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8．除去混合物中少量雜質（括號內為雜質）的方案中，不合理的是（　�。�
混合物思路方法選用物質
ACO2（CO）通過高溫氧化鐵氧化鐵
BNaOH溶液（Na2CO3）沉淀、過濾石灰乳[Ca（OH）2]
CCaO（CaCO3）（固體）加足量水，過濾水
D銅（鐵）加過量硫酸銅溶液，過濾硫酸銅溶液
A．AB．BC．CD．D

分析 根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答 解：A、CO能與氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、Na2CO3能與石灰乳反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉溶液，再進行沉淀、過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、CaO能與水反應生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、鐵能與過量硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，再進行過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：C．

點評 物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，其中兩種方案都合理的是（　�。�
選項區(qū)分下列兩種物質方案一方案二
A聚乙烯和聚氯乙烯點燃，聞氣味觀察顏色
B硝酸銨和氯化鈉溶于水看是否能溶解放入少量熟石灰研磨，聞氣味
C棉織面料和羊毛面料點燃聞氣味手摸，比較手感
D氫氧化鈉固體和熟石灰將兩種固體溶于水，測溶液溫度將兩種物質溶于水，向所得溶液中分別吹入CO2氣體
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．平涼市即將正式發(fā)布PM2.5檢測數據．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，下列情況通常不可能引起大氣中PM2.5增大的是（　�。�
A．焚燒秸桿B．汽車尾氣C．燃燒煤炭D．光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．化學就在我們身邊，它能改善我們的生活．請從下列物質中，選擇適當的物質填空（填序號）．①食鹽 ②葡萄糖 ③氦氣 ④氫氧化鈉 ⑤硝酸鉀 ⑥一氧化碳
（1）可充入霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的是③；
（2）烹飪時可作調味品的是①；
（3）極易與血液中的血紅蛋白結合使人中毒的氣體是⑥；
（4）廣泛應用于肥皂、石油、造紙等工業(yè)的是④；
（5）淀粉等糖類物質在人體內水解變成②后，才能被人體吸收；
（6）屬于復合肥的是⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．實驗室需要100g質量分數3%氯化鈉溶液，配制過程中相關描述正確的是（　　）
A．氯化鈉直接放于天平托盤上稱取
B．直接用手抓取氯化鈉
C．用3g氯化鈉與100g水配制得到
D．用50g質量分數6%氯化鈉溶液與50g水配制得到

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列依據實驗目的所設計的實驗操作中，不合理的是（　�。�
選項實驗目的實驗操作
A除去CO2中的CO通入澄清石灰水中
B除去銅粉中的鐵粉滴加適量稀鹽酸
C鑒別羊毛和滌綸灼燒并聞氣味
D鑒別真黃金和假黃金（銅鋅合金）滴加稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗室常用下列裝置來制取氣體：

（1）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是D（填字母，下同），寫出該反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；在加試劑之前應檢查裝置的氣密性．將純凈的二氧化碳氣體通入F裝置一段時間后，測得該裝置中溶液的pH＜7（填“＞”或“＜”或“=”）
（2）通常情況下，乙炔（C2H2）是一種無色、無味、密度比空氣略小，難溶于水的氣體．實驗室可用固體碳化鈣和水反應制�。x用上圖中的CD裝置制取和收集比較純凈乙炔氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質的用途中，利用了其化學性質的是（　　）
①用天然氣作燃料②用銅絲作導線③用氫氣作火箭推進劑④用干冰作制冷劑⑤用焦炭作煉鐵原料⑥用稀有氣體作電燈泡燈絲保護氣．
A．①②③④B．①③⑤⑥C．②③④⑤D．①②④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖A中錐形瓶裝石灰石，長頸漏斗中注入稀鹽酸，則下列實驗不能達目的是（　�。�
A．圖A能成功制取并收集二氧化碳
B．若圖B中試劑為足量澄清石灰水，則可檢驗二氧化碳
C．圖C用于干燥二氧化碳，則氣體應a進b出
D．圖D可用于證明二氧化碳密度比空氣大且能滅火

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