6．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是（　�。�
 選項(xiàng) A B C D
 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)    
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 探究鹽酸是否過(guò)量 檢驗(yàn)氨態(tài)氮肥 檢驗(yàn)CO32-的存在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，所以無(wú)論鹽酸是否過(guò)量，滴加硝酸銀溶液一定會(huì)有白色沉淀進(jìn)行解答；
B、根據(jù)銨態(tài)氮肥與氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)放出氨氣，氨氣能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅進(jìn)行解答；
C、根據(jù)滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生不一定含有碳酸根離子進(jìn)行解答；
D、根據(jù)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，沒(méi)有氣體參與反應(yīng)進(jìn)行解答．

解答 解：A、鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，所以無(wú)論鹽酸是否過(guò)量，滴加硝酸銀溶液一定會(huì)有白色沉淀，故A錯(cuò)誤；
B、銨態(tài)氮肥與氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)放出氨氣，氨氣能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，圖中的藍(lán)色石蕊試紙沒(méi)有濕潤(rùn)，故B錯(cuò)誤；
C、滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生不一定含有碳酸根離子，活潑金屬和鹽酸反應(yīng)也能放出氣體，故C錯(cuò)誤；
D、鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，沒(méi)有氣體參與反應(yīng)，所以可以在燒杯中驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題是有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的考查，要求學(xué)生熟悉所實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及原理，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．
如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度（單位：g）
溫度（℃）0102030405060708090100
KNO313.320.93245.86485.5110138169202246
NaCl35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8
（1）20℃時(shí)，NaCl的溶解度是36g；
（2）30℃時(shí)，KNO3溶液的最大濃度（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為$\frac{45.8g}{100g+45.8g}$×100%（只列計(jì)算式，不需要計(jì)算結(jié)果）；
（3）KNO3中含少量氯化鈉時(shí)，提純硝酸鉀的一般方法是冷卻熱飽和溶液；
（4）根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)可知，KNO3和NaCl在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度X，則X的取值范圍是36g～36.3g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．近年開春一路飆升的菜價(jià)讓市場(chǎng)大呼意外，“蒜你狠”也再次發(fā)威，某報(bào)社記者在山東金鄉(xiāng)等大蒜主產(chǎn)區(qū)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)率下降、市場(chǎng)供求是這波“蒜你狠”行情的決定性因素．
（1）大蒜適宜生長(zhǎng)在pH5.5-6.0的土壤中，該土壤顯酸性（填“酸性”、“堿性”、“中性”之一），將此土壤與水混合后，其上層清液能使紫色石蕊試液變成紅色．
（2）大蒜的主要成分為大蒜素，它具有殺菌消毒作用．已知大蒜素的化學(xué)式為C5H10O3，那么大蒜的相對(duì)分子質(zhì)量是118，碳、硫元素的質(zhì)量比是5：4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）-用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命”而獲諾貝爾獎(jiǎng)，下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．屬于氧化物
B．由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的
C．相對(duì)分子質(zhì)量為282g
D．C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90：11：40

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．目前，廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染已越來(lái)越引起人們的重視，為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，許多有識(shí)之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用技術(shù)，如圖為普通電池（鋅錳電池）示意圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示分析：
（1）鋅錳干電池工作時(shí)可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）電池中用到許多材料，其中屬于金屬材料的是①或④（填序號(hào)，一種即可，下同），屬于合成材料的是②．
（3）碳棒可用作電池的電極，說(shuō)明石墨具有導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組欲對(duì)某工廠排放的廢液成分進(jìn)行研究，從表面來(lái)看，廢液澄清透明，經(jīng)初步分析可知該廢液中可能含有CaCl2、NaCl、Na2SO4、Na2CO3中的兩種或多種．按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并加以分析推理（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）．
Ⅰ．取一定質(zhì)量的該廢液樣品放入一潔凈燒杯中，向其中加入適量BaCl2溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得沉淀A和濾液B．
Ⅱ．向沉淀A中加入適量的稀硝酸，看到有氣泡冒出，產(chǎn)生氣體C．?dāng)嚢瑁浞址磻?yīng)后，過(guò)濾，得濾液D和沉淀E．
Ⅲ．向?yàn)V液B中加入適量AgNO3溶液和足量的稀硝酸，待充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得濾液F和沉淀G．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應(yīng)的推理，填寫以下空白：
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫一下空白：
（1）常溫下，氣體C水溶液的pH小于7．（填“大于”、“小于”或“等于”中合適一項(xiàng)）
（2）廢液中一定含有的物質(zhì)是Na2SO4、Na2CO3．
（3）濾液F中一定含有的陽(yáng)離子是H+、Na+（寫離子符號(hào)）．
（4）步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓．
（5）僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，廢液樣品中還不能確定的物質(zhì)是氯化鈉，理由是第I步中加入的氯化鋇引入了氯離子，對(duì)氯化鈉的檢驗(yàn)造成了干擾．為了確定它是否存在，可將上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，你的建議是將步驟①中的氯化鋇溶液改為硝酸鋇溶液，若步驟③中仍然有沉淀生成，則NaCl存在，否則不存在．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．考慮物質(zhì)的用途時(shí)，要綜合考慮的因素如下圖所示．下列物質(zhì)的用途除了的性質(zhì)外，還要考慮資源和物質(zhì)的價(jià)格的是（　�。�
A．錘子用鐵制成不用鉛制成B．用銅做導(dǎo)線而不用銀做導(dǎo)線
C．保險(xiǎn)絲不能用鐵絲來(lái)代替D．炊具用鐵制品而不用鋁制品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．在H、O、C、S、Cl、Na、Ca七種元素中，選擇適當(dāng)元素組成相應(yīng)的物質(zhì)，用化學(xué)式填空．
（1）用來(lái)培制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉主要成分是NaHCO3．
（2）煤燃燒，可能會(huì)產(chǎn)生一種導(dǎo)致酸雨的氧化物SO2．
（3）少量存在于人體胃液中，可幫助消化的物質(zhì)HCl．
（4）在農(nóng)業(yè)上常用來(lái)改良酸性土壤的一種堿Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物品所使用的材料屬于合金的是（　�。�
A．玻璃杯B．橡膠鞋C．不銹鋼壺D．陶瓷花盆

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同步練習(xí)冊(cè)答案