【題目】用化學(xué)符號填空:
(1)2個(gè)鐵原子_____
(2)4個(gè)硫酸根離子_____
(3)3個(gè)水分子_____
(4)氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)_____.
【答案】2Fe; 4SO42﹣; 3H2O;
【解析】
(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鐵原子表示為:2Fe;
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.4個(gè)硫酸根離子可表示為4SO42﹣;
(3)由分子構(gòu)成的物質(zhì),化學(xué)式可表示一個(gè)該分子,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個(gè)水分子可表示為:3H2O;
(4)由化合價(jià)的表示方法,在該元素符號的正上方標(biāo)出正負(fù)號和數(shù)字,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)可表示為:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用化學(xué)用語填空。
(1)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,該微粒的符號_______________。
(2)稀有氣體氦的化學(xué)式______________。
(3)保持雙氧水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_______________。
(4)寫出硫酸鋁的化學(xué)式并標(biāo)出鋁元素的化合價(jià)_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用:
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是 ;
(2)自制凈水器中常加入 ,用于除去水中的異味和色素;
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,生活中可采用的方法是 ;
(4)采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾。圖中還缺少的一種儀器是 ,其作用是 ;過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁?赡艿脑蛴校 (寫出一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了酸與堿的化學(xué)性質(zhì)后,興趣小組的同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室的一瓶氫氧化鈉溶液進(jìn)行如下探究。
探究Ⅰ(提出問題) 該氫氧化鈉溶液是否已經(jīng)變質(zhì)?
氫氧化鈉露置于空氣中變質(zhì)的反應(yīng)方程式_________,___(填“是”或“不是”)復(fù)分解反應(yīng)。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方法1:取樣,滴加足量的______, | 無氣體產(chǎn)生 | 氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì) |
方法2:取樣,滴加氫氧化鈣溶液 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)。
探究Ⅱ(提出問題) 中和反應(yīng)過程中是否有能量變化?
(實(shí)驗(yàn)探究)
甲同學(xué):取適量該氫氧化鈉溶液,滴加1~2滴酚酞,在溶液中插入溫度計(jì),再逐滴加入稀鹽酸,邊滴加邊攪拌,測得溫度變化情況如圖所示。
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________,實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是____________;
②從圖像可知,中和反應(yīng)是____過程;請解釋BC段的成因__________。
乙同學(xué):取少量氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得出了同樣的結(jié)論。小華同學(xué)認(rèn)為,乙同學(xué)的結(jié)論不可信,你認(rèn)為她的理由是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)請寫出圖中標(biāo)號a、b儀器的名稱:a_____;b_____。
(2)裝置A與D或E組合制取氣體的條件:反應(yīng)物必須是_____,生成的氣體_____;實(shí)驗(yàn)室收集氣體前應(yīng)對產(chǎn)生的氣體進(jìn)行檢驗(yàn),請你用化學(xué)方程式表示CO2氣體的檢驗(yàn)方法:_____。
(3)加熱某紫黑色固體制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)該選擇A,同時(shí)需要在試管口放_____,其作用是_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)檢查裝置B氣密性的方法是_____,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(5)裝置B與D組合,可以制取一種溫室氣體是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(6)F裝置可用來測量生成CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是_____。
(7)在以后的化學(xué)學(xué)習(xí)中你將會學(xué)到,實(shí)驗(yàn)室可以通過加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰Ca(OH)2來制取氨氣(NH3),同時(shí)生成氯化鈣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____,化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鈦(Ti)的合金具有耐高溫,耐腐蝕、強(qiáng)度高等性能,所以,鈦合金廣泛用于航空、航天工業(yè)及化學(xué)工業(yè).工業(yè)上冶煉金屬鈦的過程是以鈦礦石(主要成分為鈦酸亞鐵,化學(xué)式為FeTiO3)、焦炭、氯氣為原料,在高溫條件下制取TiCl4,其反應(yīng)化學(xué)方程式為:2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2X+6CO,然后用鎂與TiCl4在高溫條件下反應(yīng)生成金屬鈦和氯化鎂.請根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)FeTiO3中鈦元素的化合價(jià)為 價(jià).
(2)在制備TiCl4的反應(yīng)中,X的化學(xué)式為 .
(3)鎂與TiCl4反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C、D、E五種不同類別物質(zhì)卡片組成的“化學(xué)拼圖”,相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì)(或其溶液)間能發(fā)生反應(yīng)。
(1)若D與E能發(fā)生反應(yīng),則該反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型);
(2)若C為氧化鐵,寫出C與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(3)若E為碳酸鈉,將二氧化碳通入E溶液時(shí),可化合生成碳酸氫鈉,該反應(yīng)的反應(yīng)物有_____種;
(4)若甲+乙→鹽+水,從初中化學(xué)知識的角度,根據(jù)圖判斷,一定符合條件的組合是_____(填序號)。
①A+B ②A+C ③C+D ④A+E ⑤A+D ⑥D+E
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。
(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和______。
(2)下圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______(填“得到”或“失去”)電子。
②二氧化硫和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水。將二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉(Na2SO3) 和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
③硒元素能增強(qiáng)人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中富含硒元素。回答下列問題:
A.硒原子的核電荷數(shù)為______。
B.硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是它們的原子______相同。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常見的裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)寫出下列儀器名稱:a_____,b_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置為_____(填裝置編號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,收集氧氣的操作如下,其正確順序?yàn)?/span>_____(填序號)。
①當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí),再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶
②當(dāng)氣體收集滿時(shí),在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水面正放在桌面上
③將集氣瓶盛滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽內(nèi)
(3)裝置A、B都可以用來制取二氧化碳?xì)怏w,寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式:_____,比較A、B兩個(gè)裝置,指出B裝置的突出優(yōu)點(diǎn):_____。若用圖2裝置來制取和收集二氧化碳,請將裝置圖補(bǔ)充完整_____。
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