14．研究性學習小組選擇“H2O2分解生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程．
【假設】H2O2分解生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)．
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間．
【進行實驗】如圖1是他們進行實驗的裝置圖，使用該裝置作為發(fā)生裝置反應物的狀態(tài)應滿足的條件是反應物是固體和液體，反應條件是常溫．此實驗中發(fā)生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．M處宜采用的氣體收集方法是排水法．若用圖2裝置收集O2，氣體應從a（填a或b）端通入．

【實驗記錄】
實驗編號12
反應物5%H2O25%H2O2
催化劑1g　水泥塊1g　MnO2
時間165s46s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是在相同條件下，過氧化氫溶液生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或水泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)是否改變．

分析 【進行實驗】根據(jù)過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，氧氣密度比空氣大進行分析；
【結(jié)論】根據(jù)表格中的實驗現(xiàn)象來分析得出結(jié)論；
【反思】根據(jù)催化劑的概念可以知道還要驗證它們的質(zhì)量和性質(zhì)是否發(fā)生了改變進行分析．

解答 解：【進行實驗】過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以該裝置作為發(fā)生裝置反應物的狀態(tài)應滿足的條件是：反應物是固體和液體，反應條件是常溫，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，氧氣密度比空氣大，所以M處宜采用的氣體收集方法是排水法，若用圖2裝置收集O2，氣體應從a端通入；
【結(jié)論】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以知道加入了二氧化錳和紅磚粉后過氧化氫的分解速率加快，說明催化劑對反應速率有影響；
【反思】根據(jù)催化劑的概念可以知道催化劑在反應催化過程中質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，所以要確定二氧化錳和紅磚粉是該反應的催化劑，還需要驗證紅磚粉和二氧化錳的質(zhì)量是否發(fā)生改變．
故答案為：【進行實驗】反應物是固體和液體，反應條件是常溫，過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，排水法，a；
【結(jié)論】在相同條件下，過氧化氫溶液生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)；
【反思】質(zhì)量，化學性質(zhì)．

點評 控制變量法是常用的探究問題的方法，它可以非常直觀的來判斷影響反應的因素，并得出結(jié)論，在解答時要注意運用該方法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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4．下列物質(zhì)中屬于混合物的是（　�。�
A．金剛石B．水銀C．苛性鈉D．大理石

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5．下列不屬于氮氣用途的是（　　）
A．用做燈泡的填充氣B．用作火箭的助燃劑
C．用作食品包裝袋中的保護氣D．用作制硝酸和氮肥的原料

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2．遂寧市大英縣境內(nèi)的卓筒井是手工制鹽的活化石，被譽為“中國古代第五大發(fā)明”、“世界石油鉆井之父”，不僅是古代勞動人民勤勞、智慧的象征，也造福了千秋萬代．其工藝流程包括下面五個步驟如圖1

請結(jié)合所學化學知識，回答下列問題：
（1）第②步汲出的鹵水渾濁，濃度一般在7～10度（即溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7%～10%，下同），這樣的鹵水咸度低，耗燃料，成本高，為了把鹵水濃度提高18～20度，就產(chǎn)生了“曬鹵”這一環(huán)節(jié)．在“曬鹵”的過程中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大（填“不變”、“變大”或“變小”）．
（2）第④步“濾鹵”和實驗室“過濾”的原理一樣，都是為了除去液體中的不溶性雜質(zhì)．在實驗室的過濾操作中，必須用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
（3）第⑤步“煎鹽”和實驗室蒸發(fā)結(jié)晶（填結(jié)晶的方法）的原理相同．
（4）如圖2是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，據(jù)圖回答下列問題：
①甲、乙兩種物質(zhì)在t3℃時溶解度相同．
在此溫度下甲與乙的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等（×）（填“√”或“×”）
②t4℃時，將三種物質(zhì)各ag分別加入100g水中，充分溶解后，只有一種能形成飽和溶液，則a的取值范圍是20≤a＜40．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②液氧，③水銀，④冰水共存物，⑤碘酒，⑥高錳酸鉀，⑦二氧化碳，⑧液態(tài)的氧氣．請用序號填空：
（1）屬于混合物的是①⑤；（2）屬于純凈物的是②③④⑥⑦⑧；（3）屬于化合物的是④⑥⑦；（4）屬于氧化物的是④⑦；（5）屬于單質(zhì)的是②③⑧．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．三毛同學在過生日時，發(fā)現(xiàn)媽媽在煮蝦時，青色的生蝦煮熟后顏色變成紅色．他認為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會發(fā)生改變．就三毛同學的看法而言應屬于科學探究的（　�。�
A．實驗B．假設C．觀察D．做結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，所以金屬鈉的化學性質(zhì)很活潑，在空氣中極易被氧化成氧化鈉，用小刀一切，就露出它本來面目，銀白色有金屬光澤．鈉還能與水反應，生成氫氧化鈉（NaOH）和氫氣．實驗室中的金屬鈉通常保存在煤油中．
金屬鈉的應用非常廣泛，大部分金屬鈉用于制造一種抗爆劑--四乙基鉛，它能降低汽油的爆震性．鈉還用于制造過氧化鈉（Na2O2）等化合物．鈉和鉀組成的合金在常溫時是液體，用于快中子增殖反應堆作熱交換流體．
（1）在鈉的原子結(jié)構(gòu)中，與其化學性質(zhì)活潑關(guān)系最為密切的數(shù)字是1
（2）金屬鈉通常保存在煤油中，目的是隔絕空氣和水
（3）鈉能與水反應，符號表達式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
（4）從上文中總結(jié)鈉具有的物理性質(zhì)有銀白色、金屬光澤、質(zhì)軟等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．寫出決定下列用途的有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)：
（1）用活性炭除去冰箱中的異味，是根據(jù)活性炭具有吸附性．
（2）酒精可做燃料，是因為酒精具有可燃性．
（3）用一氧化碳冶煉金屬，是利用一氧化碳具有還原性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題．

（1）寫出標號儀器的名稱：①長頸漏斗，②集氣瓶．
（2）實驗室選擇裝置BE用高錳酸鉀直取并收集一瓶氧氣，反應結(jié)束時先把導管移出水面再熄滅酒精燈，原因是防止水槽中水倒流，炸裂試管，該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）通常情況下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味、有劇毒的無色氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸．實驗室可用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸反應來制取硫化氫．實驗室制取H2S選擇的裝置是 A（填字母），若選擇F裝置收集H2S，氣體應該從a（填“a”或“b”）端進入，實驗結(jié)束后剩余的H2S氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是防止硫化氫污染空氣．
（4）在圖所示的實驗中，①、④為用紫色石蕊溶液濕潤的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，能說明CO2密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象是④比①先變紅，②、③不變紅．

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