16．關(guān)于CO2與CO的不同點(diǎn)比較錯誤的是（　�。�
A．組成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子
B．性質(zhì)：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒
C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO 可做氣體燃料，還可用于人工降雨
D．危害：CO2會造成溫室效應(yīng)；CO會污染空氣

分析 A、根據(jù)一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)一氧化碳與二氧化碳的溶解性、化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)二氧化碳的用途、一氧化碳具有可燃性與還原性，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響、一氧化碳有毒，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、由兩者的化學(xué)式的意義可知，一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子，故選項(xiàng)說法正確．
B、CO2能溶于水，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性；CO難溶于水，一氧化碳具有可燃性，能燃燒，故選項(xiàng)說法正確．
C、CO2可用于光合作用、滅火等，CO具有可燃性，可作氣體燃料，具有還原性，還可用于冶煉金屬，但CO不可用于人工降雨，故選項(xiàng)說法錯誤．
D、CO2排放過多會產(chǎn)生溫室效應(yīng)，增多會加劇“溫室效應(yīng)”，CO有毒會污染空氣，故選項(xiàng)說法正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握一氧化碳與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)、一氧化碳具有毒性等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．物質(zhì)的變化過程中伴隨著能量的變化．化學(xué)變化中通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化，這是因?yàn)椴煌奈镔|(zhì)包含的化學(xué)能大小不同，在化學(xué)變化中物質(zhì)具有的化學(xué)能可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮�、光能或電能等�?br />（1）木條燃燒時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能．
（2）已知?dú)錃庠谘鯕庵腥紵伤淖兓懦鰺崃浚鶕?jù)能量守恒原理，反應(yīng)前氫氣和氧氣的混合物的包含的化學(xué)能比反應(yīng)后水包含的化學(xué)能高（填“高”或“低”），理由是由于此反應(yīng)放出能量，故反應(yīng)物具有的化學(xué)能高于生成物具有的化學(xué)能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．圖中不屬于模型是（　�。�
A．
細(xì)胞核		B．
水分子		C．
暖鋒		D．
地月系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．生石灰是用石灰石（主要成分是CaCO3）在高溫下分解而制得的．怎樣用實(shí)驗(yàn)方法判斷在生石灰中有沒有未分解的石灰石？怎樣除去生石灰中未分解的石灰石？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）用小蘇打治療胃酸過多NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（3）用碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應(yīng)制取氫氧化鈉Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
（4）碳酸鈉溶液與硝酸鋇溶液反應(yīng)Ba（NO3）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3
（5）一束鐵絲放進(jìn)硫酸銅溶液中Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
（6）氯化鐵溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl
（7）氯化鈉溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．蠟燭剛熄滅時會產(chǎn)生一股白煙，某學(xué)習(xí)小組為了探究這股白煙的成分，提出了如下假設(shè)：
A．白煙是燃燒生成的二氧化碳；
B．白煙是水蒸氣；
C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體．并針對這些假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
（1）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，白煙中沒有水蒸氣
（2）吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)A，（填字母）這樣做不能（填“能”或“不能”）得出正確的結(jié)論？原因是因?yàn)闊o法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時產(chǎn)生的
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為哪種假設(shè)C（填字母）提供了證據(jù)？同時可排除哪種假設(shè)AB？（填字母）
（4）你還能設(shè)計(jì)出哪些方法證明假設(shè)C，請用簡要的語言闡述或用圖示．可用一支長玻璃導(dǎo)管將燃燒后的氣體引出，將其通到一個盛有半杯水的燒杯中，過一會可以看到水面上浮著一層白色固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．隨意丟棄廢舊干電池會造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，而廢舊干電池中許多物質(zhì)都可以再回收利用．請根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）圖示中的物質(zhì)屬于非金屬單質(zhì)的是C，屬于氧化物的是MnO2（均寫化學(xué)式）．
（2）干電池用石墨和鋅皮做電極，是利用了它們的導(dǎo)電性．
（3）圖示中能與稀硫酸反應(yīng)且生成無色氣體的物質(zhì)是Zn（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．構(gòu)建知識的網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．
（1）請將“元素”、“原子”、“分子”、“離子”填入下圖適當(dāng)?shù)膱A圈內(nèi)，從而完成元素、原子、分子、離子與物質(zhì)之間的正確的關(guān)系圖．

①元素；②原子；③分子；④離子．
（2））知識應(yīng)用：小強(qiáng)在廚房發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的無色液體，他聞了聞，初步判斷為白醋，小強(qiáng)是利用白醋的物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)做出的判斷；二戰(zhàn)期間，法西斯國家大量使用毒氣，有毒氣體侵入人體的主要途徑之一是通過呼吸道進(jìn)入人體，從微觀的角度解釋其原因是：分子是不斷運(yùn)動的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．生活離不開化學(xué)．
（1）豆?jié){已成為眾多家庭喜愛的飲品，下表是豆?jié){中部分營養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請根據(jù)下表回答問題：
　成分　蛋白質(zhì)油脂　糖類　鈣　鐵　維生素　
　質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%　1.80.7　　1.1　0.01　0.0005　0.015
①豆?jié){中含有人體所需的微量元素是鐵，青少年因缺鈣而導(dǎo)致佝僂�。�
②豆?jié){所含的營養(yǎng)素中不能供給人體能量，但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝作用的是維生素．
（2）下列食品中富含油脂的是B．
A、豆腐    B、花生   C、面包    D、草莓
（3）香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有尼古�。ɑ瘜W(xué)式為C10H14N2）、焦油和CO等有害物質(zhì)，其中尼古丁屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”），尼古丁中C、N兩種元素的質(zhì)量比為30：7．
（4）胃酸過多的病人，其胃液的pH較正常人的要小（填“大”或“小”），服用含氫氧化鋁的藥物后可使病人恢復(fù)正常，原因是Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O（用化學(xué)方程式表示）．

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同步練習(xí)冊答案