根據(jù)圖回答：
（1）從CO2的性質(zhì)角度分析，下層蠟燭首先熄滅的原因是
 
；
（2）從滅火原理的角度分析，蠟燭熄滅的原因是
 
；
（3）在撲滅森林火災(zāi)時，常在火源外一定距離清除樹木，是利用了
 
的滅火原理．
考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的物理性質(zhì),滅火的原理和方法
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：（1）根據(jù)二氧化碳的密度比空氣的大，進(jìn)行分析解答．
（2）滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下．
（3）根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）二氧化碳的密度比空氣的大，且不支持燃燒，故下層蠟燭首先熄滅．
（2）二氧化碳的密度比空氣的大，能覆蓋在可燃物表面，使可燃物與氧氣隔絕．
（3）在撲滅森林火災(zāi)時，常在火源外一定距離清除樹木，是利用了清除可燃物的滅火原理．
故答案為：（1）二氧化碳的密度比空氣的大，且不支持燃燒；（2）隔絕氧氣；（3）清除可燃物．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)、滅火的原理等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對下列各符號中的“3”所表示的含義，其說法正確的是（　�。�
A、3H：表示三個氫元素
B、3H2：表示三個氫分子
C、Al3+：表示鋁元素的化合價為+3
D、SO3：表示三氧化硫中含有三個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

NaHCO3和Mg（OH）2是兩種主要的抗胃酸藥劑；醫(yī)生建議劑量為：NaHCO3每次0.5g，Mg（OH）2每次0.3g．
（1）醫(yī)生建議胃潰瘍患者盡可能不要服用NaHCO3，其可能原因是
 
；
（2）從療效上看，服用Mg（OH）2的計(jì)量小且持久，請你分析可能的原因是
 
；
（3）寫出它們分別中和胃酸的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)知識解釋問題
（1）存放汽水時要放在陰涼的地方，這是因?yàn)?div id="f1llzph" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（2）冬天在汽車的水箱中要加入防凍液
 
；
（3）服用補(bǔ)鈣藥品最好要嚼服
 
；
（4）用汽油除油污
 
；
（5）蠟燭燃燒時火焰上方常出現(xiàn)黑煙，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示：該圖反應(yīng)的環(huán)境問題是：
 

可采取的防治措施有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下實(shí)驗(yàn)裝置可進(jìn)行氣體制備、收集及分離實(shí)驗(yàn)．請回答有關(guān)問題：

（1）用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生和收集裝置分別是
 
（填編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）通過裝置F（其中液體藥品均足量）可以將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體進(jìn)行分離．首先打開活塞a，此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是
 
．一段時間后，關(guān)閉活塞a，打開活塞b，滴加足量的稀鹽酸，此時逸出的氣體主要是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年春天，不同尋常的低溫導(dǎo)致北極上空差點(diǎn)形成臭氧洞，臭氧（O3 ）屬于（　�。�
A、氧氣B、空氣污染物
C、氧化物D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級地震，災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注．
（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是
 
；
（2）日常家庭生活中既能降低水的硬度，又能殺菌的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常見的堿有氫氧化鈉、
 
．堿能酸能使紫色石蕊溶液變
 
色，無色酚酞溶液
 
色．

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