6．如圖所示四個圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．水的電解B．木炭在密閉容器內(nèi)燃燒
C．一定質(zhì)量大理石和足量稀鹽酸反應(yīng)D．足量CO還原一定質(zhì)量的CuO和Cu

分析 ①根據(jù)通電分解水的實驗現(xiàn)象及結(jié)論進行解答；
②木炭燃燒二氧化碳的質(zhì)量不斷增加來分析解答；
③碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，完全反應(yīng)后二氧化碳質(zhì)量不再改變來完成解答；
④足量CO能奪取CuO中的O生成二氧化碳氣體，所以反應(yīng)前后銅元素的質(zhì)量分數(shù)要改變，可以據(jù)此解答．

解答 解：A．①通電分解水時產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣的二倍，不正確；
B．②木炭燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量從零開始且不斷增加，錯誤；
C．③碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳氣體，二氧化碳質(zhì)量會隨鹽酸的不斷加入而增加，直至碳酸鈣完全反應(yīng)，圖象應(yīng)該是先上升后成一條水平直線，故不正確；
D．④足量CO能奪取CuO中的O生成二氧化碳氣體，使固體的總質(zhì)量減少，銅元素的質(zhì)量不變，故銅元素的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，等反應(yīng)結(jié)束后不變，正確；
故選：D．

點評 根據(jù)所給的問題情景根據(jù)曲線的縱橫坐標(biāo)軸的說明，判斷曲線所表示的變化關(guān)系，此是正確答題的根本．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下面關(guān)于某反應(yīng)微觀示意圖的說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中有兩種化合物
B．反應(yīng)前后各種元素的化合價都不變
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D．參加反應(yīng)的甲和乙分子個數(shù)比為4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在水通電探究水組成的實驗中，與電源正、負兩極相連的電極上產(chǎn)生氣體的體積比是1：2；若將與負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體點燃，有淡藍色火焰產(chǎn)生，該氣體是氫氣．因氫氣點燃時所放出的熱量很高，易發(fā)生爆炸．因此，點燃氫氣前一定要驗純．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．下圖是實驗室制取氣體時，常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出任意兩種儀器名稱：試管、酒精燈．
（2）實驗室制取氧氣可選用裝置B（或A），收集氧氣可選擇的裝置為D或E（填標(biāo)號），
該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（或2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑） （注意：要與選擇的裝置對應(yīng)），屬于分解反應(yīng)．若用排水法收集氧氣，最佳的收集時機是連續(xù)均勻產(chǎn)生氣泡；若用D收集，檢驗收集滿的方法是用帶火星的木條，放在集氣瓶口看是否復(fù)燃．
（3）B和C也是實驗室制取氣體的常用裝置，適用于反應(yīng)物為固體與液體的氣體制備．二者相比C套最好，理由是控制液體的滴加速率．
（4）實驗室用固體大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體．二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水．請你根據(jù)上述內(nèi)容回答：
①制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是B或C，可選用的收集裝置是D（填標(biāo)號）．
②鑒別收集到的氣體是二氧化碳的方法是把制取的氣體通入澄清的石灰水，如石灰水變渾，則氣體是二氧化碳．
（5）E裝置可以收集一種最輕的氣體，該氣體在空氣中燃燒時發(fā)出淡藍色的火焰，寫出化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．鑒別氧氣、空氣、二氧化碳、一氧化碳四種氣體最簡便方法是（　　）
A．觀察氣體顏色B．觀察它們各自在水中溶解性
C．用燃著木條分別伸入瓶中D．用紫色石蕊試液檢驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列各組中的化學(xué)式與俗名、學(xué)名均一致的是（　�。�
A．CO   天然氣   一氧化碳B．CH3OH   酒精     乙醇
C．NaOH    火堿    氫氧化鈉D．CaO   消石灰    氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．按要求寫出下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）用含Al（OH）3的藥物中和過多的胃酸Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；
（2）苛性鈉露置于空氣中變質(zhì)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
（3）一氧化碳還原氧化鐵3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）實驗室制取氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a試管； b集氣瓶．
（2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；可選用的收集裝置是E（填字母），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將一根燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅．
（3）寫出實驗室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．化學(xué)研究的對象是物質(zhì)，它主要是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律．取一塊食鹽可以從不同的角度進行研究，以下不是化學(xué)研究領(lǐng)域的是（　�。�
A．食鹽是由什么成分組成B．食鹽有什么性質(zhì)和用途
C．食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何D．食鹽的產(chǎn)地在哪里

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