下列說法中正確的是（　　）
A、由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B、任何純凈物都是由一種元素組成的
C、含有氧元素的化合一定是氧化物
D、溶液呈堿性的不一定是堿的溶液
考點：單質(zhì)和化合物的判別,從組成上識別氧化物,純凈物和混合物的概念
專題：物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．
解答：解：A、氧氣和臭氧組成的混合物由一種元素組成，不是單質(zhì)，故選項錯誤；
B、純凈物包括單質(zhì)和化合物，化合物含有兩種以上的元素，故選項錯誤；
C、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如氯酸鉀等，故選項錯誤；
D、溶液呈堿性的不一定是堿的溶液，例如碳酸鈉的溶液呈堿性，但碳酸鈉屬于鹽類；故選項正確；
故選D
點評：本考點考查了物質(zhì)的分類，分解反應等．要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

1mol任何物質(zhì)都約含有6.02×1023個原子
 
（判斷對和錯）

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學的化學知識，判斷下列做法或說法正確的是（　�。�
A、用鋼絲球經(jīng)常刷洗鋁鍋上的臟物
B、用洗滌劑刷洗餐具上的油污，因為它具有乳化作用
C、磷肥與熟石灰混合使用，會降低肥效
D、焚燒廢棄塑料制品，可減少“白色污染”

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組對“H2S的水溶液是否顯酸性”進行探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關問題．
【查閱資料】①H2S是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水．
            ②稀鹽酸能使藍色石蕊試紙變紅色．
【提出假設】H2S的水溶液顯酸性．
【實驗探究】設計如圖所示裝置進行驗證實驗．
（1）實驗過程中，A裝置內(nèi)藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化．A裝置的作用是
 
．
（2）在通入H2S之前將B裝置中膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，此操作的目的是
 
．當有H2S通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明
 
．
【結論】原假設成立．
【反思與評價】該驗證實驗中，有一個明顯疏漏，請你指出疏漏之處為
 
．
【知識拓展】H2S的水溶液顯酸性，具有酸的通性，若用氫氧化鈉溶液吸收尾氣，則反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

太陽能光伏發(fā)電最關鍵的材料是高純硅，如圖是我市某多晶硅生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)高純硅的流程示意圖：

（1）發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)的主要優(yōu)點是（填一點即可）
 
．
（2）制備粗硅的反應為：SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2X↑，生成物X的化學式是
 
；反應的基本類型是
 
．
（3）整個制備過程必須達到無水無氧，若在H2還原SiHCl3過程中混入O2，可能引起的后果是
 
．（填序號）
①硅被氧化得不到高純硅 ②實驗過程可能發(fā)生爆炸
（4）為了達到綠色化學和節(jié)約資源的目的，物質(zhì)A需要循環(huán)使用，A的化學式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

只有一種試劑可以區(qū)分KOH、BaCl2、Na2CO3 三種溶液，可選用（　�。�
A、氯化鈣溶液B、稀硫酸
C、氫氧化鈉溶液D、硝酸鉀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖的微觀示意圖揭示了中和反應的微觀實質(zhì)．下列有關中和反應的說法正確的是（　�。�
A、在中和反應中物質(zhì)的體積是守恒的
B、反應前溶液會導電，反應后溶液不導電
C、中和反應屬于化合反應
D、參加中和反應的氫離子和氫氧根離子數(shù)目相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生在配制100g質(zhì)量分數(shù)為5.1%的氯化鈉溶液時，操作為：①在托盤天平的左邊加5g砝碼，移動游碼到0.1g；右邊加氯化鈉，直到天平平衡，把稱量好的氯化鈉倒入燒杯里．②用100mL的量筒量取94.9mL水時仰視讀刻度數(shù)．將水倒入裝有氯化鈉的燒杯里，攪拌使氯化鈉完全溶解．
指出上述操作中的錯誤及可能產(chǎn)生的后果．
①中的錯誤是
 
，后果是
 
．
②中的錯誤是
 
，后果是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)別H2、O2、CO2 最簡便的方法是（　�。�
A、將氣體分別通過灼熱的CuO
B、將氣體分別通過紅熱的Cu絲
C、將氣體分別通入澄清石灰水
D、用燃著的木條分別伸入三種氣體集氣瓶

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