4．如圖是某保健品標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)寫出碳酸鈣的化學(xué)式：CaCO3．鈣元素屬于人體常量（填“微量”或“常量”）元素．
（2）碳酸鈣中碳和氧元素的質(zhì)量比是1：4．
（3）若某同學(xué)一次吃了2片，則該同學(xué)一次補(bǔ)充1.2克鈣元素．

分析 （1）碳酸鈣中鈣元素顯+2價(jià)，碳酸根顯-2價(jià)，寫出其化學(xué)式即可；鈣元素屬于常量元素．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)每片含碳酸鈣1.5g，結(jié)合化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）碳酸鈣中鈣元素顯+2價(jià)，碳酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為CaCO3；鈣元素屬于人體的常量元素．
（2）碳酸鈣中碳和氧元素的質(zhì)量比是12：（16×3）=1：4．
（3）若某同學(xué)一次吃了2片，則該同學(xué)一次補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量為1.5g×2×$\frac{40}{40+12+16×3}×$100%=1.2g．
故答案為：（1）CaCO3；常量；（2）1：4；（3）1.2．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：

（1）寫出①、②的儀器名稱：①錐形瓶；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用B裝置制氫氣，則B中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置來(lái)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若用碳酸氫鈉固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A（填字母）．
（4）用E裝置可以收集O2、CO、CH4等氣體中的CH4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．堿溶液能使無(wú)色的酚酞變紅，能使無(wú)色酚酞變紅的一定是堿
B．石墨有良好的導(dǎo)電性，可用作鉛筆芯
C．二氧化碳和一氧化碳都是碳的氧化物，都能和堿溶液發(fā)生反應(yīng)
D．有機(jī)物含有碳元素，含有碳元素的物質(zhì)不一定是有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．（1）2013年5月25日凌晨1時(shí)，瀏陽(yáng)某鎮(zhèn)一家商店起火，火勢(shì)迅速蔓延到附近的農(nóng)資店．火災(zāi)后，農(nóng)資店的幾十噸化肥不見蹤跡，附近居民聞到了刺激性氣味，據(jù)此分析可得，該化肥所具有的化學(xué)性質(zhì)是受熱易分解（填一條）．
（2）2013年4月美國(guó)德克薩斯州中部小鎮(zhèn)韋斯特一家化肥廠發(fā)生爆炸，5月7日其消防部門公布初步調(diào)查結(jié)果：存放在工廠里的一種只含N、H、O三種元素的化肥硝酸銨[NH4NO3]（填化肥的名稱或化學(xué)式）是導(dǎo)致爆炸的罪魁禍?zhǔn)祝唧w爆炸原因還有待確定．
（3）根據(jù)以上分析的結(jié)論可知：保存化肥時(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)是避光、避熱、密封．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖，回答下列問(wèn)題：

（1）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是原子核外電子層數(shù)相同；該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是最外層電子數(shù)依次增加．
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A（填序號(hào)）．
A．質(zhì)子數(shù)不同   B．中子數(shù)不同    C．相對(duì)原子質(zhì)量不同
（3）僅由1、7、8號(hào)元素中的三種組成的一種鹽的化學(xué)式為NH4NO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．請(qǐng)從元素C、H、O、N、Na中選擇，用物質(zhì)的化學(xué)式填空；
（1）用作調(diào)味劑的酸CH3COOH   
（2）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4
（3）發(fā)酵粉的主要成分是NaHCO3   
（4）空氣中含量最多的氣體是N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．生活離不開化學(xué)，用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）從分子的觀點(diǎn)來(lái)看，“美酒飄香”、“花香四溢”都是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的．
（2）人體發(fā)生重金屬鹽中毒時(shí)可以喝牛奶緩解中毒癥狀，因?yàn)榕Ｄ讨泻鞍踪|(zhì)．
（3）新型家用滅火器“火立熄”，接觸到火焰3～5s后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”滅火的原是隔絕氧氣或隔絕空氣．
（4）餐桌上的食物有：豆腐湯、炒瘦肉、清蒸魚、白米飯，為使?fàn)I養(yǎng)均衡，你認(rèn)為應(yīng)該增 加的食物是炒白菜（或其他蔬菜）（寫出一種）．
（5）．生鐵和鋼是世界上用量最大的金屬材料（填“金屬材料”或“合成材料”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．2008年5月12日四川汶川發(fā)生發(fā)生8級(jí)地震，地震牽動(dòng)了全國(guó)人民的心．為確�！按鬄�(zāi)之后無(wú)大疫”，人們大量使用了過(guò)氧乙酸、“84消毒液”、漂白精、漂白粉和生石灰等對(duì)環(huán)境和飲用水進(jìn)行消毒．
（1）過(guò)氧乙酸（CH3COOOH）是有機(jī)（選填“無(wú)機(jī)”、“有機(jī)”）化合物，它的相對(duì)分子質(zhì)量是76，其中碳、氧元素的質(zhì)量比是1：2．
（2）“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），其中氯元素的化合價(jià)是+1．
（3）漂白粉的消毒原理是將漂白粉[主要成分是Ca（ClO）2]溶于水后，和空氣中的CO2作用生成次氯酸（HClO）：Ca（ClO）2+CO2+H2O═X+2HClO，HClO具有強(qiáng)烈的氧化性，能消毒殺菌．其中X的化學(xué)式是CaCO3．
（4）生石灰的化學(xué)式是CaO．使用時(shí)，將生石灰用水調(diào)成20%左右的石灰乳進(jìn)行消毒．生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．請(qǐng)從C，H，O，S，Cl，Na，F(xiàn)e等7種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：
（1）硫酸鈉中的陰離子SO42-；氯化鐵中的陽(yáng)離子Fe3+；由四種元素組成的鹽NaHCO3（合理即可）（只寫一種）．
（2）寫出一個(gè)置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑（合理即可）；
寫出一個(gè)有氣體生成的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
寫出一個(gè)有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（合理即可）．

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