【題目】為探究某塑料的元素組成,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)I和Ⅱ�；卮鹣铝袉�(wèn)題:

I.制取氧氣

(1)A中用于加熱的儀器名稱(chēng)是_______________;若用一種暗紫色固體制取干燥的O2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，選擇的裝置組合為__________ (填字母)。

Ⅱ.組成探究

(2)定性檢測(cè)(已知:無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)色)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

連接裝置，檢查氣密性，裝入試劑并按上圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通入干燥的O2,一段時(shí)間后,點(diǎn)燃J處酒精燈

①裝置K中無(wú)水CuSO4變__色

塑料燃燒產(chǎn)物中有H2O

②裝置L中__________

塑料燃燒產(chǎn)物中有CO2

③由上述實(shí)驗(yàn)可知,該塑料一定含有的元素是___________(填元素符號(hào))。

【答案】酒精燈 AF 藍(lán) 澄清石灰水變渾濁 H、C

【解析】

（1）A中用于加熱的儀器名稱(chēng)是酒精燈；

若用一種暗紫色固體制取O2，是利用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，發(fā)生裝置應(yīng)選A，氧氣不易溶于水，密度大于空氣，可用排水法或向上排空氣法收集，收集干燥的氧氣，應(yīng)用向上排空氣法收集。故選擇的裝置組合為AF；

（2）①無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)色，若塑料燃燒產(chǎn)物中有H2O，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：裝置K中無(wú)水CuSO4變藍(lán)色；

（3）②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，若塑料燃燒產(chǎn)物中有CO2，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：裝置L中澄清石灰水變渾濁；

③根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變，塑料燃燒生成了二氧化碳和水，該塑料一定含有的元素是H、C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。

（1）由圖可以看出，M、N兩種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是 。

（2）M、N兩物質(zhì)的溶解度相等時(shí)的溫度是 ℃。

（3）t2℃時(shí)，在兩只各盛有100 g水的燒杯中，分別加入M、N各20 g，充分?jǐn)嚢�，該溫度時(shí)能得到飽和溶液的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

目前市場(chǎng)上雞蛋的價(jià)格懸殊，那么雞蛋到底是不是越貴越好呢？?jī)r(jià)格偏高的柴雞蛋和普通雞蛋，到底哪個(gè)營(yíng)養(yǎng)成分更高呢？

表1不同雞蛋中主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的平均含量（每100g）

蛋白質(zhì)/g

脂肪/g

維生素A/ug

維生素B2/mg

鈣/mg

鐵/mg

柴雞蛋

14.4

6.4

199

0.12

76

1.7

普通雞蛋

13.3

8.8

234

0.11

56

2.4

蛋殼上的氣孔是雞蛋呼吸和內(nèi)外物質(zhì)交換的主要通道，蛋內(nèi)水分和CO2通過(guò)氣孔向外逸出，雞蛋質(zhì)量減輕，圖1為普通雞蛋不同存儲(chǔ)條件下的失重情況。

水煮蛋由于其加工溫度相對(duì)較低，不僅營(yíng)養(yǎng)成分保持較好，而且蛋白質(zhì)的消化吸收率也很高。在煮雞蛋加工過(guò)程中煮制時(shí)間與食用品質(zhì)的關(guān)系如圖2。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

（1）表1中的某種元素人體攝入量過(guò)低會(huì)引起骨質(zhì)疏松，該元素是________。

（2）依據(jù)圖1可知，影響雞蛋失重率的因素有_________。

（3）由圖2可知：口感評(píng)分與煮制時(shí)間的關(guān)系是________。

（4）由圖2可知：25min內(nèi)，_________（填序號(hào)，下同）。

A煮制20min比25min腥味、彈性、色澤均無(wú)明顯變化

B煮制15min，口嚼香味、彈性最佳

C隨著煮制時(shí)間的增加，細(xì)膩度分值降低

（5）結(jié)合表1說(shuō)明：沒(méi)有必要追求高價(jià)雞蛋原因_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。甲瓶中充滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w，注射器中裝有氫氧化鈉濃溶液，乙中盛有足量稀鹽酸。小明先關(guān)閉止水夾，然后將氫氧化鈉濃溶液全部注入甲瓶，一段時(shí)間后再打開(kāi)止水夾。

（1）注入氫氧化鈉濃溶液后，甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（2）打開(kāi)止水夾，可觀察到的現(xiàn)象有_____________、_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高速公路的建設(shè)及通行為人類(lèi)的生活提供了許多便利。

(1)高速公路兩旁的護(hù)欄的主要材料是鋼,工業(yè)上采用赤鐵礦煉制，用它煉鐵的反應(yīng)原理是________________(用化學(xué)方程式表示)。

(2)工人給鐵護(hù)欄噴漆的目的是防止鐵與________________發(fā)生反應(yīng)而生銹。

(3)向Al(NO3)3、Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,待充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸。若有氣泡產(chǎn)生,則濾液中的溶質(zhì)是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)依據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)_____。

(2)要制取并收集到干燥的氧氣。用KClO3和MnO2混合制O2發(fā)生裝置可選用_____(填裝置序號(hào))，用裝置C干燥O2,氣體由導(dǎo)管______(填 “a”或“b”)端進(jìn)入，收集裝置應(yīng)選用______(填裝置序號(hào))。在沒(méi)有MnO2時(shí)可用KMnO4替代MnO2,理由是______，此時(shí)應(yīng)該對(duì)發(fā)生裝置進(jìn)行一個(gè)小改進(jìn)，具體做法是______。

(3)若用B、F組合成套裝 置，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)用該裝置制取氣體的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“便攜式制氧器”可用于家庭輸氧，其工作原理如圖所示。甲劑為白色固體，作制氧劑；乙劑為黑色固體，作催化劑。

（1）當(dāng)人體缺氧時(shí)，需要吸氧補(bǔ)充，原因是氧氣能夠_____。

（2）甲劑溶于水生成過(guò)氧化氫，寫(xiě)出過(guò)氧化氫在乙劑催化下生成氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于2CO+O22CO2的說(shuō)法不正確的是（　　）

A.表示一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳

B.參加反應(yīng)的一氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為7：8

C.反應(yīng)前后碳原子、氧原子的個(gè)數(shù)均保持不變

D.參加反應(yīng)的一氧化碳與生成的二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~K為初中常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖。其中C、F為單質(zhì)，其他為化合物;D溶液為藍(lán)色、I俗稱(chēng)為純堿、K用于建筑材料;反應(yīng)②中能夠觀察到黑色粉末變紅，反應(yīng)③中有明顯的熱量放出(部分反應(yīng)的反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物已略去)

回答下列問(wèn)題:

（1）寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式: F ________;H_________。

（2）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為__________。

（3）反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為__________。

（4）在上述反應(yīng)中，未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類(lèi)型是__________。

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