16．下面關(guān)于某反應(yīng)微觀示意圖的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中有兩種化合物
B．反應(yīng)前后各種元素的化合價(jià)都不變
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D．參加反應(yīng)的甲和乙分子個(gè)數(shù)比為4：1

分析 A、根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；
B、根據(jù)物質(zhì)類別的變化可以分析元素的變化；
C、根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析參加反應(yīng)的甲和乙分子個(gè)數(shù)比．

解答 解：由反應(yīng)微觀示意圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律得出各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：

A、由反應(yīng)的微粒構(gòu)成可知，只有丙分子是由不同種原子構(gòu)成的，屬于化合物．故A說(shuō)法不正確；
B、由反應(yīng)微觀示意圖可知，反應(yīng)物是兩種單質(zhì)，生成物是一種化合物，元素的化合價(jià)一定發(fā)生了變化．故B說(shuō)法不正確；
C、由反應(yīng)微觀示意圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)．故C說(shuō)法正確；
D、由各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系可知，參加反應(yīng)的甲和乙分子個(gè)數(shù)比為3：1．故D說(shuō)法不正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示裝置氣密性良好、要使注射器中的活塞向右移動(dòng)，請(qǐng)按要求寫出化學(xué)方程式：
①?gòu)?fù)分解反應(yīng)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
②化合反應(yīng)CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．1806年，英國(guó)化學(xué)家戴維用電解法從蘇打中獲得一種新金屬，為了研究這種金屬的性質(zhì)，他做了如下實(shí)驗(yàn)：取一塊較大的該金屬，用小刀切下一小塊，投入水中，可觀察到該金屬浮在水面上，與水發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)并放出熱量，且熔化成一個(gè)閃亮的銀白色小球，并逐漸縮小直到消失．根據(jù)以上信息，請(qǐng)歸納出這種金屬的有關(guān)信息．
物理性質(zhì) （答三條）（1）質(zhì)軟（2）密度小于水（3）銀白色
化學(xué)性質(zhì) （答一條）能和水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下面是從小明同學(xué)學(xué)習(xí)筆記中摘錄出來(lái)的一些推理，你認(rèn)為正確的一句是（　　）
A．元素原子的最外層電子數(shù)達(dá)到8個(gè)電子時(shí)，元素的性質(zhì)比較穩(wěn)定，所以氖原子化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成
C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物
D．同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)兩種粒子一定是同種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．物質(zhì)的分類是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫牡秸J(rèn)識(shí)物質(zhì)的方法之一，請(qǐng)觀察下列物質(zhì)，并把它們歸類到正確的位置中
①食鹽    ②雙氧水   ③高錳酸鉀加熱后的產(chǎn)物      ④稀有氣體  ⑤臭氧    ⑥二氧化硫   ⑦硫磺    ⑧四氧化三鐵   ⑨氫氣   ⑩液態(tài)氧氣
混合物③④；化合物①②⑥⑧；單質(zhì)⑤⑦⑨⑩；氧化物②⑥⑧．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．在空格內(nèi)填寫有關(guān)符號(hào)或意義：
（1）鋁粉Al（2）3個(gè)氫原子3H（3）Fe金屬鐵，鐵元素，一個(gè)鐵原子（4）2Cl2個(gè)氯原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．
該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是耗盡集氣瓶?jī)?nèi)空氣中的氧氣．
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，集氣瓶中的水面上升，約占總體積的五分之一，由此可得出的結(jié)論是空氣中的氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（3）某同學(xué)將紅磷換成木炭，結(jié)果實(shí)驗(yàn)未能獲得成功，你認(rèn)為理由是木炭燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w，不能使瓶中壓強(qiáng)出現(xiàn)明顯的變化．
（4）若實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的結(jié)果偏小（即空氣中氧氣的含量小于$\frac{1}{5}$），產(chǎn)生的原因可能是（任寫一條）紅磷的量不足（或裝置的氣密性不好或沒(méi)有冷卻就打開止水夾等）．
（5）寫出這個(gè)實(shí)驗(yàn)所涉及到的化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．下表為20℃硫酸溶液的密度和質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系表
密度（g/cm3）1.011.141.301.501.731.84
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）12040608098
（1）實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)大小相同的試劑瓶，裝有等體積（約為500毫升）的兩瓶液體，一瓶是98%的硫酸，另一瓶是蒸餾水．現(xiàn)不用任何儀器和試劑，如何用簡(jiǎn)單的方法來(lái)加以鑒別？直接拿起兩個(gè)試劑瓶感受質(zhì)量，較重的為濃硫酸，較輕的為水．
（2）現(xiàn)要將98%濃硫酸稀釋到為稀硫酸，其操作為把濃硫酸緩緩地沿器壁注入盛有水的燒杯中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌．
（3）現(xiàn)有一個(gè)大燒杯，其中裝有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的硫酸，燒杯中懸浮著一個(gè)塑料小球．現(xiàn)往燒杯中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鋇溶液，直到恰好反應(yīng)為止，停止滴入氫氧化鋇溶液（注：BaSO4不溶于水）．
①寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：H2SO4 +Ba（OH）2=2H2O+BaSO4↓
②反應(yīng)完全后，小球所處的位置是C
A．浮于液面上      B．懸浮于燒杯溶液中      C．沉于燒杯底部
你選擇的理由是：當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，燒杯中的液體只有水，液體密度減�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．水的電解B．木炭在密閉容器內(nèi)燃燒
C．一定質(zhì)量大理石和足量稀鹽酸反應(yīng)D．足量CO還原一定質(zhì)量的CuO和Cu

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