運用即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有鋅粉、鋁粉、鎂粉、鐵的混合物40g,與500g稀硫酸恰好完全反應(yīng),將反應(yīng)后所得溶液蒸干水分得固體136g,則下列說法正確的是(  )
A、四種金屬中產(chǎn)生氫氣速度最快的是Al
B、反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣總質(zhì)量為0.2克
C、反應(yīng)所得溶液可能無色
D、所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過這幾個月的化學(xué)學(xué)習(xí),我們熟悉了許多物質(zhì).請從①石墨;②活性炭;③金剛石;④二氧化碳;⑤氧氣中,選取相應(yīng)物質(zhì)序號填空:
(1)可用于冰箱除異味的是
 

(2)用于急救病人的氣體是
 

(3)通入石蕊試劑能使紫色石蕊試液變紅的是
 

(4)可作干電池電極的是
 

(5)可用作切割大理石的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實驗,請回答下列問題:

(1)實驗A:傾倒CO2時觀察到的現(xiàn)象是
 
,此現(xiàn)象說明CO2具有
 
的物理性質(zhì);
(2)實驗B:測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
和大于
1
5
的原因分別是(分別只答一條)
 
 
;
(3)實驗C:集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是
 
,觀察到鐵絲劇烈燃燒,
 
,生成黑色固體,放出大量的熱,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室部分儀器或裝置如圖1所示,請回答下列問題.

(l)寫出指定儀器的名稱:A
 
,B
 

(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖1中的
 
.(填標(biāo)號)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,用該裝置還可以制取的氣體是
 
,方程式是
 

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需增加的儀器是
 
,寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:
 
.用如圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請寫出符號中“3”所表示的含義
3O2表示
 
      SO3表示
 
   Al3+表示
 
      3H表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A和B組成黑色混合物,按如圖所示進行實驗:

(1)根據(jù)實驗推斷并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A.
 
   C.
 
  E.
 

(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中的小常識往往包含一些化學(xué)原理,下列做法正確的是( 。
A、電源插座破裂后可以熱修補
B、用熱的純堿水洗滌碗上附著的油污
C、用鋼絲球擦洗鋁鍋上的污垢
D、服用氫氧化鈉中和過多的胃酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某班同學(xué)在實驗室制取二氧化碳,老師觀察到了四個同學(xué)的如下操作,其中正確的是( 。
A、
     連接儀器
B、
    檢查氣密性
C、
   取用石灰石
D、
    驗滿

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同步練習(xí)冊答案