7.某環(huán)保小組監(jiān)測(cè)到一造紙廠排放的廢水中含有碳酸鈉和硫酸鈉兩種物質(zhì),為測(cè)定廢水中這兩種物質(zhì)的含量,環(huán)保小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取該造紙廠排放的廢水200g,先向其中加BaCl2溶液至ng后停止,然后再滴加稀鹽酸,反應(yīng)過(guò)程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀和氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(假設(shè)廢水中其它成分不參與反應(yīng);鋇的相對(duì)原子質(zhì)量為137)
請(qǐng)根據(jù)圖象與數(shù)據(jù)分析計(jì)算:
(1)a、b、c三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中所含BaCl2的質(zhì)量關(guān)系是a<b<c(用“>”、“<”或“=”表示).
(2)m值等于4.66.
(3)該廢水中硫酸鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

分析 氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,碳酸鋇能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳,硫酸鋇不能和稀鹽酸反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算和判斷.

解答 解:(1)由圖中數(shù)據(jù)可知,a點(diǎn)時(shí)溶液中氯化鋇質(zhì)量為0,b點(diǎn)時(shí)溶液中氯化鋇質(zhì)量大于0,c點(diǎn)時(shí)溶液中的氯化鋇質(zhì)量是b點(diǎn)時(shí)氯化鋇的質(zhì)量和碳酸鋇與稀鹽酸反應(yīng)生成的氯化鋇質(zhì)量只和,因此a、b、c三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中所含BaCl2的質(zhì)量關(guān)系是 a<b<c.
故填:a<b<c.
(2)設(shè)碳酸鋇質(zhì)量為x,
m點(diǎn)時(shí)的沉淀是硫酸鋇沉淀的質(zhì)量,由圖中信息可知,碳酸鋇和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量為1.76g,
BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑,
197                                   44
x                                    1.76g
$\frac{197}{x}$=$\frac{44}{1.76g}$,
x=7.88g,
沉淀硫酸鋇的質(zhì)量為:12.54g-7.88g=4.66g,
因此m=4.66,
故填:4.66.
(3)設(shè)廢液中硫酸鈉質(zhì)量為y,
BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl,
             142       233
              y        4.66g
$\frac{142}{y}$=$\frac{233}{4.66g}$,
y=2.84g,
該廢水中硫酸鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{2.84g}{200g}$×100%=1.42%,
答:該廢水中硫酸鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.42%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

17.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.可用灼燒、聞氣味的方法鑒別羊毛纖維和棉纖維
B.用蒸餾水潤(rùn)濕的pH試紙測(cè)定溶液的pH,不會(huì)影響測(cè)定結(jié)果
C.喝下汽水后常會(huì)打嗝,說(shuō)明氣體的溶解度一般隨溫度的升高而減小
D.甲醛能與蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng),所以甲醛可用于水產(chǎn)品的保鮮

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯,其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示,下列書(shū)法不正確的是( 。
A.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:4
B.無(wú)機(jī)物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
C.反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目均不變
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),丁是一種能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體,他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去,“-”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系).關(guān)于該轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,有下列說(shuō)法:

(1)若甲乙均為黑色固體,則乙一定為碳,甲一定為氧化銅
(2)若乙含有氫氧根離子,則甲一定不是碳酸鈣.
(3)甲、乙、丙三種物質(zhì)兩兩之間均可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
(4)若甲、乙分別為酸和堿,則丙一定是碳酸鹽,
(5)丙轉(zhuǎn)化為丁只能通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn).以上說(shuō)法正確的是( 。
A.(1)(2)B.(3)(4)C.(4)(5)D.(2)(3)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變,甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖 A 所示,反應(yīng)前,托盤(pán)天平的指針指向刻度盤(pán)的中間;兩種物質(zhì)反應(yīng)后,托盤(pán)天平的指針向右(選填“向左”、“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn),原因是鋅和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣逸出.
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖B所示,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變.
(3)兩位同學(xué)通過(guò)交流反思得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí),對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在密閉裝置中進(jìn)行.
(4)從微觀角度分析,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是①③⑥(選填序號(hào)).
①原子種類(lèi) ②分子種類(lèi) ③原子數(shù)目 ④分子質(zhì)量 ⑤分子數(shù)目 ⑥原子質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有幾種常見(jiàn)物質(zhì),其中D可作干燥劑,F(xiàn)為藍(lán)色沉淀,M為黑色粉末,N為白色沉淀,X是實(shí)驗(yàn)室通常用來(lái)制取氣體B的酸,Z是與X不同的酸,他們互相轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物和生成物略)
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
NBaSO4,XHCl.
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
④Ca(OH)2+CuSO4═Cu(OH)2↓+CaSO4
(3)圖中反應(yīng)①屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.人體所含元素根據(jù)含量的多少,可分為常量元素和微量元素,下列元素中屬于常量元素的是( 。
A.IB.PbC.CaD.Zn

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑和操作方法均正確的是( 。
物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑和操作方法
ANa2CO3溶液Na2SO4溶液加入過(guò)量的Ba(NO32溶液,過(guò)濾
BH2HCl通過(guò)足量的NaOH溶液、濃硫酸
CNaCl固體細(xì)沙加入足量的水溶解,過(guò)濾
D鐵粉Fe2O3加入適量的稀鹽酸,過(guò)濾、洗滌、干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡(jiǎn)稱(chēng),“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議,古絲綢之路將我國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外.下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是( 。
A.紡紗織布B.糧食釀酒C.治煉生鐵D.燒制瓷器

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同步練習(xí)冊(cè)答案